В родном углу. Как жила и чем дышала старая Москва - Сергей Николаевич Дурылин

class="title4">

174

Катуар Георгий Львович (1861–1926) – музыковед и композитор, автор трудов в области гармонии и музыкальной формы, профессор Московской консерватории (с 1917).

175

Конюс Эдуард Константинович (1827–1902) – российский пианист и музыкальный педагог. Отец музыкантов Георгия, Льва и Юлия Конюсов. С 1867 г. вел класс фортепиано в Екатерининском женском институте в Москве. Известностью пользовался сборник этюдов Конюса «Проблемы ритмов в 60 прелюдах» (1881), посвященный младшему сыну Льву.

176

Гедике Федор Карлович (Фридрих Александр Пауль) (1839–1916) – русский органист, пианист, композитор, до 1907 г. служил органистом во французской церкви св. Людовика в Москве, был пианистом в Большом театре. В 1880–1916 гг. преподавал в Московской консерватории.

177

Конюс (Conus) Георгий Эдуардович (1862–1933) – русский композитор и теоретик, ученик Аренского, Танеева, Пабста, сокурсник Сергея Рахманинова, профессор Московской консерватории, где преподавал гармонию и инструментовку. Затем – профессор по классу свободного сочинения в музыкально-драматическом училище Московского филармонического общества. Одно время состоял его директором. Дебютировал увертюрой для оркестра «Лес шумит» (1891). Самое удачное его произведение – оркестровая сюита «Из детской жизни». Написал кантату в память императора Александра III для соло, хора и оркестра, симфоническую поэму «Из мира иллюзий», балет «Даита» (на японский сюжет), поставленный в 1896 г. в Большом театре в Москве, свыше 35 пьес для фортепиано в две и четыре руки, много романсов для пения, а также учебные руководства по музыке: «Пособие к практическому изучению гармонии» (М., 1894); «Сборник задач по элементарной теории» (несколько изданий); «Дополнение к сборнику задач» (1896); «Синоптическая таблица элементарной теории». Среди учеников Г. Конюса – А. Скрябин, Н. Метнер, Р. Глиэр.

178

«Даита» – японская сказка-балет Г. Э. Конюса, опус 11, либретто К. Вальц. Ноты этого произведения были опубликованы издателем А. Зейвангом (М., 1896). В произведении использованы японские мелодии, собранные капельмейстером 14-го флотского экипажа Павлом Александровичем Махровским во время путешествия в Японию (Нагасаки). Номера балета представляют собой синтез японских мелодий и русской фортепианной классической музыки.

179

Вероятно, гимназисты 4-й московской гимназии учились по учебнику, изданному в 1892 или в 1902 г.: Марго Д. Д. Ключ к русским упражнениям учебника французского языка Д. Марго «Cours elementaire et progressif de langue francaise»: Применительно к последнему изданию учебника (Пособие при самообучении фр. языку). Аккерман: Тип. И. Гринштейна, 1892.

180

Геника Ростислав Владимирович (1859–1942) – российско-украинский пианист и музыкальный педагог. Учился в Московской консерватории у П. И. Чайковского и Н. Г. Рубинштейна. В 1922 г. эмигрировал, жил в Чехословакии.

181

Скорее всего, в числе прочих, полюбивших Верлена, и сам Дурылин, перу которого принадлежат несколько переводов из Верлена и Бодлера.

182

От начала главы до этого места рукопись написана рукой жены С. Н. Дурылина, И. А. Комиссаровой-Дурылиной. Начиная с этого места рукопись (РГАЛИ. Ф. 2980. Оп. 1. Ед. хр. 223) продолжается почерком самого автора.

183

Знаток русской литературы, С. Н. Дурылин явно мысленно ассоциирует внешний облик Позеверка со знаменитым эпизодом из романа Л. Н. Толстого «Война и мир», где сатирически изображается Наполеон, когда к нему приезжает посланник Александра I Балашов. Л. Н. Толстой пишет: «…лицо Наполеона как будто окаменело в своем строгом выражении, и левая нога дрожала еще быстрее, чем прежде. Это дрожание левой икры Наполеон знал за собой. „Дрожание моей левой икры есть великий признак“ (в оригинале – по-французски. – А. Г.), – говорил он впоследствии».

184

Er– он (нем.).

185

Sagte – сказал (нем.).

186

Персонаж поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» из притчи о Кифе Мокиевиче и Мокии Кифовиче. Кифа Мокиевич решал бессмысленные проблемы: «Вот, например, зверь <…> родится нагишом. Почему же именно нагишом? Почему не так, как птица, почему не вылупливается из яйца?» (Гоголь Н. В. Собр. соч.: В 6 т. М.: ГИХЛ, 1959).

187

Рай земной. Ч. 1. С. 18. Дальше все слова в кавычках принадлежат самому Скуйе. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

188

Коронит – синоним дравита. Дравит является желтой, желтовато-зеленой или бурой разновидностью драгоценного камня турмалина. Дравит назван по месту его находки – на реке Драве в Австрии. Добывают эти кристаллы главным образом в Африке, а также в Бразилии, Непале, Австралии, на территории Шри-Ланки и бывшего СССР.

189

Орест (др. – греч.’Ореотцд) – «горец», в древнегреческой мифологии сын Агамемнона и Клитемнестры, убивший свою мать и ее любовника из мести за убитого ими отца. Друг Пила-да, брат Ифигении и Электры. Иносказательно обозначает двух близких друзей (намек на Ореста и Пилада как на пример неразрывной дружбы).

190

Алюминия.

191

Рай земной. Ч. 1. С. 24. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

192

Там же. С. 51. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

193

Sic – так (лат.).

194

Рай земной. Ч. 2. С. 37. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

195

Рай земной. Ч. 1. С. 61. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

196

Там же. С. 62–63. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

197

Сквозь ночь к свету (нем.).

198

Да будет свет навеки! (лат.)

199

Выписываю дальнейшие ответы с очень большими сокращениями. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

200

Рай земной. Ч. 1. С. 78–84. (Примеч. С. Н. Дурылина.)

201

Тимковский Николай Иванович (1863–1922) – русский драматург и писатель-беллетрист, публиковал свои произведения в журналах «Русская мысль», «Северный вестник», «Артист», «Русское богатство», «Русские ведомости», «Курьер», «Журнал для всех», «Жизнь» и в благотворительных сборниках; писал также стихотворения и статьи по вопросам воспитания, народного образования, народного театра, вместе с Н. А. Поповым составил книгу «Народный театр. Сборник» (1896).

202

В. М. Шулятиков в своем очерке о Н. И. Тимковском пишет о герое повести «Сергей Шумов»: «Таков гимназист Сергей Шумов <…> Тяжелая семейная обстановка и душная атмосфера гимназического пансиона, в котором живет Шумов, довели его до того, что, еще будучи учеником седьмого класса, он сделался жертвой сильнейшего нервного расстройства. Его душевная жизнь проходит в лихорадочной смене болезненных, глухих, тревожных настроений.