Я – некромант. Часть 1 - Валерий Андрианов

Ну что ж, завеса тайны, хоть немного приоткрыта.

– Ещё вопросы? Только не говорите все сразу, а поднимите руку, на кого я укажу, тот и задаст свой вопрос – обратился

к аудитории профессор.

– Скажите, – задала вопрос адептка факультета Воды, симпатичная брюнетка лет семнадцати – почему тёмных магов, нельзя называть просто тёмными, ведь раньше их, насколько я знаю, так и называли, как и темных колдунов?

– Запомните девушка, – Кристиан поднял вверх указательный палец – Никогда в общение не называйте тёмного мага –

просто тёмным. Ибо тёмными принято называют только тёмных колдунов, продавших свои души Проклятому. Тот, кто

назвал темного мага – просто тёмным, рискует позавидовать мертвым.

– Но почему профессор, – удивилась адептка, – ведь и те и другие используют в своих заклинаниях темную энергию?

– Это распространенное заблуждение, дело в том, темным колдуном может стать маг с любым источником, кроме

Жизни, стоит ему только использовать в своих заклинаниях силу Проклятого. Более того, большая часть тёмных

колдунов – это вообще неодаренные, продавшие свои души, чтобы овладеть магией Проклятого. Поэтому мы и

называем их просто тёмными – это не по цвету источника, а по состоянию души!

– Тогда почему, тех же некромантов называют тёмными магами, так ведь можно совсем запутаться, профессор?

– Дело в том, что, во-первых: ранее до признания темных магов верными слугами веры, церковь ставила их на одну

сторону с темными колдунами и во-вторых: даже после признания церковью их называют тёмными магами из-за цвета

Источника силы. Вот такой вот парадокс. Поэтому будьте внимательны в общении с тёмными магами, а то были

прецеденты, со смертельным исходом в поединке, и эта смерть была не самой …, м-да не самой.

Удар часов возвестил об окончании лекции и заставил вернуться к реальностям жизни, и я с сожалением закрыл

учебник. Нужно будет сегодня вечером, ещё раз как следует проштудировать теорию.

Между тем, профессор, проведя рукой над камнями, назвал имена семи неудачников, которым выпала честь прийти в

эту аудиторию сегодня после уроков для продолжения настройки. Потом напомнил, что завтра ожидает всех на второй

урок и, пожелав всем доброго дня, покинул аудиторию.

Так-с, что у нас там дальше по расписанию?

***

Следующим уроком была «История темных и измененных существ». Урок вела руководитель кафедры – профессор

Лилиан. Урок получился интересным. Рассказ о возникновении проклятых земель, падении материков и островов

Эйнала, отступлении разумных на последний, оставшийся свободным от этой заразы материк, с демонстрацией карт

мира и описанием истории борьбы за создания государств оказался таким захватывающим, что все слушали

профессора затаив дыхание. Два удара часов, означающие окончание урока и перерыв в занятиях на обед, застали всех

врасплох.

– Прошу самостоятельно прочитать первые пять глав учебника и подготовить к следующему занятию свиток с

перечнем основных групп темных и измененных тварей Проклятых земель, упоминаемых в этих главах. Кроме того, необходимо подготовить свиток с полным перечнем представителей одной из групп с указанием типа и класса

существ. – Дала задание профессор, попрощалась и вышла.

Я записал задание на следующий урок и открыл расписание, чтобы посмотрел, когда у нас следующее занятие по ТИС

(темные и изменённые существа). Так, с профессором Лилиан мы встретимся через два дня – нормально, но затягивать

со свитками не стоит, кто знает, сколько нам назадают другие преподаватели.

Часовой перерыв на обед пролетел, как одно мгновенье. Отстояв в очередь на раздаче, шум стоял как в любой

студенческой столовке, я сел за первый попавшийся стол и с аппетитом съел суп, напоминающий наш рассольник, салат из каких-то овощей и картошку (надеюсь, что это была именно она) с рыбой.

В оставшееся время сбегал к себе в комнату, где бросил уже не нужные книги и взял учебник по некромантии.

Следующие два урока будут на третьем подвальном этаже в аудитории нашей кафедры.

Спустившись во владения Учителя, я едва не опоздал на урок, засмотревшись в темном, освещаемом факелами

коридоре выставленные на этаже экспонаты. Кого тут только не было: зомби в истлевших одеждах, умертвия, чьи

усохшие тела были закованы в доспехи, вампиры с крыльями в комплекте и без, оборотни в различных стадиях

трансформации, духи мертвых, личи и много ещё кого, о ком я даже не слышал.

