Инкубаторы волшебства - Павел Трегубов

конфет и другие мелочи. Например, флэшку, которую Стиан обнаружил во внутреннем кармане кофты, временно занятой у Алао.

Самому взлететь у Диса так и не получилось, сколько ни старался. Эликсир Сутейга для усиления и восстановления контроля он не доставал, припрятав на «чёрный день».

Достижения друга ободрили остальных. Паку начал практиковаться с нагреванием предметов. Он касался стола, а тот становился гораздо теплее. Дарби в отсутствие доступных трупов пыталась задержать контроль на пластине, чтобы пятно не исчезло сразу. Пока у неё не выходило. Стиан по-хорошему завидовал друзьям, но в душе он мечтал сам колдовать.

Последствия экспериментов выяснились довольно скоро. К пятиру все студенты худо-бедно оставляли пятна на пластинках, поэтому Рейла перешла к новому способу использования контроля — задержке. Надо было не просто проявить пятно на пластине, а чтобы оно не исчезало хотя бы три секунды.

Задача оказалась нелёгкой. А ещё сразу стало понятно, почему у Дарби ничего не выходило. В методичке ничего не говорилось о магических знаках, которые упрощали волшебство. После того, как провёл контроль, надо было поднять руку и сжать в кулак. В теории такой жест должен концентрировать эмоции, не давая им покинуть «зону воздействия». На практике к концу занятия получилось только у Дарби и Накета.

А вот у Паку и Диса задержать контроль не выходило совсем. Не было никакого продвижения вперёд. Время ни увеличивалось ни на мгновение. К концу недели оставлять пятно на три секунды могли все, кроме них. И, разумеется, Стиана.

В выходной после дождя Рейла вышла на прогулку с Дисом. Она выпытала у него про опыты с телекинезом и левитацией. Со слов друга, она чуть ли не крыла его матом, когда узнала правду. Адептка с пристрастием стала допрашивать друга, зачем ему такие эксперименты. Но к счастью, он сдал только себя. Он как-то умудрился не выдать ей ничего лишнего. Стиана взяла невероятная гордость за стойкость друга, к которой примешивалась досада, что он всё же разболтал их секрет, кому не надо.

Орала она так сильно ещё и потому, что получила нагоняй от Фанчи. Тот мечтал поскорее начать практику с горгульями, но двое студентов были не готовы.

Ага, а Стиана уже и в расчёт и не берут!

После того, как Рейла полностью остыла, она объяснила, почему не стоит применять личную магию. Если упростить, система обучения на пластинах такого не допускает. У студента сильно замедляется прогресс с изучением контроля. Адептка привела в пример Паку и себя. Сказала, что такие «уникумы» разбираются с разными способами контроля намного позже. Но, к счастью, она знала, как надо таких обучать. Знала на собственном опыте. Плюс, что Рейла пригласила Диса заниматься в её комнате. Минус, что кроме приятеля там будет ещё и Паку, у которого те же проблемы.

[1] Министерство здоровья Риманито предупреждает: «Курение — яд!». Министерство Улкоритании: «Лишние рабочие руки никогда не повредят!»

[2] Напомню дни недели: новос, втор, трет, четыр, пятир, шестир, седьмик

Глава 21

Тайна игл

Начавшийся Троллень[1] принёс с собой сильные холода и первый снег. За завтраком можно было любоваться снежинками, падающими в пруд и на деревья. Они тут же исчезали, касаясь воды и золотых листьев.

Рейла действительно стала заниматься с Дисом и Паку. Оба были в полнейшем восторге от дополнительных уроков. В четыр вечером Дис заставлял ручку не просто подняться в воздух, а удерживал несколько секунд. А предметы, нагретые магией Паку, оставались тёплыми почти минуту, прежде чем начинали остывать. И светить пальцами он научился немного дольше.

После занятий многие состязались на одной из игр для магов. Двое становились напротив друг друга у стола со стеклянном куполом и прикладывали руки. Выясняли, у кого дольше будет светить лампочка. В пятир в чемпионы вышли Дис и Паку, чему они несказанно обрадовались.

Не забыли и про таинственную дверь рядом с комнатой Стиана и Диса. Паку задержал контроль на наклейке, створки раздвинулись.

Студенты прошли в комнату. В центре на постаменте, украшенном цветными птицами, лежал шар размером примерно с голову. Внутри клубился серый туман. На расстоянии пары шагов, с каждой из четырёх сторон стояли такие же постаменты. На них были железные закрытые ящики c замочными скважинами.

На стенах висели закрытые полки с разноцветными кругами, нарисованными краской. Стиан подошёл к той, на которой красовался чёрный круг. В узкую щель было видно костяную руку, сжатую в кулак. Между желтоватых пальцев явно поблескивало что-то металлическое.

Дис посмотрел в щель полки с красным и голубым кругом:

— Думаю, это можно было бы достать магией.

— Но нам нельзя пока применять личные способности, — возразил Паку.

— Значит, нам пока туда нельзя соваться, — предположил Рум. — Помните, что на двери написано? Если мы дальше пройдём, то пути назад не будет.

С трудом поборов соблазн разгадать головоломки, студенты пошли отдыхать.

В шестир Фанчи светился от счастья. Рейла передала ему, что все студенты научились задержке. Поэтому он стал с жаром объяснять новую тему:

— Теперь от вас потребуется отправить контроль в горгулью и, грубо говоря, запечатать навсегда. Горгульи так и создаются. Приделываешь руку — вкладываешь контроль, потом ногу — вкладываешь контроль. В идеале изготавливать её полностью вручную. Например, из глины или камня. Тогда вы сможете лучше описать «программу». Но нам сложные алгоритмы пока и не нужны. Для начала научим горгулью прыгать.

Фанчи раздал каждому по четырёхконечной звёздочке с камнем:

— Это деактиваторы. По технике безопасности надо обязательно держать такой под рукой, когда берёшься за изготовление горгульи. Пользоваться очень просто. Увидели, что у вас что-то идёт не так — сразу воткнули в горгулью деактиватор. Она будет обездвижена. Потом зовёте меня.

«Такой бы пригодился. Деактивировали бы горгулий Вэя, — мечтал Стиан. — Как их там звали? Кусака и Ябеда? Не важно… Или всё-таки важно? Имена могут указывать на их функции».

Стиан наблюдал, как студенты прикручивали ноги, руки, головы горгульям, прикладывая ладонь. Фанчи притормаживал процесс со словами:

— Сегодня только одну деталь. Прикручивайте ногу! Проговаривайте, что вы хотите от этой ноги получить. Действуйте по схемам, как я вас учил.

Стиан опёрся рукой на подбородок. Он особенно скучал на практических занятиях. Собрать горгулью можно, но толку? Контроль-то он не вложит.

«Опять новый способ использовать контроль. Сколько же их? Надо будет для интереса посчитать в методичке. Есть вероятность, конечно, что и там не все возможные варианты».

Стиан с грустью смотрел на лежащую перед