Надо думать! Тренажер мышления - Никита Юрьевич Непряхин

Как помогать себе придумывать новое

В этой главе мы постоянно возвращаемся к важному принципу, помогающему мыслить гибко: это принцип разделения когнитивных процессов, чтобы они не мешали друг другу, запускаясь параллельно, а помогали, работая последовательно. Представьте себе однополосную дорогу: если два автомобиля попробуют ехать по ней одновременно, до места назначения не доберется ни один. А друг за другом они проедут прекрасно. Так же и с мышлением: важна последовательность.

Долгое время изучая работу креативного мышления, мы выработали для себя прекрасно зарекомендовавшую себя модель, которую назвали «Три И». В заголовке вы видите смысл этой аббревиатуры.

Исследование

Ни одна творческая задача, если рассматривать вопрос с точки зрения технологии, не решается сама по себе, по наитию. Строго говоря, вдохновение – это тоже технология. Чтобы его организовать, надо, чтобы был материал, с которым это откровение сможет поработать. Нужно наращивать количество нейронных связей, чтобы произошел системный эффект открытия, инсайта. Восклицание «Эврика!», ставшее крылатым после решения Архимедом сложной задачи, переводится с греческого как «Нашел!». Но чтобы уловить идею, надо ее хорошенько поискать. Как ни крути, любому человеку нужен «налет часов», чтобы количество обработанной информации перешло в качество.

Закон такого перехода описал великий интеллектуал, немецкий философ XIX века Георг Гегель – потрясающий полиглот, изучавший практически всё на свете и создавший, пожалуй, самую масштабную философскую систему в истории. Суть закона состоит в том, что развитие происходит путем накопления количественных изменений, которые со временем приводят к скачкообразному переходу в новое качество. Рано или поздно этот «скачок» произойдет, поэтому нужно собирать как можно больше информации по интересующему вас предмету, следить за новинками и работой экспертов, систематизировать знания, задавать вопросы и организовывать свое обучение. Воспользуйтесь первой главой этой книги, посвященной тому, как правильно учиться.

Инкубация

Если первая стадия креативной работы посвящена сбору необходимого материала, своего рода сырья для будущей идеи, то стадия вторая – созданию необходимого свободного пространства для формирования концепции. Если вначале мы заполняли наш стол книгами, то теперь необходимо его расчистить, отвлечься, переключиться, дать возможность мозгу обработать накопленный и изученный материал в пассивном режиме. Нужно на время отложить задачу, переключившись на совершенно противоположный процесс. Если вы тяжело трудились интеллектуально, собирая и систематизируя информацию, то сейчас лучше заняться физической активностью, поспать, сходить на концерт или просто поболтать с друзьями о пустяках. Хорошо будет найти прямо противоположную по смыслу деятельность, чтобы именно этим контрастом создать для себя полезный инкубационный период для идей. Буквально запретить себе на время возвращаться к своей задаче. В этот момент в фоновом режиме происходит важная работа по систематизации и превращению всего материала в нечто новое. Дайте возможность ассоциативному и образному мышлению сделать свое дело, и интересная идея обязательно появится.

Инспекция

Наконец, финальная третья стадия. Необходимо проанализировать свои находки и постараться пройти между Сциллой и Харибдой – то есть излишней критичностью и избыточной влюбленностью в собственную идею. Мы, создавая новые продукты для нашей компании, постоянно сталкиваемся с этим, балансируя между эйфорией от гениальности мысли и скепсисом от ее банальности.

Важно в этот момент правильно работать со своими ожиданиями, помня об одном досадном эффекте, который обнаружил в 1966 году психолог Роберт Розенталь. Он так и называется – эффект Розенталя, или же эффект Пигмалиона. Согласно древнегреческому мифу, Пигмалион был скульптором, которому удалось создать настолько прекрасную статую, что он в нее без ума влюбился и мечтал только о том, чтобы она ожила. В практике этот эффект действует так, что, например, ожидания начальства относительно результатов труда подчиненных способны влиять на эти показатели. Руководители, высоко оценивающие своих сотрудников и ожидающие от них хороших итогов работы, действительно получают отличные результаты. И наоборот, те, кто считает своих работников совершенно некомпетентными, получают от них неудовлетворительные результаты[20]. Мы предвзяты по отношению к информации, если смотрим на нее сквозь призму своей идеи. Поэтому на стадии инспекции важно сохранять беспристрастный взгляд на свою идею, насколько бы сложно это ни было. В нашей книге вы найдете массу инструментов для такого объективного анализа.

