Кадровые технологии - Станислав Соловьев

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

6. Молодой человек пострадал в автомобильной аварии и был направлен в больницу с ушибами и переломом ноги. О происшествии врачи сообщили его родственникам. Кто из супругов сильнее переживает за пострадавшего?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

7. Семья посещает магазин бытовых приборов и инструментов. В одном конце магазина представлены самые современные изделия, а в другом — знакомые, широко и давно используемые. Кто из двоих проявит интерес, прежде всего к новым изделиям?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

8. Супружеская пара принимает решение обновить свой гардероб и наносит визит в магазин одежды. Один из них сразу же направляется к продавщице и объясняет точно, какой модели и цвета одежда ему необходима. Другой обходит весь магазин и на вопрос продавщицы отвечает, мол, еще не решил, что купить. Кто из них колеблется в выборе?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

9. Одному из супругов предстоит вынужденный визит в стоматологическую клинику для лечения больного зуба. Представитель, какого пола испытывает большее напряжение перед визитом к стоматологу?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

10. Мужчина и женщина едут на машине. Горючее на исходе, даже начинает гореть сигнальная лампочка. Один из них предлагает остановиться и заправиться на ближайшей бензоколонке, но другой настаивает на том, чтобы продолжить путь и доехать до следующей колонки, потому что там меньше очереди и горючее дешевле. Кто из двоих более расположен к риску?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

11. Семья отправилась на прогулку по незнакомому городу и заблудилась, не может найти обратную дорогу в гостиницу. Один предлагает узнать у кого-то из прохожих о правильной дороге. Другой предлагает искать путь самим и продолжать движение. Кто не желает обращаться за помощью?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

12. Машина останавливается у бензоколонки, и заправщик предлагает: «Хотите проверить масло?» Один из супругов отвечает: «Нет, спасибо, мы спешим». Другой склонен принять дополнительную услугу. Кто из двоих не хочет проверять масло?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

13. Семейная пара смотрит в кинотеатре захватывающую мелодраму. У кого из супругов увлажняются глаза, и подступает ком к горлу при просмотре сентиментальных сцен?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

14. Супружеская пара получила приглашение и отправилась на вечеринку к знакомым. На пороге их встретила хозяйка дома. Кто первым сделал комплимент хозяйке по поводу ее прически и нового платья?

А. Мужчина

Б. Женщина

В. Оба

Источник В.П. Пугачев «Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом» с моими исправлениями и добавлениями.

Интерпретация результатов:

 «Отлично» — от 13 до 14 баллов

 «Хорошо» — от 10 до 12 баллов

 «Удовлетворительно» — от 6 до 9 баллов

 «Неудовлетворительно» — менее 6 баллов

Интерпретация результатов:

 «Отлично» — от 13 до 14 баллов

 «Хорошо» — от 10 до 12 баллов

 «Удовлетворительно» — от 6 до 9 баллов

 «Неудовлетворительно» — менее 6 баллов

Социальный интеллект — способность правильно понимать поведение людей. Эта способность необходима для эффективного межличностного взаимодействия и успешной социальной адаптации.

Сам термин «социальный интеллект» был введен в психологию Э. Торндайком в 1920 году для обозначения «дальновидности в межличностных отношениях». Многие известные психологи внесли свою лепту в интерпретацию этого понятия. В 1937 году Г. Оллпорт связывал социальный интеллект со способностью высказывать быстрые, почти автоматические суждения о людях, прогнозировать наиболее вероятные реакции человека. Социальный интеллект, по мнению Г. Оллпорта, — особый «социальный дар», обеспечивающий гладкость в отношениях с людьми, продуктом которого является социальное приспособление, а не глубина понимания. Затем способности социального интеллекта многие известные ученые раскрывали в структурах общего интеллекта. Среди них наиболее ярко представлены модели интеллекта, предложенные Д. Гилфордом, Г. Айзенком.

Лица с высокими оценками по субтестам умеют предвидеть последствия поведения. Они способны предвосхищать дальнейшие поступки людей на основе анализа реальных ситуаций общения (семейного, делового, дружеского), предсказывать события, основываясь на понимании чувств, мыслей, намерений участников коммуникации. Их прогнозы могут оказаться ошибочными, если они будут иметь дело с людьми, ведущими самым неожиданным, нетипичным образом. Такие люди умеют четко выстраивать стратегию собственного поведения для достижения поставленной цели. Успешное выполнение субтестов предполагает умение ориентироваться в невербальных реакциях участников взаимодействия и знание нормо-ролевых моделей и правил, регулирующих поведение людей.

Лица с низкими оценками по субтестам плохо понимают связь между поведением и его последствиями. Такие люди могут часто совершать ошибки (в том числе и противоправные действия), попадать в конфликтные, а возможно, и в опасные ситуации потому, что неверно представляют себе результаты своих действий или поступков других. Они плохо ориентируются в общепринятых нормах и правилах поведения.

Успешность выполнения данных субтестов положительно коррелирует со следующими психологическими особенностями:

 способностью достаточно полно и точно описывать личность незнакомого человека по фотографии;

 способностью к расшифровке невербальных сообщений;

 дифференцированностью Я-концепции, насыщенностью Я-образа пониманием многих интеллектуальных, волевых характеристик, а также описанием особенностей духовной организации личности.

Комментарии к тесту:

 Социальный интеллект всех испытуемых оценивается по совокупному результату двух субтестов;

 Тест предназначен для тех специалистов, которые работают с людьми: руководители, менеджеры по продажам, администраторы и многие другие;

 Процесс оценки и определения результатов тестирования занимает немного времени;

 Тест может быть использован как для индивидуальной, так и групповой оценки.

2. Оценка личностных качеств кандидата

Тест для оценки уровня притязаний

Соискателю предлагают подумать, сколько «плюсиков» он способен нарисовать за 10 секунд в ячейках таблицы. Запланированное число плюсиков надо указать в таблице 1, поставив в графу, рядом с УП. Затем по команде HR менеджера соискатель приступает к испытанию (ставит «плюсики» в таблице 1). После истечения контрольного времени он подсчитывает количество реально нарисованных «плюсиков» и указывает их количество в таблице 1 рядом с УД. Учитывая свой предыдущий опыт и диапазон своих возможностей, испытуемый указывает в таблице 2 количество плюсиков, которые он сможет нарисовать во второй попытке и т. д.