Украденная жизнь (СИ) - Василий Седой

и что из этого получится. В тот же вечер я начал советоваться с дядькой на тему, стоит ли мне в следующую навигацию попробовать ограбить один из торгов викингов, где, по большей части, они сбывают свою добычу. Как не смотрел за его поведением, не увидел ничего, выбивающегося за рамки. Он обозначил, что ему и так забот хватает, чтобы ещё и над этим думать. Он как-то самоустранился от обсуждения. Типа, ты — князь, ты и решай, куда идти и на кого нападать. А мне и здесь дел хватает. Такое его поведение, с одной стороны, обрадовало, а с другой — озадачило. Если не он, то кто?

Как и говорил, больше в письме от князя ничего важного не было. Но меня все равно порадовало такое стремление к учёбе и, самое главное, понимание её важности. Поэтому, Синеусу, как говорят в другом времени, респект и уважуха.

Что касаемо прибывших кораблей, то эта поездка могла бы получиться так себе, если бы не несколько моментов. По большому счету, советник приехал только забрать учеников, других дел у него здесь не было. Но, когда в бане ему подсунули мыло, у него сразу возникла куча вопросов, главным из которых был вопрос о количестве мыла и может ли он его купить. Не зря я думал, что это золотое дно. При удаче, можно жить только за счёт производства этого товара. По словам советника, подобное мыло, только похуже качеством, в его краях продается на вес золота. Если честно, удивил. Как-то до этого мне не встречалось ничего подобного, и я думал, что его ещё не умеют делать. Оказалось, ошибался. Из учеников пять человек начали проситься остаться здесь и продолжить обучение. Мы, честно сказать, поначалу даже слегка растерялись от такой просьбы. Потом, немного подумав, решили с советником оставить их здесь. Почему бы и нет? Тем более, что при таком раскладе не надо ломать голову, кого привлечь к копированию моих записей. Двойная польза: и работу сделают, и есть шанс, что кто-нибудь из них выберет себе для изучения и развития какую-нибудь тему из записанных мной ранее. Советнику ничего не осталось, кроме, как согласиться с высказанными мной соображениями. Правда, он взял с меня обещание, что я возьму на учёбу очередную партию привезенных им пацанов. Вот ведь жук! Я обратил внимание на большое количество молодых людей среди команд пришедших кораблей, но не придал этому значения. А оказалось, что он привез новых учеников. Просто не знал, как это преподнести мне. Ведь уговор был только об одной партии. Я подумал, что ничего страшного. Просто увеличится нагрузка на остающихся, прошедших первичное обучение. Да и беременной Забаве, которую замучил токсикоз, будет, чем заняться. В итоге, все дела с советником разрулили к обоюдной выгоде. Загрузили его корабли подарками для Синеуса и отправили обратно. А мне пришла в голову мысль, что раз уж обучение молодёжи у нас начинает становиться на поток, то неплохо было бы упорядочить этот процесс. Да и знания им давать более обширные. Почему бы не делать из этих пацанов разносторонне развитых людей? Ведь, никто не мешает попутно с грамотой учить их какомунибудь делу, или даже нескольким. Например, сделать обязательной военную подготовку и изучение, хотя бы в общих чертах, какого-нибудь ремесла. Даже не важно какого. Главное, чтобы это дело нравилось ученику. При таком подходе, я не сомневаюсь, что со временем, эти пацаны начнут придумывать в выбранном ремесле какие-нибудь новшества. По крайней мере, надо постараться донести до них простую мысль: от них никто не ждёт работы кузнецом или плотником. Главное, что от них требуется, посмотреть на ремесло незамутненным взглядом и подумать, как можно облегчить труд людей в выбранном направлении деятельности. Или, на крайний случай, что-нибудь улучшить, чтобы сделать работу более эффективной. Исходя из этих мыслей, пришлось затеять дополнительное строительство своеобразного полигона, где можно как тренироваться в физическом развитии, так и изучать разные ремесла. Ну, и конечно же, пришлось полностью пересматривать и писать по-новому всю программу обучения. Чтобы приучать новых учителей к какой-то самостоятельности, заставил их работать над этой программой. Сам только комментировал получившиеся результаты, критиковал и подсказывал. Забегая вперёд, могу сказать, что такой подход к делу дал неожиданный результат. Наше начальное образование начало стремительно превращаться в что-то, напоминающее одновременно школу, скрещенную с ПТУ, и подобие исследовательского института. В любом случае, благодаря остающимися здесь энтузиастам, оно стало центром подготовки учителей. А со временем, и учёных, если их можно так назвать.

Все эти дела закрутили с такой силой, что я выпал из состояния рабочего угара только по возвращении из похода наших кораблей. А это возвращение выдалось не таким благостным, как раньше. Из похода не вернулись и уже никогда не вернутся сразу три корабля. Два из них выбросило на скалы во время шторма, от которого не успели укрыться. Выживших после этого крушения не было. А третий потеряли в бою. Этот наш кнорр, удирающий после обстрела вражеского корабля, не смог убежать. Горящий драккар викингов догнал наш корабль и, таким образом, смог отомстить за свою гибель. На нашем корабле выживших не осталось, потому что бой не прекращался даже на горящих кораблях. Это, в свою очередь, не позволило нашим людям сбросить доспехи и спастись вплавь. Грустное получилось возвращение. Не радовали даже пять захваченных драккаров и изобилие разнообразных трофеев.

Для себя я решил, что в следующем году обязательно пойду в поход. Не дело это, когда дружина дерётся, а командир занимается непонятно чем.

По традиции, сразу отсыпали семьям погибших серебра. Вернувшимся командам дал денег, не дожидаясь продажи трофеев. Праздник по случаю возвращения дружины получился не таким весёлым, как это было всегда. Народ больше налегал на спиртное, а не на песни с плясками. Решил дать прибывшим пару дней на отдых, а потом загрузить работой и тренировками по полной программе. Жизнь продолжается. Плохо, когда народ падает духом и грустит. Все когда-нибудь умрем, поэтому, и переживаниям должна быть мера. Думаю, что тренировки на износ сейчас будут в самый раз. Заодно, и себя в порядок приведу, а то после ранения расслабился и потерял былую форму. А это неправильно. Сейчас время такое, что все завязано на личном примере. Какой я пример подаю? Будем работать и приводить в порядок как физическое состояние организма, так и его эмоциональную составляющую.

Интерлюдия

Синеус сидел в своём кабинете и перечитывал письмо от человека, которого считал своим другом. Молодой, по сути пацан, но со светлой головой и неизвестно, откуда взявшимися у него знаниями. Только, благодаря этому человеку, Синеус добился того,