Я так увлекся рассмотрением очередного упыря, что не заметил подошедшего Стига.

– А, Алексей! Интересно?

– Добрый день, Учитель! Очень. А как становятся упырями?

– Ну, упыри – это блуждающие мертвецы, которые при жизни были оборотнями, колдунами. Так же ими становятся и

часть обычных разумных, которые погибли в Зоне. Ночью упыри встают из земли, где прячутся от дневного света и

благодаря своему человекоподобному виду легко проникают к людям и нападают на них. Убить упыря можно

проткнув его осиновым колом или любым зачарованным оружием, также можно просто сжечь. Существует и

несколько плетений, которые любой грамотный некромант должен иметь в своём арсенале, но их вы будете изучать

немного позже. Ну что, я удовлетворил твоё любопытство?

– Да, Учитель.

– Тогда идём на урок.

Мы прошли в небольшой кабинет-лабораторию в классических черных тонах с магическим освещением под потолком.

Обнаружив расположившихся за одним из двух столов Тима, Эрл и Макса я удивленно хмыкнул сел рядом.

– Тим, я не понял, мы что – единственные адепты-некроманты на курсе? Почему остальные места пусты?

– Да ты чего, Ал, – это он так решил сократить моё имя, – четверо некромантов на курсе – это хороший набор, конечно, это не самый лучший результат, но и не плохой. Вспомни про испытания на кладбище, не многие такое выдержат, неудачников определяют на кафедры магии Крови и ТИС! Вон на втором курсе вообще всего двое некромантов учатся.

Да и редко, когда при наборе адептов в Академию больше, чем у двадцати человек тёмные камней загораются, поэтому

некромантов так мало – это элита темных! А у эльфов и гномов тёмных вообще не бывает, поэтому их и нет на

факультете Смерти!

– Итак, начнём. Тема сегодняшних занятий – нежить. Нежить классифицируется следующим образом: группа, вид, тип, класс и представляет собой существа, восставшие из мёртвых после своей смерти. Нежить подразделяется на два вида

– телесная и бестелесная, каждая из которых состоит из определенных типов существ имеющих свой класс. К

телесной нежити относятся: скелеты, зомби, вампиры, личи, упыри и другие реже встречающиеся существа. Приведу

простой пример: группа нежить, вид – телесный, тип личи, классы – лич, мастер-лич, архилич. Понятно? – Стиг

окинул нас вопрошающим взглядом.

Мы киваем.

– Идём дальше. К бестелесной нежити относятся: рэйфы – видимые призраки, высасывающие из жертв мозг; банши –

дух плачущей женщины, который своими ужасными криками способен лишить человека сознания и выпить из него

жизненную силу, а после нескольких жертв обрести плоть; умертвия и духи. С бестелесной нежитью всё проще, у неё

нет внутренней классификации, так как всё чего она способна достичь – это обретение плоти, после чего дальше не

развивается. Вопросы? – спросил Стиг.

Молчание.

– Тогда идём дальше. Кроме перечисленных мною групп, существуют также темные и измененные существа

Проклятых земель, куда относятся не только обычные существа измененные Зоной, но и нежить с нечистью, как

измененная, так и нет. Но это вы будете изучать на уроках ТИС, куда к слову относятся и измененные растения. А

сейчас мы подробно рассмотрим представителей каждой группы нежити….

Занятия шли своим чередом и за два урока мы узнали всех представителей нежити. По окончании, Стиг велел

перечитать к следующему занятию главы с описанием нечисти и выучить наизусть всех представителей нежити.

– Проклятье! – жаловался Тим, когда мы поднимались к себе в общежитие. – Теперь весь вечер придется зубрить

всяких оборотней, демонов и прочих магических мутантов. Следующий урок у Стига уже завтра. А такие планы на

вечер были! Нед с Ярлом звали к себе в общежитие, у них сегодня вечеринка по поводу поступления. Девчонки тоже

будут. Нед говорил, что у них на факультете магии Крови такие цыпочки есть, пальчики оближешь! Хотя, может и

успеем, до начала вечеринки есть ещё несколько часов. Ты как с нами?

– Нет. У меня уже есть планы на вечер, так что давайте без меня. – Я попрощался с однокурсниками и направился к

себе.

Чего они так переживают, до начала второго учебного дня ещё оставалось пятнадцать часов – хватит и на учёбу и на

гулянку. Нет, это просто здорово, что в местных сутках по тридцать часов. Отучился четыре занятия по паре часов