Дорогой читатель. Неавторизованная автобиография Ким Чен Ира - Michael Malice
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Качества, которые я развил
Любопытство
Творческое мышление
Мужественность
Великодушие
Смелость
Уверенность
Сила воли
Бережливость
Простота
Скромность
Я мечтал вырасти и в один прекрасный день обеспечить народ изобильной и культурной жизнью, как это делал генерал Ким Ир Сен. Обширные поля теперь были усеяны золотыми волнами урожая, а фабричные трубы дымили, вздымаясь высоко в голубое небо. Дети рабочих и крестьян шли в школы с ранцами на плечах. Вечером каждый дом наполнялся веселым смехом. Молодые люди соревновались друг с другом за вступление в славную Корейскую народно-революционную армию, торжественно обещая не дать врагу лишить их такого счастья. Находчивый рабочий люд с душой выполнял свои задания, следуя национальной экономической политике. Новая Корея процветала, динамично двигаясь к светлому будущему в соответствии с великолепным планом, разработанным генералом.
Гордясь тем, что делается в Корее, мама часто брала меня с собой, когда посещала новые объекты. Однажды, когда мне было четыре года, она взяла меня с собой в фермерский район в уезде Тэдон. Мы шли по тропинке между рисовыми полями, когда я увидела вдалеке работающих фермеров. Я слышал, как они пели "Песню фермеров", выполняя свою работу.
"Тебе нравится эта песня?" спросила меня мама. "Они счастливы, потому что благодаря генералу впервые в жизни обрабатывают свои собственные земли".
Аграрная революция Вся реформа была проведена менее чем за месяц - просто чудо. Вслед за этим генерал принял такие меры, как закон о труде, закон о национализации ключевых отраслей промышленности, закон о равенстве полов и меры по демократизации судебной системы и образования. Таким образом, антиимпериалистическая, антифеодальная народно-демократическая система была создана за очень короткое время.
Генерал Ким Ир Сен не терял времени на проведение реформ. Его первой целью было уничтожение экономических основ реакционных классов, начиная с помещиков, которых он так презирал с детства. В связи с этим 5 марта 1946 года он провозгласил закон об аграрной реформе. Любая земля, которая не считалась подходящей для распределения - сады, ирригационные сооружения, леса - должна была контролироваться правительством. Все земли, принадлежавшие Японии, япошкам, сторонникам япошек или другим классовым врагам, конфисковывались и раздавались крестьянам. Все долги помещиков аннулировались, а их земля и имущество также конфисковывались и раздавались народу.
Я мало что знал о правовой системе и произошедших изменениях. Все, что я знал, - это то, что фермеры поют и выглядят счастливыми. Тем не менее они сильно потели, пока таскали воду под палящим солнцем. "Есть ли более легкий способ выращивать урожай?" спросил я маму. "Транспортировка такого количества воды кажется утомительной".
"Пока нет", - призналась она. "Но я горжусь тем, что ты думаешь в этом направлении".
"Когда я вырасту, - пообещал я, - я освобожу рабочих от такого изнурительного труда". Я знал, что выполнить это обещание будет нелегко. Ситуация везде была одинаковой. Например, когда на следующей неделе мы с мамой посетили Пхеньянскую шелковую фабрику, я был поражен тем, насколько тяжелой казалась и эта работа. Для устранения таких трудностей действительно потребуется революция.
После посещения фабрики мы с мамой поднялись на холм и посмотрели вниз на Пхеньян. "Посмотрите, как здесь чудесно!" - сказала она со вздохом. "Раньше корейцы жили в одноэтажных лачугах. Теперь же, благодаря руководству генерала, формируется город высоких зданий. Сынок, когда-нибудь ты должен построить для людей высокие здания, 30- или даже 40-этажные".
"Мама, - ответил я, - я построю для людей дома высотой в 100 этажей!"
"Я знаю, что ты это сделаешь", - сказала она. "Я знаю, что ты это сделаешь".
Как быстро менялась Корея, так же быстро менялась и наша семья. Проходили недели, и у генерала Ким Ир Сена стало появляться все больше проблем. Например, его задача по созданию регулярных вооруженных сил уверенно продвигалась вперед: Корейская народно-революционная армия превратилась в Корейскую народную армию. А когда в 1946 году родилась моя сестра Ким Кён Хуи, маме пришлось делить свое время между ребенком и обязанностями перед генералом. Что касается меня, то пришло время поступать в школу.
Я всегда ходил на занятия в простой одежде и резиновой обуви, а учебники носил в пакете, как и все остальные ученики. Если мне предлагали сапоги или ранец, я отказывался. "Мне нравится жить как все", - настаивал я. Несмотря на то что я ходила в детский сад, я уже читала газеты и журналы. Кроме того, я был настолько необычайно талантлив в математике, что с легкостью решал трехзначные арифметические задачи.
Как и большинство одаренных детей, я обладал огромным чувством любопытства. Как только мне приходил в голову вопрос, я глубоко проникал в его суть и любой ценой добивался ответа. В редких случаях, когда я не мог самостоятельно найти решение,
я обращался за помощью к учительнице. Казалось, я постоянно спрашивал ее о чем-то. "Почему нет черных цветов?" поинтересовался я на одном из уроков.
"Потому что пчелам труднее их увидеть", - ответила она.
"Как возникают день и ночь и разные времена года? Почему луна иногда бывает полной, а в другое время - половинчатой?"
"Я могу порекомендовать вам книгу, которая поможет вам понять это".
"Почему дует ветер, почему идет снег или дождь? Почему течет река? А море тоже течет? Как рыбы держат глаза открытыми и дышат в воде? Почему камни падают на землю, а воздушные шары взлетают в небо?
Она вздохнула. "Давай после уроков сходим в библиотеку. Уверена, там я смогу ответить на все твои вопросы о мире природы".
Я улыбнулся, а затем обдумал ее слова. Я решил избежать вопросов о природе и вместо этого спросил о политике. "Когда появился человек и как развивалось общество? Как помещики и капиталисты эксплуатируют крестьян и рабочих? Что дороже: человек или деньги? Почему американцы пришли в Южную Корею?"
"Может, тебе стоит спросить у родителей, когда вернешься домой", - вздохнула она.
Это было самое умное, что она могла сказать. Мои родители никогда не отступали от моих вопросов. Даже если они были заняты, они находили время, чтобы подробно объяснить ответы, чтобы я мог правильно понять сложные природные и социальные явления. "Если у тебя еще будут вопросы, - сказала мама в тот вечер после очень долгого разговора, - не раздражай учителя. Просто подожди, пока не вернешься домой. Обещаешь?
"Обещаю".
На следующий день я изо всех сил старался держать все свои расспросы при себе. Я молчал
