Психотерапия. Учебное пособие - Коллектив авторов

Научная, академическая психотерапия вошла в повседневную культуру развитых западных стран. Иметь «своего» психотерапевта (как правило, психоаналитика) считается необходимым и престижным среди высших слоев общества. Психотерапевты и психологи нередко становятся героями кинофильмов, участниками различных телешоу, выступают в качестве экспертов в масс-медиа и др. Высокая степень доступности психотерапевтических услуг, несомненно, является фактором, положительно влияющим на психическое здоровье. В странах второго и третьего мира психологическую помощь населению оказывают, в основном, представители альтернативной психотерапии. «Ученые» адепты парапсихологии и парамедицины, считающие себя носителями эзотерического знания; народные целители, апеллирующие к национальным корням; колдуны и маги, эксплуатирующие религиозные мифы – эти и другие деятели (чаще всего, непрофессионалы) в основном удовлетворяют потребности населения в психологической помощи и лечении. Так обстоит дело и в нашей стране, где две тысячи врачей-психотерапевтов и полторы тысячи клинических психологов составляют конкуренцию огромной армии целителей, численность которой оценивается не то в 400, не то в 800 тысяч человек. Данная пропорция если и сместится в пользу профессионалов, то очень нескоро. Очевидно, что форсировать этот процесс административными мерами бесполезно.

Если психотерапия и в состоянии дистанцироваться от подобных течений, то ей практически невозможно уйти от морально-этических проблем, встающих перед пациентами и их родственниками. Психотерапевт реально способен помочь пациенту сделать выбор, но не подсказывая «правильный» или «выигрышный» вариант, а создавая условия для принятия взвешенного и обдуманного решения. Многие юридические вопросы являются в то же время и вопросами психологическими. Можно мечтать о таких временах, когда общественные функции и авторитет психологов и психотерапевтов уподобятся функциям и авторитету юристов.

Психотерапия интенсивно развивается, находя все новые и новые области применения – как в медицине, так и за ее пределами. Общее число психотерапевтических методик приближается к 800 – это уже соответствует числу наиболее употребительных медикаментов. Освоить их на профессиональном уровне одному человеку не представляется возможным. Новые методы все чаще создаются «на стыке» различных направлений и школ. Все это приводит трезвомыслящих ученых и практиков к необходимости интеграции в психотерапии, несмотря на ее непрерывную дивергенцию. Интересы больных и людей, находящихся в трудных жизненных ситуациях, настоятельно требуют наведения порядка в «психотерапевтических джунглях», придания им хотя бы внешней стройности. Хотелось бы надеяться, что эта задача будет решена в ближайшие десятилетия. Заметим, что при всем имеющемся многообразии форм и видов психотерапия остается научной дисциплиной, придерживается своих рациональных основ, объективно оценивает свои сильные и слабые стороны, способна выявлять и исправлять собственные ошибки. Психотерапия готова признать мифологическую сущность некоторых, а, может быть, и большинства своих систем. Одни мифы уводят от жизни и влекут к гибели, а другие помогают выживать, продлевают жизнь. Поэтому, соприкасаясь с философией и мистикой, психотерапия никогда полностью не сольется с ней, никогда не станет претендовать на роль новой идеологии, открывающей людям пути и способы «правильной» жизни. Ответственность за свой выбор, за свои поступки, за их предвидимые последствия может быть снята только с душевнобольных, да и то в ряде особых случаев (например, патологический аффект, помрачение сознания, грубые дефекты личности). В большинстве же случаев психотерапия помогает человеку стать сильнее, избавиться от внутренних помех и дискомфорта, приблизиться к полноценной, насыщенной жизни, ощутить свою индивидуальность. Общественные функции психотерапии полезны и позитивны. Некоторые школы психотерапии, например гештальт-терапия, склонны создавать постоянные поддерживающие социальные сети, неформальные сообщества, сама среда которых гуманна, терапевтична и, по сути, представляет высший эталон культуры межличностного общения. В нашей стране такие примеры имеют особое значение. Весьма перспективно создание групп психологической самопомощи, хотя это мало соответствует преобладающему российскому менталитету. Психотерапия, несомненно, способствует приближению людей к общечеловеческой жизненной мудрости, благоразумному и взвешенному поведению. Психотерапия помогает думать о духовности, а возможно, и приближает к ней. Психотерапию называют искусством заботы; жизнь и деятельность выдающихся психотерапевтов XX в., таких как Джейкоб Морено, Вирджиния Сатир, Эрик Берн, Фриц Перлс, Милтон Эриксон, Карл Роджерс, Ролло Мэй, Ирвин Ялом, Джеймс Бьюдженталь и многих других, дают примеры искреннего стремления помогать людям, высочайшего практического мастерства, творческой самоотдачи и житейского оптимизма.

