Скорочтение - Геннадий Быстров

Поговорим теперь о памяти. Запоминание – это процесс, в результате которого у вас закрепляется новое и полезное для вас знание. Мозг словно сравнивает старую и новую информацию, и оставляет лишь то, что до этого не было известно человеку. Запоминание – это активный и всегда избирательный процесс, ведь в памяти укладывается далеко не все, что мы прочитали.

Есть несколько видов запоминания. Оно бывает произвольное – в таком случае дается установка на запоминание, прочитанное повторяется, составляется план и так далее.

Бывает запоминание непроизвольное. В этом случае запоминание целью не является, и тем не менее, информация усваивается сама собой. Это происходит либо тогда, когда мы сталкиваемся с чем-то необычным, испытываем сильные переживания. Либо когда наша работа носит активный, творческий, эмоциональный характер. Например, мы ищем решение какой-либо профессиональной проблемы, и находим информацию об этом. Специально запоминать ее не нужно – она останется в памяти и без этого.

В скорочтении роль непроизвольного запоминания огромна. Поэтому при быстром чтении необходимо обращать внимание на создание эмоционально благоприятных условий, при которых и возможно непроизвольное запоминание.

Существует и механическое запоминание. Оно происходит без осмысления связи между событиями, явлениями. По сути, это обычная «зубрежка», и эффективность ее невысока.

Другая ситуация – с запоминанием осмысленным. В его основе лежит сокращение информации, фильтрация только самого важного. Такое запоминание продуктивнее механического в 20 раз.

Итак, можно сделать вывод, что материал, понятый во время чтения, будет более эффективно запоминаться. Дело в том, что мозг при осмыслении перекодирует слова и предложения на язык собственных мыслей человека, и уложит в памяти уже не столько фразы автора, сколько мысли читателя, которыми они обозначаются.

Способов тренировки памяти – огромное множество. Любые из них принесут несомненную пользу. Важно помнить одно: чтобы сохранить в памяти прочитанное, необходимо сразу после прочтения повторить материал, пересказать его в соответствии с блоками интегрального алгоритма и перевести на язык собственных мыслей.

Правило седьмое: ежедневно читаем две газеты, один журнал и 50-100 страниц книги!

Это заключительное правило и оно короткое. Теперь вы знакомы с секретами скорочтения. Главное – применять на практике все, о чем мы вам рассказали. Для этого старайтесь ежедневно читать две газеты, один журнал и 50-100 страниц книги методом скорочтения. Без регрессий и артикуляции, вертикальными движениями глаз, по интегральному алгоритму, выделяя доминанту. У вас обязательно получится. Попробуйте!

Глава 3. Что и как читать?

Газеты

Сегодня невозможно понимать суть происходящих событий, если не читать газеты – неважно, в печатной или электронной форме. Неплохо читать в день два-три разных издания. Откуда же взять столько времени? – удивитесь вы. Да, если на чтение одной газеты у вас уходит час-полтора, то успеть невозможно. Газеты и интернет-издания нужно читать быстро.

Чем регулярнее вы будете брать в руки газеты, тем скорее сможете их читать. Дело в том, что постоянный читатель, владеющий скорочтением, уже будет в курсе многих событий, ему не придется долго и мучительно расшифровывать географические названия, фамилии, термины. Он уже имеет свой собственный «банк данных», и поэтому может предугадывать ход повествования. Помните, мы говорили об антиципации? Такой читатель сможет без труда сосредоточиться именно на той статье, которая его интересует. И быстрее поймет и усвоит ее содержание, потому что наработал готовую типологию событий.

Журналисты всегда пытаются подать свой материал так, чтобы он казался самым актуальным. При этом не всегда за интригующим заголовком скрывается информация, действительно достойная внимания. Поэтому нужно научиться находить именно те статьи, которые будут информативными и содержательными для конкретного читателя.

Тренируйтесь ежедневно. Результат будет достигнут, когда вы сможете прочитать одну газету не более чем за 15 минут.

Научно-популярные книги и журналы

Чтение научно-популярных книг необходимо как специалистам самых разных областей, так и школьникам, студентам. Способов их чтения несколько – просмотр, выборочное чтение, полное чтение и изучение. Выбор одного из них зависит от цели.

