Справочник по философии разума животных - Kristin Andrews,Jacob Beck

Таким образом, лингвистическая конвенция представляет собой паттерн, который включает в себя вклад как сигналиста, так и слушателя; фактически, вклад слушателя является такой же частью конвенции, как и вклад сигналиста (Millikan 2005).

 

Важность добровольного, гибкого взаимодействия между сигналистом и получателем

Понимание, полученное Милликаном, заставляет нас исследовать коммуникацию животных не на основе грицевских коммуникативных намерений, а на основе признака (iv) интенциональной коммуникации, а именно гибкого взаимодействия между участниками коммуникативной ситуации. Такой подход позволяет нам определить различия и сходства в степени между людьми и нечеловеческими приматами, опираясь на такие поведенческие переменные, как гибкость - вызванная вниманием друг к другу - во время общения. Он также позволяет исключить случаи, когда реципиент может реагировать на сигнал, не зная, что он означает, воспринимая его как соотнесенный с определенным событием и, следовательно, реагируя определенным образом всякий раз, когда сигнал возникает.

Гибкое взаимодействие означает, что намеренное производство сигнала должно вызывать намеренное поведение со стороны получателя, а в некоторых случаях это означает, что получатели сами производят намеренные сигналы в ответ на сигнал, произведенный сигналистом. Гибкие реакции, основанные на намеренном поведении сигналиста со стороны получателя, возможны только в том случае, если получатель каким-то образом осознает, что поведение сигналиста было намеренным, т. е. не случайным. Это не означает, что получатель должен демонстрировать расширенные метарепрезентативные способности: в рамках неогринцевского подхода эти потенциально сложные требования гибких взаимодействий могут быть объяснены так, как они изложены в разделе 1. Поэтому такие требования не предполагают, что интенциональность высшего порядка является основополагающей для интенциональной коммуникации. Что должен демонстрировать получатель, так это перцептивное осознание того факта, что именно сигнализирующий вызывает его собственное (т. е. сигнализируемого) поведение; кроме того, он может также демонстрировать осознание того, что сигнализирующий имеет цели, - способность, находящаяся в диапазоне умственных способностей человекообразных обезьян.

Одна из проблем такого гибкого метода, основанного на взаимодействии, заключается в том, что идентифицировать потенциально намеренное последующее поведение реципиента, вызванное коммуникативным поведением сигналиста, довольно сложно. Это связано с тем, что поведение, активно демонстрируемое реципиентом и вызванное коммуникативным поведением сигнальщика, трудно отличить от поведения, непроизвольно демонстрируемого или не связанного с коммуникативным поведением сигнальщика (Hobaiter and Byrne 2014; Liebal et al. 2014). Картмилл и Бирн (2007) предлагают возможную парадигму, в которой орангутанам предлагали желательную и нежелательную пищу, и они демонстрировали гибкость реакции на поведение экспериментатора , чтобы вернуть себе предпочитаемую пищу, используя либо детализацию, либо настойчивость в использовании сигналов, в зависимости от ситуации. Таким образом, сигнальщик оценивал степень своего успеха в достижении цели, которую он хотел достичь, подавая сигнал, и гибко изменял свое коммуникативное поведение в зависимости от реакции реципиента. В коммуникативных ситуациях такое же гибкое поведение должны демонстрировать и реципиенты, то есть они должны оценивать значение сигнала, поданного сигнальщиком, и свою собственную мотивацию поступить так, как им сигнализируют. Более того, в случае несовпадения мотивов сигнализирующего и реципиента, они также должны оценивать успешность передачи своего намерения, что предполагает наличие рефлексивного мышления у сигнализирующего и реципиента.

