Боевая подготовка пограничников. Как стать супербойцом - Алексей Ардашев

Как и сто лет назад, сейчас при обучении личного состава Пограничной группы ФПС РФ в Таджикистане используются исключительно практические методы. Никакой словесности, только действия, только наглядный метод обучения.

Другое время — другие заботы. Пограничникам, которые защищали рубежи нашей Родины сто лет назад, также приходилось бороться с контрабандой опия и оружия, c торговлей живым товаром, c грабителями и бандитами. Сейчас многие проблемы стали, к несчастью, еще острее, а схватки на границе по ожесточенности часто не уступают тогдашним.

Пособие «Умей действовать в горах»

Подготовку бойцов для действий в горах в наше время можно разделить на два этапа: первый — изучение техники выполнения приемов передвижения и тренировка в их выполнении на учебных участках горного рельефа; второй — освоение всего комплекса технических приемов в ходе тактических занятий и учений и в специальных походах. Обучение личного состава следует начинать до выхода подразделений в горы. Для этого вблизи расположения части выбираются характерные горные препятствия (травянистые склоны, скальные участки, горные ручьи и т. п.) либо высокие насыпи, каменоломни, карьеры, овраги, реки с крутыми обрывистыми берегами. При организации занятий первостепенное значение приобретает предупреждение несчастных случаев и травм, продумывание и соблюдение правил и мер безопасности. Занятие нельзя начинать, если его руководитель не знает степени физической и технической подготовленности обучаемых, не проверил наличие и не убедился в исправности горного снаряжения. В ходе занятий не допускается пренебрежение со стороны обучаемых к мерам самостраховки и страховки в местах, где имеется малейшая опасность срыва и падения. Обучаемые, в свою очередь, должны строго соблюдать дисциплину и помогать друг другу, предупреждая несчастные случаи. Руководитель занятия должен сам отлично владеть техникой преодоления горных препятствий, методикой обучения, вести постоянное наблюдение за состоянием и действиями обучаемых. Только он дает окончательное заключение о подготовленности пограничника к предстоящему высокогорному походу или восхождению. При проведении занятий обычно применяются три способа обучения: групповой, индивидуально-групповой и самостоятельное выполнение задания.

При групповом способе руководитель обучает всю группу, наблюдает за всеми обучаемыми, делает общие или индивидуальные замечания. Этот способ можно применять при обучении преодолению травянистых склонов, самостраховке с помощью ледоруба (горной палки) и другим приемам.

При индивидуально-групповом способе руководитель объясняет (показывает) прием всему подразделению. Затем по очереди обучает каждого бойца. Такой способ можно применять при обучении личного состава подъемам и спускам с помощью веревок. На участке большой трудности обучается поочередно каждый пограничник с обязательной его страховкой. При этом остальные обучаемые, находясь в безопасном месте, ожидают своей очереди, наблюдают за выполнением приема и учитывают все замечания, сделанные руководителем их товарищу.

При самостоятельном выполнении задания руководитель ставит задачу на выполнение определенного приема всем обучаемым одновременно. Обучаемые выполняют прием потоком по одному или в одношереножном строю. Дистанции и интервалы между военнослужащими устанавливаются руководителем занятия. Этот способ можно применить при лазании по отдельным камням, гребню хребта или ходьбе по леднику с вырубкой ступеней. Руководитель при этом наблюдает за всеми, при необходимости делает замечания и направляет действия разведчиков.

Обучение личного состава действиям в горах можно начинать с беседы о характеристике гор и горного рельефа, природных явлениях в горах и влиянии горных условий на организм человека. При этом используются кинофильмы, диапозитивы, макеты горного рельефа и другие материалы. Затем пограничники знакомятся со специальным обмундированием и горным снаряжением, правилами пользования ими. После этих занятий или в сочетании с ними следует переходить к освоению техники преодоления горных препятствий, соблюдая методическую последовательность: ознакомление, разучивание и тренировка в выполнении приемов. Обучение приемам самостраховки и самозадержания с помощью ледоруба, палки, приклада оружия вначале проводится на травянистых склонах. Приемы страховки осваиваются перед изучением техники преодоления сложных горных препятствий (скал, ледовых и снежных склонов, горных рек), где их применение обязательно.

