УЧИТЕЛЬСКАЯ ГАЗЕТА_№162(2467) - УЧИТЕЛЬСКАЯ_ГАЗЕТА

1919 год. Астрахань окружена врагами. Предатель Троцкий отдает приказ о сдаче Астрахани. Сергей Миронович Киров обращается к Ленину. Владимир Ильич отвечает: «Астрахань защищать до конца». Киров дает лозунг: «пока в Астраханском крае есть хоть один коммунист, устье реки Волги было, есть и будет советским…»

1921 год. Чтобы помочь рабочим и крестьянам Грузии, восставшим против меньпевиков, Киров организует зимой переход конной бригады через Мамисонский перевал. Троп не было. В глубоком снегу увязали лошади и люди. Но перевал был взят, перевал, перейти который в зимнюю пору считалось делом немыслимым.

Отгремели выстрелы гражданской войны. Началась горячая пора строительства. Стране нужна нефть. Партия посылает Корова в нефтяной Баку. Киров добыл для страны нефть.

Зимой 1925—26 года на предприятиях Ленинграда Киров громит троцкистско-зиновьевских бандитов. Он бесстрашно срывает с них маску. Жалкие, осмеянные «полководцы, без армии» затаили звериную ненависть к неутомимому большевику, верному сыну партии Ленина—Сталина.

А Киров, убежденный оптимист, осваивал Север. Хибины — по-лопарски «Умптек» — дважды недоступный. Говорили, что это гиблое место, где не может жить человек. В Хибинах вырос город…

Так на уроках истории, шаг за шагом, раскрывается перед ребятами образ этого замечательнейшего большевика. В нем они находят лучшие черты нашего народа — могучую силу и решимость, жизнерадостность и смелось, беззаветную любовь к родине.

После таких уроков ребята хотят знать о Кирове все до мельчайших деталей. Они просят показать им все, что может напомнить о нем. В нашей школе все классы, от 5-го по 10-й включительно, были в Смольном, в комнате Кирова. Враги подлым убийством пытались запугать наш народ. Посмотрели бы они на детей, когда те стоят у простреленной фуражки, окрашенной кировской кровью! В глазах детей они прочли бы себе смертный приговор.

Кировские вечера, кировские сборы пионеров — все это направлено к тому, чтобы удовлетворить- жадный интерес ребят к жизни Кирова.

В младших классах ребята собирались тесным кружком и с увлечением слушали своих товарищей, рассказывавших им эпизоды из жизни Сережи Кострикова, «мальчика из Уржума». Сережа, защищающий маленькую девочку от забияки-мальчишки, бросившийся с кулаками на толпу учеников городского училища, избивавшую приютского Алешку, Сережа, продающий самодельный мотор, чтобы купить брюки товарищу, близок и понятен ребятам. Рассказы о детстве Кирова учат ребят юношей, настоящей дружбе.

Старшие ребята могут провести интересный литературный вечер, посвященный Кирову. У нас в школе ученики 7-х— 10-х классов с напряженным вниманием слушали часовой доклад о Кирове ученика, маленького кудрявого паренька Яши. Яша горячо любит Кирова, и доклад у него получился искренний, яркий.

Речи Кирова — прекрасный материал дяя Комсомольских собраний. Киров любовно и внимательно растил комсомол. Он говорил: «комсомольцы — это всходы, выросшие уже на советской ниве, прекрасные всходы, и потому им нужно уделить, особое внимание, им нужна такая школа, чтобы из них сделались настоящие строители социализма». Надо, чтобы наши школьники глубоко прочувствовали кировские слова о том, что самым большим недостатком в нашей работе до сих пор является недостаточно полное, недостаточно беззаветное восприятие лозунга — «учиться, учиться, чтобы побеждать во всех отраслях знания!»

Изучая речи Кирова, наши юноши и девушки станут требовательнее к себе. Они скорее приучатся к самостоятельной работе. Внимательное изучение произведений Кирова предохранит от зазнайства, самоуспокоенности. Молодые люди глубже полюбят народ, они захотят быть похожими на Кирова, на человека, который умел в настоящем видеть будущее, который беззаветно верил, что будущее за нами. Тогда они поймут ярко и осязаемо чудесные кировские слова:

«Весь земной шар (раскололся на два гигантских, но не равных полушария: на одном — ночь, мрак и запустение и мертвое слово — смерть, на другом — жизнь, работа и творчество и победное слово — вперед к новой жизни. И, товарищи, нет людей счастливее тех, которые называются большевиками».

Письмо

Когда мы учились в четвертом классе, наш пионерский отряд написал письмо Сергею Мироновичу Кирову. Мы приглашали Сергея Мироновича приехать к нам в отряд, побывать на испытанияях в школе.

