ОИР. Обычный Инопланетный Разведчик (СИ) - "Лемор"

— Я приду завтра, — решительно заявила она, спрятала шахматы и гордо ушла.

Толпа вокруг меня ещё какое-то время стояла и что-то говорила, но я и сам уже, дочитав последнюю книгу, телекинезом вернул их на полки, после чего неспешно ушёл. Преследовать, к счастью, меня никто на стал.

Уже в лесу, когда я в буквальном смысле вышел из дерева, меня кто-то попытался взять под контроль, отправив в сознание довольно сильный ментальный импульс.

Ну, учитывая средний уровень местных «мозголомов». Работали бы они с Силой Разума, то результат был бы совсем иной, а так… Хотя, должен признать, немного псионической энергии, кажется, этот ментальный импульс содержал, из-за чего мне и показалось, что атака была сильной.

Интересно.

Удивлённо приподняв бровь, я повернул взгляд в направление, откуда пришёл удар.

— Так и знал, что ты какой-то мутный, — едва заметно улыбнулся я, смотря на того самого нелюдимого парня из средней школы, смотревшего на всех с превосходством. Его звали Нода Изао, если верить спискам. Думал завтра утром подойти к Мичиру, но, видимо, нужно было её уведомить сразу.

Школьник вышел из-за дерева, за которым меня поджидал. Его взгляд был немного прищуренным и оценивающим.

— Я только недавно пробудил свои воспоминания, — неожиданно пафосно заговорил он. — И ищу приспе…

Парень что-то хотел сказать, но я с ним церемониться не стал и просто ударил по нему сильным ментальным импульсом, который он выдержал и даже захотел напасть, однако ещё один импульс его окончательно вырубил. Хмыкнув, немного удивившись довольно неплохой ментальной защите, я подошёл к его телу, поднял его возле себя телекинезом и пошёл обратно в школу.

Одни проблемы с этими детьми, честное слово. Первый день на работе, называется.

Чистый Разум, дай мне сил.

Глава 37

Позвонил Мичиру на телефон и передал удивлённой лоле в лесу тело (как бы это не звучало). Пускай с ним делает, что хочет — за сегодняшний день я уже успел себе заработать спорную репутацию и мне не хотелось бы, чтобы ученики ещё и увидели меня, идущего по территории с бессознательным летающим телом ребёнка.

Чистый Разум, как думаю об этом, так самому стрёмно становится.

По поводу способностей этого… школьника, особо беспокоиться не стал. Псионической энергии в нём кот наплакал, и он использовал её лишь в комплекте с, как я понял, магической энергией. И ладно бы я ещё, хоть примерно, не понял, кто он, но в голове, после того как я отдал бессознательное тело, всплыли образы всяких «тёмных» магов, которые на деле, скорее уж, обычные идиоты с непомерным эго, удачей и высоким магическим потенциалом. Ладно ещё эго — неудивительно, учитывая наличие удачи и потенциала, но от идиота ждать чего-то адекватного не стоит. Лучше уж просто избавиться от проблемы до того, как он что-то учудит. У меня есть доступ к библиотеке Хранителей, информацию из которой мне ещё разбирать и разбирать, а тут ещё и это. Могу и надорваться. Так что… Все равно.

С такими мыслями вернулся неспешно домой и поделился историей с ожидавшей уже меня Азами. Про странного ребёнка она почти не слушала, а вот когда речь зашла об шахматистке, так сразу оживилась.

— Тэтсуя-кун, ты никогда не думал, что очень популярен у женщин? — странно посмотрела на меня девочка-подросток, в эмоциях чувствуя немного ревности.

— Ты же знаешь, что в этой «популярности» для меня нет особого смысла, — стал я неспешно снимать костюм, думая при этом о том, что неплохо было бы принять душ.

Предок клана Акияма сложила руки на груди, немного отведя от меня взгляд. Она уже намного легче переносила наличие полуголой физической оболочки мужского пола. Меня, точнее.

— С тобой одновременно и легко, и сложно, — покачала головой девочка-подросток. — И… — слегка замялась она, в эмоциях чувствуя немного смущения. — Я тебе ужин приготовила, но он уже немного остыл…

Я, уже думая пойти в ванную, остановился, повернул голову на Азами, после чего улыбнулся.