Литература

Айви А. Е., Айви М. Б., Саймэк-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 1999.

Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней: пер. с англ. – М.: Прогресс – Культура: Изд-во Агентства «Яхтсмен», 1995.

Александров А. А. Современная психотерапия: курс лекций. – СПб.: Академический проект, 1997.

Александров А. А. Психотерапия: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004.

Александров А. А. Интегративная психотерапия. – СПб.: Питер, 2009.

Античные риторики. – М.: МГУ, 1978.

Арапов М. Наш великий и могучий. – М.: Знамя, 2006.

Безменова Н. А. Очерки по теории и истории риторики. – М.: Наука, 1991.

Бек Джудит С. Когнитивная терапия: полное руководство. – М.: ООО «И. Д. Вильямс», 2006.

Брабин Г. Родной язык и мозг // Курьер ЮНЕСКО. – 1982. – № 3.

Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина: пер. с нем. Г. А. Обухова, А. В. Бруенка. – М., 1999.

Брудный А. А. Психологическая герменевтика. – М.: Лабиринт,1998.

Бурлачук Л. Ф., Грабская И. А., Кочарян А. С. Основы психотерапии: учебное пособие для студентов вузов. – Киев: Ника-Центр; М.: Алетейа, 1999.

Бурно Е. М. Терапия творческим самовыражением. – М.: Медицина, 1989.

Бьюжденталь Д. Наука быть живым: диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии: пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

Вайнер И. Основы психотерапии: пер. с англ. – СПб.: Питер, 2002.

Варшавская А. И. Риторика монолога. – СПб., 2002.

Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1977.

Вербицкая Л. А. Давайте говорить правильно. – М., 2003.

Выготский Л. С. Мышление и речь. – М., 1996.

Гиллиген С. Терапевтические трансы: руководство по эриксоновской гипнотерапии: пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997.

Гордон Д. И., Майерс-Андерсон М. Феникс. Терапевтические паттерны Милтона Эриксона: пер. с англ. – М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005.

Грецов А. Г. Тренинг компетентности в общении (для подростков): учебное пособие. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2004.

Гриндер Дж. Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона: пер. с англ. – М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

Дернер К., Плог У. Заблуждаться свойственно человеку: пер. с нем. – СПб.: НИПНИ им. В. М. Бехтерева, 1997.

Дехтяр И. Г. Психотерапевтическая мишень в психотерапии. – М.: Мини Тайп, 2005.

Донских О. А. К истокам языка. – Новосибирск, 1998.

Евтушенко В. Г. Энциклопедия гипнотических техник. – М.: Изд-во Инта психотерапии, 2005.

Жинкин Н. И. Язык, речь, творчество. – М., 1998.

Залевская А. П. Введение в психолингвистику. – М., 1999.

Зеленский В. В. Толковый словарь по аналитической психологии (с английскими и немецкими эквивалентами). – 2-е изд., расшир. и доп. – СПб.: БК, 2000.

Импотенция: интегрированный подход к клинической практике: пер. с англ. / под ред. А. Грегуара, Д. П. Прайора. – М.: Медицина, 2000.

Иовлев Б. В., Карпова Э. Б. Психология отношений. Концепция В. Н. Мясищева и медицинская психология. – СПб.: Сенсор, 1999.

Каплан Х. С. Основные принципы секстерапии // Сексология / под ред. Д. Н. Исаева. – СПб.: Питер, 2001.

Карвасарский Б. Д. Психотерапия. – М.: Медицина, 1985.

Классен И. А. Практическая психотерапия: курс лекций. – М.: МЕДпрессинформ, 2004.

Когнитивная психотерапия расстройств личности / под ред. А. Бека, А. Фримена. – СПб.: Питер, 2002.

Когнитивная терапия депрессии / под ред. А. Бека, А. Раш, Б. Шо, Г. Эмери. – СПб.: Питер, 2003.