Для закрепления прочитанного и для того, чтобы эффективнее пользоваться этой книгой как тренажером для развития мышления, мы рекомендуем сразу взять на вооружение технологию «Три И». Найдите проект, за который вам было бы интересно взяться, – такой, где от вас потребуется проявить гибкость и креативный подход. Внесите в свой календарь три рассмотренные стадии. И принимайтесь за дело: вот увидите, результат окажется выше ваших ожиданий, проверено на себе!

5. Креативные привычки

Как воспитать в себе творческий подход

Как и любой навык, физический или интеллектуальный, гибкое мышление требует постоянной поддержки. Полезно завести некоторые привычки, которые очень помогут вашему мозгу награждать вас новыми креативными идеями. Поделимся тремя самыми важными из них.

Открытость новому

Согласно множеству научных исследований креативности, именно этот параметр действительно серьезно влияет на развитие гибкости мышления. В этом легко удостовериться самому: часто новые впечатления стимулируют возникновение новых идей. Неслучайно мы возвращаемся из отпуска, после праздников или походов в музей и театр обогащенные свежими идеями. Полезная привычка – как можно чаще получать необычный опыт. Он необязательно должен возникать непременно в результате невероятного приключения, пережитого в поездке по другому полушарию Земли. Новые нейронные связи образуются и в результате незначительных событий: незнакомые маршруты между работой и домом, иной жанр книг для чтения, знакомства с людьми разных профессий и национальностей, другие игры, языки и хобби. Чем непривычнее, тем лучше. Чем больше мозг обеспечен новым опытом, тем более он пластичен и тем медленнее стареет. Постоянная и, главное, разнообразная когнитивная нагрузка – то, что надо для развития креативности как навыка!

Любовь к идеям

Заведите привычку коллекционировать заинтересовавшие вас мысли и решения – из совершенно разных областей и источников. Понравилась фраза? Фиксируйте в отдельном блокноте или приложении. Встретили классный маркетинговый ход? В копилку его. Наткнулись на интересное научное исследование? Сохраните себе. Придумали смешную игру? Пригодится! Полезно выработать у себя эту привычку в восприятии информации – подмечать любопытное. Эта реакция свидетельствует о работе мозга, синтезирующего сведения, а значит, генерирующего новые связи. Умение оценить красивую идею саму по себе – прекрасное качество, свидетельствующее о хорошо работающем мышлении.

Игра с чужими идеями

Креативность – это не создание чего-то с нуля. Очень много вариантов возникает в результате перестройки, комбинации, масштабирования, инверсии и других способов трансформации чужих идей. Причем они необязательно должны исходить от человека, но могут быть подсмотрены, например, в природе. В 1941 году швейцарский инженер Жорж де Местраль гулял по лесу со своей собакой. Когда они вернулись домой, ее шерсть была покрыта маленькими репьями. Рассмотрев их под микроскопом, инженер увидел многочисленные крючочки, позволяющие колючкам цепляться за ткань и шерсть. Де Местраль[21] решил использовать эту технологию для создания застежки для одежды и обуви – так появились широко распространенные застежки-липучки.

Модельная глина изначально была изобретена как средство для чистки обоев. А позже учителя в школе стали применять ее для развития творческих способностей у детей.

Сотрудник химической компании долго пытался усовершенствовать акриловый клей. И потерпел неудачу. Но один из полученных составов обладал странными свойствами: он хорошо прилипал, при этом так же легко отлипал. Другому инженеру той же компании пришла идея воспользоваться этим, и так был изобретен стикер Post-it, принесший компании гигантские прибыли.

И подобных примеров очень много! Давайте подведем итог этой главы. Пожалуй, вот он, главный вывод: креативность – технология, а значит, прекрасно развивается. Все дело в знаниях и практике! Надеемся, что первым мы вас обеспечили, и теперь дело за вами, дорогой читатель!

Традиционно завершаем практикой. Постарайтесь прямо сегодня или завтра, не откладывая, воспользоваться одним или несколькими из приведенных выше трех советов: переживите новый опыт, зафиксируйте интересные мысли, превратите чужие идеи в свои. И не забывайте записывать, что получилось. Главное – сформировать новые