Прямо сейчас ваш мозг совершает подвиг. Как человек научился читать и превращать слова на бумаге в миры и смыслы - Станислас Деан

(2002). Visualizing the neural bases of a disconnection syndrome with diffusion tensor imaging. Journal of Cognitive Neuroscience 14: 629–636 (рис. 1 и 3; адаптированы). Воспроизведено с разрешения MIT Press.

Рис. 2.12: Dehaene, S., Naccache, L., Cohen, L., Bihan, D. L., Mangin, J. F., Poline, J. B., & Riviere, D. (2001). Cerebral mechanisms of word masking and unconscious repetition priming. Nature Neuroscience 4(7): 752–758 (рис. 4 и 5; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Nature Group.

Рис. 2.13: Dehaene, S., Jobert, A., Naccache, L., Ciuciu, P., Poline, J. B., Le Bihan, D., & Cohen, L. (2004). Letter binding and invariant recognition of masked words: behavioral and neuroimaging evidence. Psychological Science 15(5): 307–313 (рис. 1; адаптирован).

Рис. 2.14: Cohen, L., Lehéricy, S., Chochon, F., Lemer, C., Rivaud, S., & Dehaene, S. (2002). Language-specific tuning of visual cortex? Functional properties of the Visual Word Form Area. Brain 125(Pt 5): 1054–1069 (рис. 4; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press;

Tarkiainen, A., Helenius, P., Hansen, P. C., Cornelissen, P. L., & Salmelin, R. (1999). Dynamics of letter string perception in the human occipitotemporal cortex. Brain 122(Pt 11): 2119–2132 (рис. 4; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 2.16: Catani, M., Jones, D. K., Donato, R., & Ffytche, D. H. (2003). Occipitotemporal connections in the human brain. Brain 126(Pt 9): 2093–2107 (рис. 5 и 8; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 2.17: Marinkovic, K., Dhond, R. P., Dale, A. M., Glessner, M., Carr, V., & Halgren, E. (2003). Spatiotemporal dynamics of modality-specific and supramodal word processing. Neuron 38(3): 487–497 (рис. 1; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 2.18: Jobard, G., Crivello, F., & Tzourio-Mazoyer, N. (2003). Evaluation of the dual route theory of reading: a metanalysis of 35 neuroimaging studies. Neuroimage 20(2): 693–712 (рис. 5; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 2.19: van Atteveldt, N., Formisano, E., Goebel, R., & Blomert, L. (2004). Integration of letters and speech sounds in the human brain. Neuron 43(2): 271–282 (рис. 1; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 3.2: Tamura, H., & Tanaka, K. (2001). Visual response properties of cells in the ventral and dorsal parts of the macaque inferotemporal cortex. Cerebral Cortex 11(5): 384–399 (рис. 2 и 3; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 3.3: Tanaka, K. (2003). Columns for complex visual object features in the inferotemporal cortex: clustering of cells with similar but slightly different stimulus selectivities. Cerebral Cortex 13(1): 90–99 (рис. 6, с. 96; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 3.4: Booth, M., & Rolls, E. (1998). View-invariant representations of familiar objects by neurons in the inferior temporal visual cortex. Cerebral Cortex 8(6): 510–523 (рис. 1 и 3; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 3.5: Rolls, E. T. (2000). Functions of the primate temporal lobe cortical visual areas in invariant visual object and face recognition. Neuron 27(2): 205–218 (рис. 1 и 5; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 3.6: Tanaka, K. (2003). Columns for complex visual object features in the inferotemporal cortex: clustering of cells with similar but slightly different stimulus selectivities. Cerebral Cortex 13(1): 90–99 (рис. 1 и 7; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 3.7: Biederman, I. (1987). Recognition-by-components: A theory of human image understanding. Psychological Review 94: 115–147 (адаптирован). Воспроизведено с разрешения American Psychological Association.

Рис. 3.10: Hasson, U., Levy, I., Behrmann, M., Hendler, T., & Malach, R. (2002). Eccentricity bias as an organizing principle for human high-order object areas. Neuron 34(3): 479–490 (рис. 2 и 4; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 3.11: Cohen, L., Lehéricy, S., Henry, C., Bourgeois, M., Larroque, C., Sainte-Rose, C., Dehaene, S., & Hertz-Pannier, L. (2004). Learning to read without a left occipital lobe: right-hemispheric shift of visual word form area. Annals of Neurology 56(6): 890–894 (рис. 1 и 2).

Рис. 4.3: www.wam.umd.edu/~rfradkin/alphapage.html, с разрешения Роберта Фрадкина.

Рис. 5.1: любезно предоставлен Эдом Хаббардом.

Рис. 6.1. (верхний левый): любезно предоставлен Эральдо Паулесу.

Рис. 6.1. (верхний правый): Paulesu, E., Demonet, J. F., Fazio, F., McCrory, E., Chanoine, V., Brunswick, N., Cappa, S. F., Cossu, G., Habib, M., Frith, C. D., & Frith, U. (2001). Dyslexia: cultural diversity and biological unity. Science 291(5511): 2165–2167 (рис. 3; адаптирован). Воспроизведено с разрешения American Association for the Advancement of Science (AAAS).

Рис. 6.1. (в середине): Silani, G., Frith, U., Demonet, J. F., Fazio, F., Perani, D., Price, C., Frith, C. D., & Paulesu, E. (2005). Brain abnormalities underlying altered activation in dyslexia: a voxel based morphometry study. Brain 128(Pt 10): 2453–2461 (рис. 3; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 6.1. (нижний левый и нижний правый): любезно предоставлены Альбертом Галабурда.

Рис. 6.2: Klingberg, T., Hedehus, M., Temple, E., Salz, T., Gabrieli, J. D., Moseley, M. E., & Poldrack, R. A. (2000). Microstructure of temporo-parietal white matter as a basis for reading ability: evidence from diffusion tensor magnetic resonance imaging. Neuron 25(2): 493–500 (рис. 1а; адаптирован). Воспроизведено с разрешения Elsevier;

Beaulieu, C., Plewes, C., Paulson, L. A., Roy, D., Snook, L., Concha, L., & Phillips, L. (2005). Imaging brain connectivity in children with diverse reading ability. Neuroimage 25(4): 1266–1271(рис. 3а и 4а; адаптированы). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 6.3: Temple, E., Deutsch, G. K., Poldrack, R. A., Miller, S. L., Tallal, P., Merzenich, M. M., & Gabrieli, J. D. (2003). Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: evidence from functional MRI. Proceedings of the National Academy of Sciences, USA, 100(5): 2860–2865 (рис. 1; адаптирован). Copyright 2003 National Academy of Sciences, USA.

Рис. 7.1. (верхний): Walsh, V., & Butler, S. R. (1996). The effects of visual cortex lesions on the perception of rotated shapes. Behavioral Brain Research 76(1–2): 127–142 (адаптирован). Воспроизведено с разрешения Elsevier.

Рис. 7.4: Logothetis, N. K., & Pauls, J. (1995). Psychophysical and physiological evidence for viewer-centered object representations in the primate. Cerebral Cortex 5(3): 270–288 (адаптирован). Воспроизведено с разрешения Oxford University Press.

Рис. 7.5. (нижний): Houzel, J. C., Carvalho, M. L., & Lent, R. (2002). Interhemispheric connections between primary visual areas: beyond the midline rule. Brazilian Journal of Medical and Biological Research 35(12): 1441–1453 (рис. 3; адаптирован). Воспроизведено с разрешения издателя.