Жуткие эксперименты, культы и секты. Реальные истории - Анастасия Александровна Шавырина

всех этих исследований (хотя они проходят и по настоящее время) стала модель развития лжи, возникающая вместе с общими когнитивными способностями. Первый уровень первичной лжи появляется примерно в два – три года, когда дети начинают сознательно делать заведомо неверные утверждения. Однако они не обязательно учитывают психические состояния свидетеля их обмана – взрослого. Вторичная ложь возникает примерно в возрасте четырех лет и требует от детей понимания того, что слушатель, в отличие от них самих, не знает истинного положения дел и поэтому подвержен ложным убеждениям.

Наконец, примерно в семь – восемь лет дети начинают достигать возраста, когда они могут скрывать свою ложь, поддерживая последовательность между их первоначальной ложью и последующими заявлениями. Кроме того, результаты этого исследования свидетельствуют: вместо того чтобы говорить, что маленькие дети были просто более честными, морально справедливыми и совестливыми, нужно понимать: они просто пока не способны лгать из-за своих небольших исполнительных функциональных навыков. Так что, какая бы она ни была, ложь является ранней и важной вехой в развитии ребенка, и ее возникновение и проявление отражает высокое когнитивное развитие.

Литература:

Evans A.D., Lee K. Emergence of Lying in Very Young Children. – The National Center for Biotechnology Information, 2013.– № 49 (10). – 1958–1963 pp. – DOI: 10.1037/a0031409.

Sigelman C.K., Rider E. A. Life-Span Human Development. – Belmont: Wadsworth Cengage Learning, 2012.– 575 p. – ISBN: 1111342733.

Talwar V., Gordon H.M., Lee K. Lying in the Elementary School Years: Verbal Deception and Its Relation to Second-Order Belief Understanding. – The National Center for Biotechnology Information, 2007.– № 43 (3). – 804–810.

Talwar V., Lee K., Nicholas B., Lindsay R. C. L. Children’s Lie Telling to Conceal a Parent’s Transgression: Legal Implications. – The National Center for Biotechnology Information, 2004.– № 4.– 411–435 pp.

Talwar V., Lee K., Nicholas B., Lindsay R. C. L. Children’s Conceptual Knowledge of Lying and Its Relation to Their Actual Behaviors: Implications for Court Competence Examinations. – The National Center for Biotechnology Information, 2002.– № 26 (4). – 395–415 pp. – DOI: 10.1023 / a: 1016379104959.

Заключение

В завершение книги хочется отметить, какое качественное преобразование претерпел психологический эксперимент с начала XIX века. Каждое отдельно взятое десятилетие можно обобщить под эгидой определенных интересов ученых – например, работа психики, нейрофизиологическое функционирование, социальные аспекты и рассмотрение механизмов конфликта, изучение психических нарушений, рассмотрение поведения человека на грани самого понимания «человеческого».

Нарушение этических норм и правил помогло современному научному сообществу выявить строгие критерии проведения экспериментов. Ошибки исследователей способствовали развитию каждой отдельной психологической области. Неидеальность каждого теста или смелый шаг сомневающегося исследователя стали шагом для истории психологии. Да, многие эксперименты приводят в ужас, а некоторые из них хочется стереть со страниц учебников и научных журналов. Но стоит помнить о том, что этические нормы для всех научных дисциплин формировались далеко не сразу. Можно бесконечно долго обвинять авторов экспериментов, но нельзя обесценивать полученный результат.

Эксперимент – это самый быстрый способ получения практических знаний из окружающего мира. Кажется, уже открыто все, что было возможно открыть. Но некоторые психологи все же не побоялись предположить новое, сформировать гипотезу и приступить к доказательству собственного предположения. И совершенно неважно, что станет побуждением для подобного шага: путешествие, социальный опыт, травма или простое наблюдение. Важность знания, полученного в результате исследования, нельзя переоценить. Может быть, кто-либо из нового поколения психологов начнет новый виток в развитии науки, как это сделал Вундт, или произведет революцию, как Либет, а может быть, станет известным на весь мир по примеру Зимбардо? Всё – в руках человеческих.

Опасные психокульты

Правда о манипуляции сознанием

Вступительное слово

Мир, где мы с вами живем, прекрасен и удивителен. Он наполнен добротой и красотой, возможностями и впечатлениями, счастьем и любовью.

Но в течение жизни никто не застрахован от проблем, неприятностей и даже безвыходных ситуаций. Чаще всего в этом состоянии человек становится уязвимым, слабым, внушаемым. Отчаяние способно натолкнуть на странные решения, необъяснимые поступки. Оно блокирует критическое мышление, заставляет искать чуда там, где его нет. Такие моменты образуют самую благодатную почву для мошенников. В данной книге мы с вами увидим, как работает самая страшная, опасная, скрытная, ужасно живучая мошенническая схема – секта.

Мы направим наше внимание не только на обычные секты, уже многие десятилетия терроризирующие человечество, но и на новое течение: секты XXI века, называющиеся психокультами, сообщества, скрывающиеся под пропагандой псевдопсихологического здоровья, которые уничтожают его до той степени, что восстановлению психика уже не подлежит.

Мы будем разбираться в психологии жертв и их близких, создателей сект и людей, призывающих вступить в них. Попытаемся понять, почему человечество, имея так много информации, до сих пор допускает существование подобной опасности. Лидеры сект – мошенники или психически больные люди? А их жертвы никогда не слышали об этих сообществах? Или верили, что с ними такого не случится?

Хочется, чтобы книга стала пособием для любого, кто готов разобраться в безотказной системе манипулирования человеческим сознанием. И для каждого, кто уверен, что беда может коснуться кого угодно, но только не его.

На примере реальных историй выясним этапы и глубину влияния представителей сект и психокультов на психику людей. Вас ждут упражнения и техники, позволяющие развить критическое мышление, а также вопросы, которые следует задать себе или своим близким для того, чтобы избежать самых страшных последствий.

Нам предстоит заглянуть внутрь групповых механизмов сект, прояснить задачи отдельно взятого участника психокульта. Когда явление станет понятным и логичным, вам будет проще отследить и обезопасить себя от аналогичных случаев. Злоумышленники используют законы работы психики человека, ментально-эмоциональные феномены внушения и функционирование магического мышления. Именно поэтому мы будем рассматривать психологическую составляющую деятельности этих коварных группировок.

Что делать, чтобы не угодить под влияние? Как помочь близким, если кто-то уже в беде? Почему люди до сих пор попадают в секты? Как действуют психокульты? По каким признакам можно определить, что человек в опасности? Что в опасности – Вы?

Нас ждет большое интересное расследование, которое прольет свет и откроет правду о самой масштабной, длительной и опасной афере человечества.

Какими бывают секты?

Итак, говоря о типологии сект и психокультов, мы подразумеваем анализ отдельных черт того или иного сообщества. Обычно адептами эти черты презентуются как нечто уникальное, авторское, сокровенное, то, что положит начало вашей качественной, здоровой и улучшенной жизни. Сюда относятся: приемы воздействия, методы построения иерархии внутри секты, способы общения с социумом, наконец, правила ограничения вашей жизненной свободы. Как бы странно это ни звучало, но такие договоренности внутри культовых сообществ есть. Давайте рассмотрим виды сект под разными углами, чтобы проще ориентироваться в их анализе.

Тоталитарная секта,