4 Критерии гибкого взаимодействия между сигналистом и получателем

В этом последнем разделе мы рассмотрим несколько переменных, которые указывают на гибкость взаимодействия. Начиная со стороны сигналиста, переменными являются (а) поведенческие последовательности в зависимости от поведения получателя, (б) настойчивость и/или проработка поведения, и (в) прекращение сигнализации:

(a) Мы ожидаем, что в производстве сигнала участвует последовательность поведения, которая, хотя и не является случайной, не должна быть фиксированной, а привязана к ситуационным изменениям и значению сигнала. Напротив, фиксированное поведение, не зависящее от ситуации, исключает гибкое взаимодействие. Такая последовательность может включать проверку аудитории, изменение ориентации тела или взгляд в сторону определенных объектов или направлений (например, Gruber and Zuberbühler 2013, Schel et al. 2013). Все эти переменные в сочетании с производством сигнала указывают на то, что сигнализирующий пытается сделать свою коммуникативную цель рельефной для получателя.

(b) Если попытка коммуникации не увенчалась успехом, сигнальщик должен проявить признаки настойчивости или проработки (Russon and Andrews 2010): если сигнал, функционирующий как знак настойчивости, продемонстрирован, а адресат по-прежнему не реагирует так, как предполагалось, сигнальщик может переключиться на другой сигнал или поведение (Cartmill and Byrne 2007). Уточнение и настойчивое поведение могут сопровождаться выжидательным поведением.

(c) В случаях, когда реципиенты уже распознали сигнал, и это распознавание стало очевидным для сигналиста, либо через реакцию адресата, либо через состояние внимания реципиента, ожидается, что сигналист прекратит производство сигнала (например, Crockford et al. 2012), поскольку ему удалось достичь своей цели (Townsend et al. 2016).

Если перейти на сторону получателя, то переменными являются: (d) производство сигнала в зависимости от обстоятельств окружающей среды, (e) поведенческая модель, зависящая от поведения сигналиста, и (f) производство дополнительного поведения для демонстрации расходящихся мотивов:

(d) Если получатель воспринимает сигнал, а для сигналиста не является очевидным, что сигнал был понят (например, из-за обстоятельств окружающей среды), получатель может намереваться сделать очевидным для сигналиста, что это действительно так, например, издав тот же самый звонок, который издал сигналист в ответ (например, Wich and de Vries 2006).

(e) Кроме того, реципиент может демонстрировать последовательность поведения, потенциально отражающую поведение сигналиста и отвечающую ему (например, ориентация тела на сигналиста, слежение за взглядом, прекращение предыдущего действия). Таким образом, необходимо оценить, влияет ли на поведенческую последовательность реципиента (соответственно, на данное поведение) поведенческая последовательность сигналиста (см. King and Shanker 2003).

(f) Получатель также может явно демонстрировать расхождение мотивов, например, отвернуться от сигналиста или возобновить действие, которым он занимался до начала взаимодействия. Они могут подавать голосовые или жестикуляционные сигналы, если сигнализирующий не прекращает подачу сигнала.

В обеих коммуникативных ситуациях, когда сигнальщик и реципиент имеют совместимые мотивы, но особенно там, где их мотивы расходятся, должен наблюдаться простой паттерн поворота. Под поворотами здесь понимаются повороты коммуникативного и некоммуникативного поведения, ведущие к тому, что сигнальщики достигают своих целей, а реципиенты понимают сообщение сигнальщика, а также успешно демонстрируют свои собственные намерения. Наиболее близкий к систематическому подход к исследованию такого гибкого чередования в коммуникации нечеловеческих приматов, пожалуй, можно найти в подходах Хобайтер и Бирн (2014) и Россано (2013). Хобайтер и Бирн (2014) применили поведенческий критерий, который они назвали ASO ("очевидно удовлетворительный результат"), чтобы определить значение жестов, глядя на реакцию получателей и ответное поведение сигналистов. Россано применил анализ разговоров к инициации путешествий в диадах мать-ребенок у бонобо. Анализ разговора изучает, как поведение, направляемое партнером, приводит к взаимопониманию (Rossano 2013: 165). Ключом к взаимопониманию является последовательный порядок поведения, направленного на индивида, по очереди с ним (см. Sacks 1992; Schegloff