Ко второму этапу обучения переходят, когда все основные технические приемы движения по склонам различного характера бойцами хорошо усвоены. Второй этап включает отработку всего комплекса технических приемов по преодолению горных препятствий в ходе тактических занятий и учений или при совершении специальных походов. Походы, как и тактические учения, должны тщательно готовиться и проводиться в конкретной тактической обстановке с выполнением разведывательных задач. Первое тактическое учение (поход) целесообразно организовать продолжительностью 2–3 суток. Маршрут прокладывается по травянистым склонам, осыпям, моренам, а также по скалам небольшой крутизны и сложности. На втором тактическом учении (в походе) продолжительностью 3–4 суток маршрут прокладывается через два-три горных перевала со снежным покрытием и скальными склонами средней трудности. Последующие учения или походы могут быть более продолжительными, маршруты усложняются.

Создан Центр горной подготовки офицеров-пограничников, несущих службу в Чечне

Сложная ситуация на чеченском участке границы требует от пограничников специальной подготовки, и в 2000 году на Эльбрусе (в курортном поселке Эльбрус) был открыт специальный тренировочный центр. 25 офицеров-пограничников — первый набор в открывшийся здесь Центр горной подготовки ФПС.

Как заявил офицер-пограничник: «Самое главное, для чего мы здесь, — научить наших бойцов выживать в самых тяжелых ситуациях, в которые их забросит служба. Особенно если подразделение выполняет боевую задачу в горных условиях». Как говорят пограничники, необходимость создания подобного центра продиктовали сами горы. Они не любят дилетантов. События в Дагестане и Чечне показали, что большая часть потерь — не от пуль бандитов, а от отсутствия элементарных навыков поведения в горах.

Завязывание узлов, подъемы, спуски группами и в одиночку — все это преподают несколько инструкторов-профессионалов, большинство из которых гражданские. Существовавший в советские времена аналогичный центр в Грузии остался теперь за этим хребтом. Специалистов теперь приходится набирать заново. Капитан Алексей Орлов, начальник заставы, альпинист-инструктор: «Здесь все виды рельефа — скалы, лед, снег — преподаем им в более сложном варианте, чем он встречается на участке границы, которую они охраняют».

Методика проведения специальной физической подготовки курсантов старших курсов пограничного вуза к выполнению боевых задач в условиях горной местности

Профессиональная деятельность офицера-пограничника в условиях горной местности сопряжена с большими физическими и нервно-эмоциональными нагрузками. Поэтому обучение курсантов пограничных вузов должно быть максимально приближено к боевой и физической подготовке офицера пограничной службы в условиях горной местности. Анализ литературных источников свидетельствует, что одним из эффективных средств подготовки будущих офицеров пограничной службы к выполнению боевых задач в условиях горной местности является предварительная адаптация курсантов старших курсов к высоким физическим нагрузкам в процессе обучения в пограничном вузе.

Выявлены наиболее важные физические, психофизиологические качества и военно-прикладные навыки, необходимые для успешного ведения боевых действий пограничниками в условиях горной местности. К числу таких качеств относятся: общая и силовая выносливость, эмоциональная устойчивость, быстрота мышления и переключения внимания, а также развитые навыки в преодолении горных препятствий и рек, метании гранат на точность сверху вниз и снизу вверх, совершении марш-бросков по сильно пересеченной местности.

Большие физические нагрузки, переносимые офицерами-пограничниками в процессе профессиональной деятельности, требуют значительного проявления общей и силовой выносливости. Повышение ее является важнейшим условием улучшения работоспособности и выполнения поставленных учебных и боевых задач в условиях горной местности. После перенесенных больших физических нагрузок в деятельности органов и систем организма в течение нескольких суток наблюдаются фазные изменения, которые проявляются последовательно: 1) ухудшением функционального состояния; 2) возвращением его к исходному уровню; 3) улучшением функционального состояния организма. Повышение работоспособности курсантов достигается при повторном применении в фазе улучшенного функционального состояния, которое наступает на 45-й день после нагрузки. Это положение легло в основу обоснования и разработки методики специальной физической подготовки к эффективным действиям в горных условиях.