История Невского края - Константин Сергеевич Жуков

озера? Какие племена связывают с этими культурами?

4. В чем заключалась особенность проникновения викингов в Восточную Европу по сравнению с их экспансией на Западе?

5. Дайте характеристику древнему поселению в Ладоге.

6. Какое содержание вкладывают ученые в понятие «Верхняя Русь»? Каковы особенности этого государственного образования? Каким образом Верхняя Русь была включена в Балтийскую цивилизацию раннего Средневековья?

Глава III. В составе Великого Новгорода

1. Назовите события, относящиеся к борьбе Новгорода за независимость в период Киевской Руси.

2. Каковы были отличительные черты государственного устройства Новгородской вечевой республики?

3. Каково было положение земель и народов, входивших в состав Великого Новгорода? Чем можно объяснить нежелание новгородцев строить крепости на водских, ижорских и корельских землях? Когда эти крепости все-таки появились?

4. Какие хозяйственные отрасли были определяющими в экономике и социальном устройстве Великого Новгорода?

5. Назовите основные события в отношениях Новгорода со Швецией и Ливонией в период его независимости.

6. В чем значение Ореховецкого мирного договора?

7. Какие мероприятия были предприняты Иваном III для искоренения новгородской независимости?

Глава IV. Под властью Московского государства

1. Как изменилась экономическая функция Невского края после вхождения Новгородской земли в состав Московского государства?

2. Каковы были цели Московского государства в Ливонской войне? Каковы были ее итоги?

3. Историки по-разному оценивают расправу Ивана IV над Новгородом: одни видят в ней неизбежный с исторической точки зрения завершающий этап централизации Московского государства, другие — ничем не оправданный демарш царя-кровопийцы. Каково ваше мнение?

4. Почему пребывание шведской армии на территории Великого Новгорода в 1611–1617 годах нельзя однозначно трактовать как интервенцию?

5. Каковы были последствия Смутного времени для Невского края?

Глава V. Невский край в составе Шведского королевства

1. Каково было положение Ингерманландии в составе шведского государства? Как оно сказывалось на ее экономическом развитии и функционировании невского торгового пути?

2. Охарактеризуйте этнический состав и занятия жителей Ниеншанца.

3. Каковы были итоги русско-шведской войны 1656–1658 годов?

4. С какими социально-экономическими процессами было связано переселение крестьян из земель, находившихся под властью Швеции, в Россию?

5. Каким образом православие и лютеранство взаимодействовали на территории Ингерманландии и Карелии в XVII веке?

6. Какие черты новгородского культурно-психологического типа были унаследованы жителями Ингерманландии?

Глава VI. Невский край и Северная война

1. Какие цели преследовал Петр I, начиная Северную войну?

2. Назовите даты важнейших событий Северной войны, повлиявших на судьбу Невского края.

3. Какой идеологический смысл имело строительство крепости Санкт-Петербург (Петропавловской)?

4. Как победа под Полтавой сказалась на строительстве Санкт-Петербурга?

5. В чем, по вашему мнению, заключается преемственность между Ниеншанцем и Санкт-Петербургом?

6. Что позволило России удержать Невский край в своем составе и воспрепятствовать попыткам Швеции вернуть ее?

Глава VII. Санкт-Петербург петровского времени

1. Какое значение для судьбы Невского края имело то, что выстроенный на берегах Невы город Петр I сделал столицей России?

2. В чем, по вашему мнению, заключается разница между столичностью Санкт-Петербурга и столичностью Москвы? Какой смысл имело существование в Российской империи двух столиц?

3. Какое значение вкладывалось в слово «империя» в идеологии петровского времени? Соответствовала ли ему Россия начала XVIII века?

4. Как в культуре Петербурга петровского времени воплощались имперские черты?

5. Назовите другие особенности петербургской культуры первой четверти XVIII века.

Глава VIII. Санкт-Петербург в середине XVIII века

1. Как вы считаете, грозил ли Санкт-Петербургу исчезновением перенос столицы в Москву при Петре II? Обоснуйте свое мнение.

2. Каковы были причины, заставившие Анну Иоанновну переместить столицу в Санкт-Петербург?

3. Какие идеологические, политические, просветительские мотивы легли в основу празднеств, связанных с Ледяным домом? Как изменилась общая социальная атмосфера в Петербурге в период правления Анны Иоанновны по сравнению с петровским временем?

4. Расскажите, в каких вариантах миф о Петербурге существовал в первой половине XVIII века. Как существование этого мифа сказывалось на жизни города?

5. Почему приход к власти Елизаветы Петровны вызвал опасения за свою судьбу у инородцев, живущих в Петербурге? Оправдались ли эти опасения? Какую позицию российская государственная власть занимала по отношению к иностранцам в дальнейшем?

Глава IX. Петербург в эпоху Просвещенного абсолютизма

1. Охарактеризуйте вкратце ситуацию в петербургском обществе в царствование Петра III.

2. Как вам кажется, почему Екатерина II, высоко ценившая Д. Дидро как мыслителя, не последовала его совету перенести столицу из Петербурга в Москву? Аргументируйте свой ответ материалами документа.

3. Какова роль выборных органов городского самоуправления в Петербурге и других городах России имперского периода? Сравните ее с ролью веча в Великом Новгороде и магистрата в городах Западной Европы.

4. Какое значение для формирования петербургской идентичности имели инородцы (в первую очередь немцы), поселившиеся в Петербурге и его окрестностях?

5. Какие важные для метафизики Петербурга философские и идеологические мотивы воплотились в памятнике Петру I работы Фальконе?

6. Какие еще созданные или основанные в царствование Екатерины II объекты стали для нашего города знаковыми?

Задания для работы учащихся с иллюстрациями, картами и документами

Глава I. Невский край: природа и люди

1. Рассмотрите карту «Бассейн реки Невы», составленную гидрологом Р. А. Нежиховским. Как вам кажется, можно ли весь бассейн реки Невы считать Невским краем или в данном случае исторически сложившиеся границы региона не совпадают с географическими?

2. На первом форзаце книги помещена карта «Трансконтинентальные речные пути VIII–XI веков». Найдите на ней Великий Волжский путь и путь «из варяг в греки». Почему эти пути называются трансконтинентальными? Подумайте, для перевозки каких товаров могли в древности использоваться эти трассы? В каких направлениях перевозились, например, шелк, оливковое масло, меха, воск? Вспомните, какими маршрутами распространялось в раннем средневековье серебро.

3. Рассмотрите карту Ладожского канала, выполненную в 1740-е годы. Какие реки соединяет канал? С какой целью он был проложен? В каком направлении его впоследствии продолжили?

4. Проследите по карте «Волго-Балтийские водные системы» речные пути, ведущие от Санкт-Петербурга в Волгу. В какой последовательности они были построены? Какая из этих систем наиболее совершенна и чем она превосходит предшествующие? Не доводилось ли вам проплывать по Волго-Балтийскому пути? Поделитесь своими впечатлениями.