ОИР. Обычный Инопланетный Разведчик (СИ) - "Лемор"

— Он магический, Канэко-сан? — с интересом спросил я, не чувствуя от листа бумаги никаких колебаний.

— Нет, — удивил меня старший Канэко, весело хмыкнув. — Магические контракты слишком дорогие, чтобы их часто использовали. Вашей подписи будет достаточно. Всё остальное будет на вашей совести и совести Мичиру-тян.

— А почему моей, Юичи-кун? — всё ещё недовольным голосом поинтересовалась древняя лоля.

— Ты его кандидатуру предложила, — пожал беззаботно плечами директор, вновь облокотившись на своё кресло.

В его руке как-то незаметно опять появилась та манга с эльфийкой, заставив лолю недовольно засопеть.

— Меня бы так прокляли, — признался мужчина, листая мангу. — И покупать ничего не нужно. Кстати! — неожиданно опомнился он, вновь переведя внимание на меня. — Ясуда-сан, как я понимаю, вам хочется обсудить то, как будут проходить уроки?

— Да, — сдержанно кивнул.

По поводу того, как я буду добираться туда и обратно, особых вопросов не возникало. Ехать не так уж и далеко, хотя и придётся добираться до нужной точки на общественном транспорте. Думаю, может возникнуть пару накладок, так как придётся каждый раз ходить по лесу и вообще добираться до искомой школы через, Чистый Разум, дерево, но, если верить моим ассоциативным цепочкам, некоторым людям было намного сложнее.

Это просто я уже привык к тому, что график у меня свободный и делаю я то, что захочу.

— Вот теоретический материал, — появился в его руке учебник, на котором был компьютер в центре какой-то пентаграммы. Чистый Разум, оригинально. — В понедельник вам выдадут экземпляры для учеников. Вы найдёте их в своём кабинете. Это, — появилась ещё пару бумажек, — расписание занятий вместе со списком учеников. На программу можете в случае чего махнуть рукой, — неожиданно добавил он, немного задумавшись, — она ещё слишком сырая. Информатика пока лишь экспериментальный предмет в нашей школе. Нам главное увидеть какие-то результаты, — вновь опустил взгляд на мангу директор. — Мичиру-тян, проведи Ясуду-сана в его кабинет, пожалуйста.

Лоля-провидица, печально вздохнув, кивнула головой, и мы вышли из кабинета, направившись в «блок» старших классов.

— Я буду преподавать старшим классам? — немного заинтересованно спросил я, обратив внимание на то, что на меня стали смотреть намного больше.

Если до этого ученики, проходившие мимо, почти не обращали на меня внимание, то теперь ситуация изменилась в корне. На нас, конечно, не пялились откровенно, но взгляды стали намного более многочисленными и заинтересованными.

Понятное дело, что это из-за компании Мичиру.

— Почему только старшим? — удивлённо на меня посмотрела лоля-провидица. — Ученики средних классов, Тэтсуя-кун, будут просто приходить к тебе на уроки из своего корпуса. Ознакомься потом со списками.

Пока мы шли, я решил распараллелить своё сознание. Один поток выделил на то, чтобы просмотреть списки классов, с которыми мне нужно будет работать, и понял, что, в общем-то, работать я буду не с таким уж и большим количеством классов. Итого выходило, что моего свободного времени намного больше, чем я рассчитывал изначально.

В понедельник, например, у меня было всего три урока с классом 1-А детей постарше, урок с классом 3-В (тоже постарше) и урок для класса 1-А уже средней школы.

Зря Азами переживала за то, что меня долго не будет. Да и я как-то всё неправильно понял. Хотя, может она и права, так как я так или иначе буду большую часть времени в библиотеке. Посмотрим. В целом, расписанием я был доволен — только четверг немного странный — первого урока не было и всё начиналось со второго. Потом урок я мог ничего не делать (надеюсь, что я буду свободен), а потом четвёртый, но, опять же, это время можно потратить на библиотеку.

Обязанности, конечно, ещё будут, учитывая те же списки учеников, придумывание им заданий и развития их в целом в предмете, но… Посмотрим. Не хочу заранее портить себе настроение.

