Наука и христианство: история взаимоотношений - Денис Анатольевич Собур

веры.

315

В университетах обучали Аристотелевой логике как части "общего образования", требуемого от студентов, не достигших восемнадцати лет; но благочестивые семейства не позволяли своим чадам продолжать образование, поскольку на высших ступенях обучения студенты должны были читать метафизику Платона. Поэтому в житиях святых часто встречаются заметки, что святой оставил свое образование в восемнадцать лет, чтобы уйти в монастырь. (Иоанн Мейндорф, прот. Византийское богословие. С. 72.)

316

Иоанн Мейндорф, прот. Византийское богословие. С. 64.

317

Обожение (греч. теосис)

318

По греч. – Синергия. Ср. 1Кор. 3:9.

319

Согласно православному пониманию синергии, Господь «хочет, чтобы все люди спаслись и достигли познания истины» (1Тим. 2.4) и ради этого Он Сам становится человеком. Бог Слово Воплощается, дабы исцелить человеческую природу от последствий грехопадения Адама. Будучи безгрешным, Он принимает добровольную смерть на кресте, дабы исцелить человеческую природу от смерти. Теперь, после Вознесения Иисуса Христа на небеса, разрушена преграда между Богом и человеком. Отныне «Царство Небесное силою берется, и употребляющие усилие восхищают его» (Мф. 11.12). Бог вышел на встречу человеку, но и от человека требуются усилия на пути к Богу. Среди них наиболее главными являются благочестивая жизнь, непрестанная молитва, личное участие в Таинствах Церкви, изучение Священного Писания и Предания.

320

Также их называют священнобезмолвствующими.

321

Иоанн Мейндорф, прот. Введение в изучение св. Григория Паламы. С. 15.

322

Там же. С. 25.

323

Вероятно, что Варлаам познакомился с учением исихастов в изложении одного из простых монахов. Объяснение неискушенного в науках монаха, видимо, показалось философу Варлааму крайне неубедительным (Там же. С. 27).

324

Иоанн Мейндорф, прот. Введение в изучение св. Григория Паламы. С. 12.

325

Там же. С. 6.

326

Там же. С. 29.

327

Там же. С. 33.

328

Иоанн Мейндорф, прот. Введение в изучение св. Григория Паламы. С. 34.

329

Там же. С. 34

330

Там же. С. 66.

331

Там же. С. 68.

332

Там же.

333

Цит. по Иоанн Мейндорф, прот. Введение в изучение св. Григория Паламы. С. 68.

334

Там же.

335

«Каковы же дело и цель исследователей вложенной в творения Божией мудрости? Разве не приобретение истины и не прославление Создателя? Несомненно. Но от того и другого отпала наука внешних философов. А есть ли в ней что-либо полезное для нас? Даже очень; ведь и в яде, извлекаемом из змеиных тел, много действенного и целебного» (Григорий Палама, свт. Триады в защиту священнобезмолвствующих. I. 1. 20.)

336

Иоанн Мейндорф, прот. Введение в изучение св. Григория Паламы. С. 69.

337

Григорий Палама, свт. Триады… II. I. 42.

338

Там же

339

Там же I. 1. 20.

340

Там же.

341

«Во внешней же мудрости надо еще сначала убить змия, то есть уничтожить приходящую от нее надменность… потом надо отсечь и отбросить как безусловное и крайнее зло главу и хвост змия, то есть явно ложное мнение об уме, Боге и первоначалах и басни о творении; а среднюю часть, то есть рассуждения о природе, ты должен при помощи испытующей и созерцательной способности души отделить от вредных умствований, как изготовители лечебных снадобий огнем и водой очищают змеиную плоть, вываривая ее» / Григорий Палама, свт. Триады I. 1. 21.

342

Элиаде М. История веры и религиозных идей. Т. 3. § 303.

343

Иоанн Мейндорф, прот. Введение в изучение св. Григория Паламы. С. 12.

344

Элиаде М. История веры и религиозных идей. Т. 3. § 303

345

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 2. С. 252.

346

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 2. С. 252.

347

Например, из опыта мы знаем, что тяжелый кирпич падает на землю явно быстрее легкой пушинки. Но наука Галилея утверждает, что при отсутствии сопротивления воздуха, они упадут одновременно.

348

Галилео Галилей Пробирных дел мастер. Цит. по Реале Дж., Антисери Д. Западная философия… Т. 2. С. 127.

349

Отметим, еще раз, что наука Аристотеля была именно наукой: она давала метод, позволяющий описывать и логически объяснять устройство окружающего мира. Более того, эта наука имела всеобщий характер – она описывала и движение звезд, и движение телеги и бег животного. Хотя это описание носило качественный характер, но зато оно прекрасно объясняло наш житейский опыт.

350

Койре А. Аристотелизм и платонизм… С. 55.

351

Койре А. От мира «приблизительности» к универсуму прецизионности. // Очерки по истории философской мысли. С. 108.

352

Там же. С. 113.

353

Гайденко П.П Христианство и генезис новоевропейского естествознания. // Философско-религиозные истоки науки. М.:Мартис, 1997. С. 46.

354

Там же.

355

Под современной наукой, если не сказано противоположного, в этой главе мы будем понимать современное математическое экспериментальное естествознание, возникшее в Европе XVII века.

356

Любители кинематографа могут вспомнить фильм «Матрица» где ребенок концентрацией сознания изгибает ложку, а главный герой