— Спасибо.

В целом, можно сказать, что день прошёл более чем успешно. Нужно будет, наверное, потом спросить у Мичиру, можно ли духу показать школу. А там, глядишь, если ей будет скучно, начну брать с собой. Сомневаюсь, что лоля-провидица будет сильно против.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

***

К новому темпу удалось привыкнуть где-то дней за пять. Сначала было лень каждый день настолько рано просыпаться (я и так довольно рано просыпаюсь, но теперь, когда появились обязанности, появилась и лень) и идти в ванную с осознанием того, что нужно куда-то тащиться, однако наличие библиотеки, которая давала просто немеряно ценной для меня информации, сильно воодушевляло.

В Японии, хоть уже и был ноябрь, погода стояла не очень прохладной, поэтому ходил пока в лёгком, новом для себя стиле. Пересёкся даже раз вечером с Касугой, что довольно сильно впечатлилась моему образу. Правда, выглядела она совсем уж плохо, поэтому, устало вздохнув и попрощавшись, пошла спать.

Сами ученики привыкли ко мне довольно быстро. В чём-то Мичиру была права — стать авторитетом для школьников было не так уж и сложно. Я выглядел молодо, в одежде, которую мне выдала лоля — стильно, я никого сильно не нагружал и не давил, а просто старался максимально доступно объяснить материал. Ко всему прочему, моя физическая оболочка была изначально нацелена на то, чтобы мне было проще заводить социальные знакомства. К-к-комбо получилось.

Идеального, естественно, ничего не бывает. Недовольные есть и будут всегда. Если некоторые дети из средних классов выказывали своё неудовольствие грустными лицами и редким проявлением характера (уверен, что влияние родителей), то старшие классы, чувствуя, что уже достигли возраста пятнадцати лет (что для японцев довольно важно статусно), выказывали своё неудовольствие иначе.

В среду на уроке, когда я повернулся к доске и стал рисовать схему работы мировой сети, мне под ноги выстрелил один из школьников молнией, из-за чего в классе сразу поднялись смешки.

Я, держа мел в руках, получив через ассоциативные цепочки довольно забавную «идею», повернул голову ровно на того парня, который это сделал. Пассивное чувство пространства до него не дотягивалось, но телекинез, которым я, ожидая чего-то подобного, прощупывал пространство, сразу выдал мне виновного. В крайнем случае бы эмпатию использовал.

Его лицо, когда он понял, что его спалили, сразу стало таким, словно ему в рот лимон запихнули.

— Мне очень жа…

Школьник не успел договорить, получив мелом телекинезом в лоб, который он не успел защитить своими способностями. Кажется, я «совершенно случайно» переборщил, так как парень неожиданно откинулся назад и потерял сознание.

— Отведите его кто-то в медпункт, — спокойно я взял другой мел, как ни в чём не бывало продолжив урок.

— Д-да! — одновременно выдало пару человек, понеся тело товарища в искомый медпункт.

Магия магией, а неожиданный удар в лоб, если нет постоянно активированного телекинетического (или какого-то другого) барьера — всему голова. К счастью, в библиотеке уже узнал, что магическая энергия способна к пассивному усилению тела, так что с парнем ничего не должно случиться. По факту, магия чем-то похожа на божественную энергию, которую затронули в одном из учебников для примера, но у магии на целые порядки меньше концентрация воздействия на окружающий мир. В остальном же — концептуально похожие виды энергий, которыми можно напрямую гнуть реальность, одним лишь… воображением.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

Вообще, по правилам школы я уже знаю, что имею полное право вот так вот вырубить школьника. Необычно, конечно, что учитель может нанести (пускай, что не смертельные) физические повреждения ученикам, но для школы магов — это почти нормально, хоть и происходит не слишком часто. Уважения таким образом уж точно не заработать.

Так или иначе, модель поведения «крутого», «жёсткого», но при этом «доброго» учителя я уже себе взял, так что нужно кое-как соответствовать. Послушался Мичиру, на свою голову…