Однажды утром всю школу молнией облетела радостная весть: отряд наш получил ответное письмо от Сергея Мироновича.

«Дорогие товарищи, — писал он, — получай ваше письмо. Благодарю за приглашение на проверочные испытания. Очень жалею, что не имею времени присутствовать у вас в классе, Шлю вам горячие пожелания успешно закончить учебу. Жду от пионеров отряда завода «Металлист» перехода в следующий класс с отметкой «хорошо» и «отлично».

А летом закаляете свое здоровье в лагерях, на площадках, за городом, занимайтесь физкультурой, крепите свои мускулы, свое здоровье, чтобы в будущем году еще лучше учиться. С коммунистическим приветом

Киров».

Невозможно описать нашу радость. Письмо Сергея Мироновича подбодрило каждого из нас. Испытания тогда в нашем классе прошли весьма успешно. Все пионеры нашего отряда перешли в следующий класс, ие было среди нас ни второгодников, ни отстающих.

На общегородском детском празднике в Центральном парке культуры и отдыха ребята из нашего отряда Тоня Красавцева и Нина Маторина встретились с Сергеем Мироновичем. Он беседовал с ними, расспрашивал, как они учатся, кто из них премирован.

…Декабрьским морозным утром над городом повисли флаги народной печали: вражеской рукой предателей родной Киров был убит. Когда нам читали информационное сообщение, ребята не могли сдержать слез. Киров был для нас дорогим и любимым человеком. Его образ—образ стойкого, непримиримого большевика, — навсегда сохранился в нашей памяти.

Многие пионеры отрада имени Кирова—теперь уже комсомольцы, сами стала вожатыми пионерских отрядов, почти все учатся хорошо и отлично.

Бывшие пионеры отряда им. Кирова крепко помнят свое обещание, данное Сергею Мироновичу Кирову, выполняют и будут выполнять его с честью.

Бывшие пионеры отряда им. Кирова завода «Металлист»: БЛОКИЦКАЯ, КУДРЯВЦЕВА, ЛАХМАНОВА.

Ленинград, 1-я школа Свердловского района.

Наказ учителям

Это было летом 1934 года. Мне сообщили, что я должна быть на об'единенною пленуме городского и областного комитетов партии. Тоща я работала заведующей районо Московского района г. Ленинграда. На пленуме обсуждались итога только что закончившегося учебного года.

Товарищ Киров, присутствовавший на этом об'единенном пленуме, внимательно прислушивался к выступлениям работников школ. Он задавал вопросы, подробно расспрашивал о школьной жизни. Сергей Миронович выступил с короткой речью. Но его выступление на этом пленуме дало |работникам школ ясную перспективу.

Он тогда сказал, что средняя школа выпускает ребят недостаточно грамотных, не подготовленных для учебы в высшей школе. Он поставил перед учительством во всей широте вопрос о борьбе за высокую грамотность учащихся, за отличное знание великого русского языка.

Сергей Миронович умел быстро находить основное, что мешает работе в школе. Он глубоко вникал во все поры школьной жизни, изучал ее и потому с большевистской ясностью намечал перспективы. Прошло уже более четырех лет с тех пор, как я слышала это выступление товарища Кирова, но я до сих пор помню все, что он нам говорил.

Когда кончился пленум, мы немедленно собрали лучших, передовых людей школ вашего района и подробно, обстоятельно рассказали им, о чем говорил на пленуме товарищ Киров, чего он требовал от нас, учителей, какие новые вопросы выдвинул.

Особенно большое впечатление произвела на учителей та часть речи Сергея Мироновича, в которой он коснулся роля учителя в организации порядка и дисциплины в школе, единого фронта воспитательной работы учителя и родителей.

В нашем районе в ту пору было не так много школ. В отдельных школах, где поняли слова товарища Кирова так, как нужно, начали быстро сказываться и результаты работы. Так, 28-я школа Московского района уже в следующем учебном году заняла в районе одно из первых мест. Эта школа и поныне считается одной из лучших.

Е. ФЕДОРОВА, заведующая Ленинградским гороно.

Высказывания С. М. Кирова о воспитании и обучении детей

Проф. Е. ГОЛАНТ

Сергеи Миронович Киров очень многое сделал для развития социалистической школы. Вопросы воспитания и обучения детей Киров рассматривал в их неразрывной связи с культурной революцией. Опираясь на учение Ленина, он указывал: «Мы знали, что для того, чтобы фронт культурного строительства поднимать, развертывать по-настоящему, необходимо начать с завоевания пролетарской диктатуры и уже на этой основе ликвидировать культурную отсталость».