Если вы решили просто составить общее представление о книге, определить манеру изложения, степень научности, стиль, то достаточно беглого просмотра.

Представим, что вам нужна книга по теплоэнергетике. Начав поиски в магазине, вы обнаруживаете, что таких книг немало. Как выбрать нужную, по какому принципу? По качеству? По дизайну? По названию? Нет, критерии должны быть другие. Для качественного просмотра книги нужны навыки и знание определенной последовательности действий. Опытному читателю беглый просмотр даст многое. Просматривать книгу следует так:

– начните с изучения титульного листа, выясните основные данные о книге: название, автор, место и год издания, издательство;

– познакомьтесь с оглавлением книги, узнайте, из каких разделов она состоит, в какой последовательности излагается информация; обратите внимание, есть ли в книге графические изображения, поясняющие текст;

– прочитайте аннотацию, предисловие, введение, послесловие: это позволит понять содержание и назначение книги;

– прочитайте несколько страниц, фрагменты из наиболее интересных вам разделов: так вы получите представление о стиле и языке автора, степени трудности или доступности книги.

Поиск нужных книг, отбор нужных источников имеет большое значение для эффективной работы.

Непосредственно при чтении научно-популярных изданий следует помнить о том, что чтение – это создание собственных мыслей с помощью использования мыслей других людей. Запомните это. Если после чтения научной или популярной книги у вас появились какие-то свои идеи и мысли – значит, вы читали правильно.

Учебники

Чтение учебника – это углубленный вид чтения, который предполагает глубокое осмысление и усвоение информации. Очевидно, что учебники читать лучше медленно. Но читать медленно – еще не значит эффективно. Поэтому мы дадим вам рекомендации не столько о том, как читать, сколько о том, как конспектировать прочитанное.

Навык делать записи при чтении дисциплинирует читателя. Конспектирование при изучении какого-либо материала облегчает труд, определенным образом контролирует восприятие. Записанное лучше и качественнее усваивается, прочнее запоминается. Если прочитать тысячу слов и потом записать пятьдесят, содержащих самую суть, то усвоится больше, чем если прочитать 10 тысяч слов, не записав ни одного.

Очень важно еще и то, что при записи материала нарабатывается навык сжатия информации, а это в наше время очень важно.

И все-таки, можно ли читать учебники быстро, спросите вы? Да, можно. Но это должно быть не способом углубленного изучения, а лишь вспомогательным инструментом. Например, если студент в начале учебного года прочтет все учебники по всем дисциплинам методом штурма, то это будет очень эффективно. Так он составит общее представление о том, что будет изучать в течение года, и облегчит себе дальнейшую работу. Поможет такой прием и во время подготовки к экзаменам.

Художественная литература

Ответа на вопрос, как читать художественную литературу, быстро или медленно, до сих пор нет. Как ни парадоксально это звучит, художественную литературу нужно читать как художественную.

Очевидно, следующий вопрос будет: что же такое художественная литература? Мы не случайно задаем его. Ведь не всякая книга, которая называется художественной, является такой на самом деле. Разбираться в этом очень важно.

В настоящем художественном произведении слово – это не средство информации, а инструмент создания какого-либо образа. Поэтому быстрое чтение такой литературы должно способствовать усилению эстетического воздействия книги благодаря развитию зрительных компонентов мышления во время чтения. Владеющие техникой скорочтения словно не читают, а смотрят увлекательный фильм и видят всех героев, пейзажи и события.

Есть ли какие-то алгоритмы чтения художественных книг? Их роль могут сыграть три уровня погружения в художественный текст, которые выделены учеными.

Первый уровень – понять сюжет и фабулу. Что делает герой, как действует, какие события с ним происходят. Читатель должен уследить за этим и ничего не пропустить. На такое сюжетное погружение в текст способны все читатели. Интересно, что пересказ книги на данном уровне восприятия будет состоять по большей части из глаголов: приехал, скрылся, узнал, женился и так далее.

Разумеется, фабулу знать очень важно. Так мы приближаемся к пониманию мысли автора, его творчества.