Кабинет, в который провела Мичиру, оказался довольно просторным. Тридцать компьютеров — показатель. Выглядели они явно не особо современными — скорее уж коробки, зато им явно добавляло дизайна наличие каких-то то ли рун, то ли магических кругов и линий, которые были высечены на устройствах.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

Не считая компьютеров, сам кабинет выглядел довольно современным. Мой стол был чуть поодаль от доски, прямо на нём была чистая, выглаженная чёрная одежда с чёрной рубашкой и таким же чёрным галстуком, что, если честно, меня ещё больше удивило.

Под столом же ещё и проектор был. Вот это они подготовились.

— Зачем? — рассматривая, должен признать, довольно стильную одежду (под столом даже были чёрные туфли!), спросил я у лоли-провидицы, что, гордо надув щёки, рассматривала кабинет.

— Я уже видела вариации одежды, которую ты можешь надеть в понедельник, — призналась девочка, что она, возможно, редкостная вуайеристка. — У тебя она получается слишком скучной и неброской. Ты же новое лицо и тебе нужно будет показать себя с как можно лучшей стороны! — важно подняла она палец.

— Мичиру-тян, ты намекаешь, что меня никто не будет слушать, если я им там всем не покажу, насколько я «крут»? — приподнял бровь я.

Лоля заметно смутилась.

— Почти во всех вариантах будущего, где ты вёл себя спокойно и дружелюбно, тебя не слушали… — немного стыдливо произнесла она, словно поведение школьников — её вина. — Тэтсуя-кун, ты просто новое лицо нового предмета. Предмета, который многие кланы и семьи считают бесполезным.

Шикарно. А вместе с предметом считают бесполезным и меня.

Что же, ладно…

Приготовился к понедельнику я ответственно, прочитав весь учебник и поняв, что там дают слишком уж базовые знания — как включить компьютер, как выключить. На это, по факту, нужно было потратить чуть ли не весь урок. Немного утрирую, конечно, но где-то близко.

Полночи потратил на то, чтобы составить себе примерный план уроков, дабы к концу триместра в этой школе школьники могли уверенно пользоваться разной техникой.

Уверен, теми же телефонами они владеть должны, так что мне нужно в первую очередь подтянуть их навык умения пользоваться сетью простых людей и пробудить интерес к самому предмету. А там, возможно, уже через пару уроков покажу им основы вёрстки. Просто для примера возможностей сети. В этом мире, конечно, до настоящих возможностей техники ещё даже и близко не добрались, но уверенно к этому идут.

В сам же понедельник, собравшись и даже зачесав немного отросшие волосы назад, из-за чего Азами сказала, что я стал выглядеть на пару лет старше и солиднее, я уверенной походкой со своим портфелем пошёл добираться до школы.

Вовремя приехал, разложил вещи, после чего, не став раскладывать на парты книги, стал ждать.

В восемь тридцать прозвенел звонок и в класс стали с пофигистичным и у некоторых даже надменным лицом заходить старшеклассники, некоторые из которых были меня выше и объемнее.

— Меня зовут Ясуда Тэтсуя, — возможно, излишне жёстким, серьёзным голосом произнёс я. — В этом триместре я буду вести для вас курс информатики.

Старшеклассники же моё представление лишь проигнорировали и лишь пару каких-то с виду неуверенных парней, и одна девушка захотели встать, дабы меня приветствовать.

Уже предполагая, что так будет, я едва заметно улыбнулся, словно какой-то злодей-интриган (контролировать своё тело псионикой бывает очень полезно), после чего показательно сделал ленивый пасс рукой, из-за чего учебники, которые никто, кроме пары человек не взяли, подлетели в воздух и на огромной скорости полетели в головы учеников.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

— Ч-что!!! — неожиданно заорал один из учеников, закрывая лицо руками, но ничего в голову ему так и не прилетело.

Парень с красными волосами опустил руки и неуверенно открыл глаза, увидев, что учебник перед его (да и не только его) лицом ждёт по стойке смирно.

Все, включая тех, к кому учебник не полетел, словно одновременно сглотнули и неуверенно приняли учебники. В общем эмоциональном фоне класса я уже чувствовал опаску и явно меньше предубеждения ко мне.