Системный подход к оказанию комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра: сборник научных трудов - Коллектив авторов

Решая задачу по методическому обеспечению реабилитации/абилитации и социализации детей-инвалидов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и их семей, с целью совершенствования работы Ресурсного методического центра и участия в научно-прикладных исследованиях, осуществляется договорное сотрудничество с Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ, ООО Мерсибо в рамках апробации продукции «Мерсибо для аутистов» и других развивающих игр, с компанией Мираполис Virtual room (благодаря этому учреждение имеет одновременный доступ в виртуальную комнату на 100 человек).

Инновационное направление деятельности РМЦ включает поиск и внедрение эффективных социально-реабилитационных практик в деятельность специалистов. Методисты изучают и систематизируют передовой отечественный и зарубежный опыт в различных областях социальной работы; участвуют в разработке проектов и программ, осуществляют сбор, систематизацию литературы, методических пособий, ссылок на электронные ресурсы по темам актуальных методик и технологий, новых форм социальной работы с семьями и детьми в трудной жизненной ситуации для возможности использования в работе сотрудниками отделений. На базе РМЦ создана «Методическая библиотека специалиста», в которой сейчас более 200 экземпляров книг по различным темам социальной работы, психологии, работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. В планах — создание виртуального методического центра.

Сотрудниками РМЦ проводится регулярный анализ информации о конкурсах, проектах и грантах, подготавливается конкурсная документация, реализуются мероприятия в рамках объявленных конкурсов.

Только за три последних года учреждение стало победителем и дипломантом таких Всероссийских конкурсов как «Российская организация высокой социальной эффективности», «100 лучших товаров России», «Родительское спасибо», «Лучшее-детям», «Золотая психея», «Зелёная весна — 2021», областного конкурса «Астраханское качество», конкурсах Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Для специалистов участие в подобных конкурсах — это не только хорошая возможность провести апробацию своих инновационных разработок, но и получить реальные отзывы коллег, специалистов мирового уровня. Это позволяет, при необходимости, вовремя вносить коррективы, а, следовательно, оказывать реабилитационные услуги на самом высоком уровне, используя новейшие мировые достижения в науке и практике.

Образовательная деятельность учреждения включает разработку и реализацию программ дополнительного образования детей и взрослых, а также программ дополнительного профессионального образования.

В 2016 году при участии РМЦ была разработана «Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа подготовки к школе для детей с задержкой психического развития». Это образовательная программа социально-педагогической направленности, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа охватывает такие образовательные области как математика, ознакомление с окружающим миром, развитие речи, обучение грамоте, художественно-эстетическое развитие, нейродинамическая гимнастика. Срок освоения составляет 32 учебные недели (144 академических часа). За 5 лет по данной программе обучилось 46 детей.

В первой половине 2019 года была разработана интегративная программа «Подари себе лето!», направленная на организацию досугово-развивающей деятельности как детей с особенностями в развитии, так и нормотипичных сверстников. Программа была успешно реализована летом того же года в Филиале центра районного посёлка Красные Баррикады Икрянинского района Астраханской области. 45 детей, в возрасте от 5 до 7 лет, за летний период смогли восстановить свои силы, найти новых друзей, познакомились с окружающим миром, развили творческий потенциал и навыки конструктивного общения.

Во второй половине 2019 года была разработана программа дополнительного образования художественной направленности «Городок фантазёров». Программа рассчитана на детей в возрасте от 4 до 9 лет и предусматривает развитие творческих и познавательных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья, расширение их кругозора, осуществление реализации их потребностей и самораскрытия через средства художественной деятельности.

На занятиях ребята, вообразив себя маленькими художниками и музыкантами, могут прогуляться по небольшим городским улочкам, дворикам, остановка на которых позволит им заняться творческой изобразительной и музыкальной деятельностью. На «Улице ремёсел» дети занимаются рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием. Учатся использовать разнообразные способы изображения предметов, явлений окружающей среды, создавать картины из природного материала, креативно работать с бумагой и подручными средствами. В «Музыкальном дворике» ребята получают возможность овладеть навыками пения, по-особому слушать музыку, играть на детских музыкальных инструментах, ориентироваться в пространстве, танцевать.

Реализация программы начата феврале 2020 года. Эти творческие занятия помогают в развитии фантазии, художественных и музыкальных способностей, тренировке общей и мелкой моторики и приобщении детей к прекрасному миру искусства.

После расширения образовательной лицензии в 2020 году разрабатываются и реализуются программы повышения квалификации для специалистов сторонних организаций в очной, дистанционной и очно-заочной форме.

Сотрудниками РМЦ ведётся обслуживание сайта учреждения, на котором размещается информация о деятельности центра, отзывы получателей услуг, информационные материалы для родителей и методические разработки для специалистов. Вся информация на сайте регулярно анализируется и обновляется. Для обмена опытом и обеспечения наибольшего диапазона обратной связи с населением, организациями и заинтересованными лицами деятельность учреждения также освещается в социальных сетях «Twitter», «Facebook», «Instagram» «ВКонтакте», «Одноклассники» и канале YouTube.

Вся эта чётко выстроенная научно-методическая работа занимает особое место в ГАУ АО НПЦРД «Коррекция и развитие» и выступает необходимым инструментом повышения профессионализма специалистов, активизации и результативности инновационной деятельности всего учреждения.

Список литературы

Алексенко Т. Е. Организация научно-методической работы и ее роль в развитии сферы социального обслуживания населения // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: материалы IV Международной научно-практической конференции (9-10 декабря 2014 г.) / отв. ред. Ю. Ю. Шурыгина. — Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2015. — С. 13–14.

Организация методической работы в учреждении социального обслуживания: метод. пособие [Электронный ресурс] /авторы-сост. Л. И. Ачекулова, О. Л. Высоцкая. — Красноярск, 2016. — 116 с. URL: http://files.rmc24.ru/region/pdf/metwork.pdf (дата обращения 26.12.2020).

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА

Инкина Ю.М., Яковец Д.А.

В настоящее время дистанционные технологии прочно входят в нашу жизнь, несут в себе мощнейший потенциал для развития современного общества, становятся эффективным инструментом общения, обучения, коррекции и развития. В условиях модернизации социальной сферы и образования, соответственно, растет необходимость формирования гибкой системы непрерывного профессионального развития работников этих отраслей.

Дистанционные технологии представляют собой совокупность определенных методов и средств, обеспечивающих осуществление какого-либо процесса на расстоянии на основе использования современных информационных и телекоммуникационных технологий [3].

Общее понятие информационных и телекоммуникационных технологий включает в себя совокупность методов, процессов и устройств, позволяющих получать, собирать, накапливать, хранить, обрабатывать и передавать информацию, закодированную в цифровом виде или существующую в аналоговом виде.

В более узком смысле под телекоммуникационными технологиями понимается совокупность программных и аппаратных средств, позволяющих устанавливать связь без использования проводов и передавать пакеты информации, включающие также аудио и видеоинформацию.

Телекоммуникационные технологии могут быть рассмотрены как сервисы, предоставляемые провайдерами различного уровня.