Утро Земли - Алексей Борисов

Тёмнокожая девушка подошла к Элизе и протянула руку.

– Пошли! Хочешь, я понесу твою сумку, Лёську возьму, а? А ты будешь петь.

Элиза кивнула и приняла ей помощь. Она накинула сандалии и проворно застегнула ремешки. Лёська наотрез отказался лезть наверх, он не расцарапал Санди кожу сквозь её ярко-оранжевый пуловер.

– Негодник ты! – пожурила его Санди, повесила на плечо сумку Элизы и отряхнула юбку, на которой остались травинки.

Девушки взялись за руки поспешили за Тимой.

Тот уже стоял внизу, рядом с Максом.

– Я вам кричал, кричал, – Макс бежал и запыхался. Майка взмокла, а на шортах осталась красная пыль. Не иначе, как бежал от самого посёлка.

– Ну а мы не слышали! – отмахнулась Санди, – Давайте лучше послушаем Элизу, чем просто болтать.

Прибрежный холм остался позади, и четверо подростков поспешили в сторону посёлка. Тихая мелодия губной гармошки летела следом.

– Нагулялись? – спросил светловолосый медиум Леон. Он отвечал за обучение их группы.

– Там такое классное море, – улыбнулась Санди, – Жалко, что не искупались. Но ведь неудобно было бы прийти на урок мокрыми?

Подростки засмеялись.

Медиум тоже улыбнулся. Поправил тунику и вернулся к уходу за оранжереей. В небольших отделениях созревала рассада для огородов посёлка.

– Эту мысль вы сможете обдумать и обсудить с вашим новым учителем Региной. Ваш старый учитель остался в Сиднее. Я не знаю, почему, но так решили наверху. По-моему, Регина будет преподавать вам какой-то новый предмет. Холистику.

– Холистику? – переспросила Элиза.

– Вот сами и спросите, – Леон подошёл ближе и почесал за ухом Лёську, который выгнулся и потёрся спиной о мантию медиума, – Идите в класс.

Так называемый класс представлял собой площадку, окружённую столбами с развешанными циновками. Потолок на случай дождя был сложен из досок. С одного края класса стояли четыре парты полукругом, а напротив тёмная доска и стол. Учитель Регина, высокая женщина с пышной копной чёрных волос ожидала их. Она стояла возле доски и листая книгу.

Вначале юноши, а потом девушки вошли в класс, За ними опустились пёстрые плетёные полотна.

Женщина повернулась навстречу, зашелестела огненно рыжим платьем и положила книгу на стол. Улыбнулась.

– Привет! Садитесь на места, будем знакомиться.

Она медленно произносила слова. Даже, на первый взгляд, медленнее, чем нужно. Каждое слово звучало как тихий удар металлического гонга. Но металл на слух был мягким, отчего хотелось слушать и слушать. В дополнение к звучности голоса тёмные янтарные глаза учителя буквально светились изнутри добродушной пытливостью, но в них была и жёсткость, и справедливость и, самое главное, бесконечное терпение. Впрочем, это было заметно уже по одной манере держаться. Она не делала лишних движений, от которых шелестела бы ткань одеяния.

Ученики расселись, каждый за свой стол.

Регина тоже пододвинула сидение к столу и посмотрела на учеников.

– Меня зовут Регина Месон. Вы можете называть меня просто Регина. Я буду вести у вас предмет, который называют холистика. Кто хочет представиться первым или от своего имени представить всех?

Подростки переглянулись.

– Удивительно немного, да? – спросила учительница, – Привыкайте.

Они назвались по именам. Больше всех стеснялась Санди, которая часто и много шумела в компании сверстников, а стоило начать разговор при учителях, становилась тихоней.

– Хорошо, что ты рассказала о себе, – кивнула Регина Санди, – А теперь, Элиза, представь своего друга, который у тебя в сумке скребётся.

Девушка наклонилась и вытащила кота на свет.

– Лёська. Он смирный и добрый. Воспитанный.

– Привет, Лёська, – учитель встала и подошла к девушке, чтобы погладить животное, – Он нам не будет мешать на занятиях?

– Нет, – покачала головой Элиза, – Если будет мешать, я отпущу его погулять.

– Не заблудится? – нахмурилась Регина.

– Он-то? – засмеялся Тима, – Да ни за что! Он знает посёлок как свои четыре лапы!

Учитель вернулась на место.

– Ну, теперь я не буду волноваться. Хороший у вас кот. Знаете, ведь я всегда жила в городе. А много лет назад была маленькой девочкой, когда всё изменилось.

Никто не задал вопрос, что именно изменилось. И Регина и дети родились после Утра Смерти, но учительница помнила войну за Австралийское побережье.

– Привыкла к городам. То, что тут у вас всего двадцать домов кажется мне странным, но я с первой минуты почувствовала, какой тут уют, – Регина улыбнулась, – Ну хорошо, кто из вас знает, что такое холистика?

Они не ответили.

– Тогда я попробую рассказать, – учительница подняла книгу, задумчиво посмотрела на обложку, опустила обратно. – До чего же мало написано об этом, вы даже представить не можете. Но ещё меньше дошло до нашего времени. А между тем это наука о том, что каждый человек от рождения не одинок, хотя и не знает об этом. Я научу вас понимать, что каждый из вас это не просто отдельная личность, а кое-что гораздо большее.

Она сделала паузу, дождалась, когда смысл её слов впитается, не станет понятен. Она не продолжала, пока не удостоверилась – они поняли.

– С давних времён существовало множество способов объединять людей. Это была идеология, то есть стержневая мысль, вокруг которой формировалось понимание роли отдельного человека. Была религия, она обещала человеку то или иное воздаяние за его положительные или отрицательные поступки. Она же обогащала человека мыслью, что в самой тяжёлой беде он остаётся сильным и защищённым благодаря тому, что сверхсущность, Господь, держит его на своих руках и оберегает. Считалось, что Господь не позволит человеку попасть в испытание, которое ему не по силам. Углубляться в то, насколько это верно, сейчас мы не станем. Просто хочу дать вам понять, сколько существовало способов, направленных на объединение людей. Клан, семья, группа, партия, и так без конца. Результат всех попыток нам известен.

Она снова замолчала. Она ждала их отклика.

– Утро Смерти? – предположил Макс.

– Горько признать, но именно так. После глубокого и долгого анализа медиумы пришли к выводу, что избегать взаимной агрессии и разобщённости людей можно лишь одним способом. Научить понимать, что каждый из них не одинок и от каждого зависит слишком многое. Нет, я не спешу удостовериться, что вы меня поняли. Это сложно. Вы мне просто скажите, как отнесётся кто-нибудь из вас к такой ситуации. Вы строите на берегу

дворец из песка. Но у вас не получается сделать так, как вы хотите. Между тем ваш друг чуть поодаль делает дворец и у него получается ещё хуже. Ну, может быть песок сухой или ещё что-нибудь. Ваш прогноз, что будет дальше? Можете подумать и написать на досках ответы. Мел у всех есть?