Семья и семейное воспитание: кросс-культурный анализ на материале России и США - Коллектив авторов

Обучение в специальном детском саду – одно из средств воспитания аномальных детей дошкольного возраста.

Обучение в форме домашнего образования – специально организованное родителями или лицами, их заменяющими, освоение общеобразовательных программ в форме семейного образования. Оно предполагает самостоятельное или с помощью родителей (законных представителей) обучающегося освоение общеобразовательных программ с последующим прохождением промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в общеобразовательном учреждении (Примерное положение об освоении общеобразовательных программ в форме семейного образования – Письмо МО РФ от 10.06.99 г № 995/11-12).

Обучение домашнее – специально организованное родителями обучение ребенка в условиях дома, независимо от его здоровья, с целью обеспечения индивидуализации обучения.

Обучение на дому – организация обучения ребенка, который в силу недостаточности или болезни не может посещать обычную школу и вынужден постоянно находиться дома.

Объект воспитания – тот (те), кому адресованы целенаправленные или стихийные воспитательные влияния, поддержка, помощь: ребенок, подросток, молодой человек, группа или коллектив, неформальные объединения.

Опека (попечительство) – форма охраны личных и имущественных прав и интересов недееспособных граждан; форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов. Понятия опека и попечительство как формы семейного воспитания идентичны. О. устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет; 77. – от 14 до 18 лет. О. обеспечивается в течение месяца с момента, когда стало известно, что несовершеннолетний находится без защиты.

Причины, по которым дети утрачивают попечение родителей, – смерть родителей, лишение или ограничение родителей в родительских правах, признание родителей недееспособными, болезнь родителей, их длительное отсутствие, уклонение от воспитания детей или от защиты их прав и интересов.

Органы опеки и попечительства – органы местного самоуправления, на которые возложены обязанности по защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

Основные функции органов опеки и попечительства – выявление детей, оставшихся без попечения родителей; учет таких детей; выбор формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей; осуществление последующего контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей.

Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей -

усыновление (удочерение); передача под опеку или попечительство; передача на воспитание в приемную семью; устройство детей в детские воспитательные, лечебные учреждения, учреждения социальной защиты населения и другие аналогичные учреждения.

Обязанности органов опеки и попечительства – содействовать созданию приемных семей; оказывать приемной семье необходимую помощь (получение путевок в летние лагеря, дома отдыха, в санатории, устройство детей в школы, в творческие коллективы); способствовать созданию нормальных условий жизни и воспитания ребенка (помощь психологов, учителей, социальных педагогов, содействие в улучшении жилищных условий); контроль за выполнением возложенных на приемную семью родительских обязанностей.

Опекун (попечитель) – физическое или юридическое лицо, на которое возлагается обязанность заботы о человеке, признанным недееспособным по возрасту или состоянию здоровья. Для назначения необходимо согласие на опекунство, при этом учитывают человеческие качества О., его способность заменить отсутствующего родителя. О. не может быть недееспособный гражданин, лицо, лишенное родительских прав.

Опекунство совместное – юридическое постановление, согласно которому разводящиеся супруги несут равную ответственность по уходу за детьми. Дети могут жить примерно одинаковое время с каждым из родителей или большую часть времени с одним из них, но при этом другой родитель имеет права в решении важных вопросов воспитания.

Ответственность родителей – юридические и нравственные нормы, определяющие О. р. перед государством и обществом за воспитание своих детей. При невыполнении родителями установленных законом норм государство через суд имеет право лишить их родительских прав и направить детей (за счет родителей) в воспитательное учреждение.

Отделение по профилактике правонарушений (ОППН ОВД) – орган МВД (до 1977 г. – детская комната милиции, затем инспекция по делам несовершеннолетних), отделение, призванное заниматься предупреждением безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними, оказывать на них воспитательное воздействие.

Отношения ролевые в семье – отношения между членами семьи, которые определяются характером и содержанием семейных ролей или типом взаимодействия членов семьи при исполнении ими семейных ролей.

Отцовство – совокупность биологических, правовых и воспитательных функций, выполняемых мужчиной по отношению к своим детям. Основная функция отца в семье заключается в том, что он является носителем социальных образцов мужского поведения. Это особенно важно для воспитания мальчиков в соответствии с полоролевыми стереотипами, принятыми в обществе. При отсутствии отца в семье представления мальчика о способах мужского поведения формируются под влиянием других значимых взрослых, старших друзей или «списываются» с мужской составляющей «Я» матери, которая вынуждена сочетать в себе социальные роли обоих родителей. Для девочек присутствие отца в семье дает возможность усвоения женской роли с поведения матери, адресованного отцу.

Охрана детства – комплекс мероприятий, направленных на защиту и обеспечение здорового развития детей.

Охрана здоровья обучающихся, воспитанников – государственная система мероприятий, гарантирующая охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников: определение учебной нагрузки, режима занятий с учетом рекомендаций органов здравоохранения; организация оздоровительных образовательных учреждений для детей, нуждающихся в длительном лечении; обязательное периодическое бесплатное медицинское обследование педагогического персонала образовательных учреждений; обеспечение органами здравоохранения медицинского обслуживания учащихся; организация горячего питания в образовательных учреждениях; компенсация инфляционного роста расходов на питание и охрану здоровья обучающихся, воспитанников.

П

Патронаж (от лат. patronus – покровитель) – оказание медико-социальной помощи одиноким и престарелым больным; форма профилактической работы, заключающаяся в обследовании условий труда и быта лиц, находящихся на учете; проведение на дому оздоровительных (иногда и лечебных) мероприятий. Обычно специализированные учреждения патронируют семьи, относящиеся к «группе риска» и имеющие детей; семьи, в которые возвращен ребенок, прошедший реабилитацию.

Патронат (от лат. patronatm – защищать, покровительствовать) – покровительство; передача на воспитание детей, оставшихся без родителей, по договору между соответствующими государственными органами и лицом, принимающим патронируемого ребенка. До 4 лет дети передаются на попечение органов здравоохранения, от 4 до 14 лет – на попечение органов образования.

Педагогически запущенные дети – отклонение от нормы в развитии ребенка, обусловленное недостатками обучения и воспитания (основными причинами являются: недостатки воспитания в семье, частая смена школ и преподавателей, недостаточное внимание учителей к отстающему ребенку, пропуски занятий, безнадзорность и др.); дети, не получившие по тем или иным причинам целенаправленного позитивного воспитания (дети из семей риска; дети улицы; дети, воспитанием которых родители не занимались и пр.), своевременного научения в соответствии с возрастом (не подготовленные к занятиям в школе, не проходившие обучение, не вовлеченные в процесс обучения и др.).

Проявление педагогической запущенности – комплекс негативных качеств личности и поведение, противоречащее требованиям школы, общества; устойчивое отклонение от нормы в нравственном сознании и поведении детей и подростков, обусловленное отрицательным влиянием среды и ошибками в воспитании.

Планирование семьи – виды деятельности, которые имеют целью помочь лицам или супружеским парам избежать нежелательной беременности, регулировать интервалы между беременностями, контролировать время деторождения в зависимости от возраста родителей и других факторов, определять число детей в семье.