Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень - Кирилл Титов

Приведем следующий пример. Вам по работе нужно было научиться печатать на пишущей машинке. Вы походили две недели на ускоренные курсы, потом закрепили полученные навыки в процессе работы и уже недели через три достаточно быстро печатали. Через полгода вас перевели в другой отдел, где была профессиональная машинистка, и через несколько месяцев от ваших навыков машинописи мало что осталось: они почти забылись, так как вы не поддерживали их. Вас этот факт нисколько не огорчил: нужно будет – вспомните. Но при всем этом ни получение этих, в общем-то, полезных навыков, ни их утрата на вас как на человека совершенно не повлияли – вы остались таким же, каким и были.

B нашем же случае с системой навыков ДЭИР все обстоит по-другому. Даже если вдруг случится невероятное: вы в совершенстве овладеете нашей методикой, а затем неожиданно для себя перестанете ее использовать (попадете, к примеру, на необитаемый остров или ваше окружение станет настолько идеальным, что вмешательство будет просто неуместно), эти знания никогда вас не покинут. Чисто технически вы что-то, может быть, и подзабудете, что не составит никакого труда вспомнить самостоятельно. Но ваше мировоззрение останется прежним. Не говорю уже о том, что сама суть этих знаний навсегда останется в вашей душе, вашей памяти, и вы всегда будете осознавать себя человеком, способным творить, менять по своему желанию души и умы окружающих.

Из того, что было сказано, вовсе не вытекает, что процесс овладения программами бесконечно длительный. При благоприятных обстоятельствах вы сможете стать свидетелем собственного успеха очень скоро. Ваши достижения будут в первую очередь зависеть от того, насколько хорошо вы усвоили материал первой книги и укрепили собственную энергетику, насколько хорошо вы решили все свои внутренние проблемы, связанные с новым эволюционным этапом (мы говорили об этом в предыдущей книге), а также научились приемам пассивного и активного управления окружающими, изученным вами сравнительно недавно. Если со всеми предыдущими этапами вы справились успешно, можете быть вполне уверенными в том, что дела у вас пойдут как по маслу.

Очень скоро вы сможете воздействовать на людей рефлекторно – это войдет у вас в привычку. Применение программ будет для вас столь же естественно, как поздороваться со знакомым человеком, даже с тем, кого вы не очень любите. При этом сохраняться ваша программа будет месяцы и даже годы. Вы станете тайным ваятелем человеческих душ, будете свидетелем того, как люди под вашим легким воздействием абсолютно искренне делают то, что другой бы не мог заставить их совершить и из-под палки. Нет ни одной области человеческой жизни, которая могла бы стать для вас недосягаемой. Вы сможете давать окружающим установки на здоровье, счастье, любовь. Вы же будете ощущать себя человеком, способным гармонизировать не только свою жизнь, но и сделать окружающих вас людей в чем-то лучше и счастливее.

Итак, что же такое программа для человеческой психики? Современные ученые, изучающие деятельность человеческого мозга, приходят к следующему выводу: мозг человека по своему функционированию действительно очень схож с компьютером. Сравнение это, возможно, не всем понравится, но, используя его, мы вовсе не пытаемся каким-то образом принизить человека, лишить его чисто человеческой уникальности и во всем уподобить машине. Мы имеем в виду только некоторые аспекты деятельности мозга (мы сейчас разберем примеры, и вам станет понятно, что я имею в виду). Кроме того, если знать, какие элементы анализировать, то механическая природа сознания станет совершенно ясной. К тому же, как известно, наше внутреннее Я далеко не ограничивается нашими интеллектом, эмоциями, чувствами и т. д. Мы с вами все это уже знаем и поэтому никоим образом не пытаемся посягнуть на истинное ядро человеческой души (оно, то самое чувство Я, которое вы уже научились ощущать, еще никем не изучено). Давайте же разберемся с тем, что подразумевается под сравнением человеческого сознания и компьютера.

Вы наверняка замечали, какую роль играет в вашей жизни настрой на те или иные события. Так, если вы даете себе определенную установку на что-то, к примеру, на успех, удачу или, наоборот, на провал, то эта ваша установка неизбежно сработает. Можно даже сказать категоричнее: большая часть того, что происходит с вами в вашей жизни, – и плохое, и хорошее, – так или иначе допускается вами или даже планируется. Происходит это потому, что вы сами или же под воздействием каких-либо энергоинформационных полей программируете совершение в своей жизни тех или иных событий (еще раз настоятельно рекомендую вспомнить материал предыдущей книги).

Еще в XIX веке было замечено, что раненые солдаты побеждающей армии выздоравливают быстрее, чем солдаты с такими же ранениями, но армии отступающей. Происходит это потому, что первые горят энтузиазмом снова вернуться на фронт, так как знают, что их участие приносит отечеству избавление от врагов. У них имеется установка на скорое возвращение в строй. В их сознании работает конкретная программа, требующая от них полной отдачи собственных сил для достижения определенного результата – освобождения родной земли от захватчиков. Замечено было также и то, что, несмотря на самые ужасные условия, с которыми солдатам приходилось мириться (холод, плохое питание, отсутствие элементарных бытовых удобств), органические заболевания встречались в армии очень редко. Происходило это потому, что психика человека возникновение таковых не допускала. В ней была заложена программа на физическое здоровье, и все, что зависело от конкретно ее функционирования, она ему обеспечивала. Как видите, определенное сходство с компьютерными программами налицо. Психику человека можно сравнить с компьютером и по другой причине – наше сознание балансирует между внешними переменными и внутренними условиями, постоянно решая уравнение изменения внутренних условий при помощи образов или внешних переменных. Конечно, психика многопланова и в ней решается одновременно множество задач. Программу запускаешь – и она работает. Но защитить человека от негативного воздействия извне, например: предательства, ранения, произвола старших по званию, – она не могла. А если и могла, то в очень незначительной степени. Это касается тех случаев, когда человек неосознанно применял те приемы, которые мы с вами уже научились использовать.

Однако программа для человеческой психики значительно сложнее. Ее не удастся просто написать, а потом ввести с клавиатуры. Тем более оказывается она сложной, если вы создаете ее не для себя, а для постороннего человека, которым хотите управлять. Вы, зная методику управления системы навыков ДЭИР, уже понимаете, что эту программу, планируя успешный исход дела, вам придется внедрить в сознание вашей «мишени», пользуясь только вам доступными энергоинформационными методами. Давайте сначала выясним для себя, что представляет собой эта программа и как ее можно создать.

Как вы поняли из приведенных выше примеров, программа – это ваша собственная мысль в действии. Цель ее – осуществление какой-либо конкретной задачи. Программа включает в себя четыре элемента. Каждый из них вы должны сами отчетливо осознавать, иначе будет невозможно внедрить их в сознание «мишени».

Итак, первый элемент – это описание, или характеристика ситуации или проблемы, с которой вы столкнулись. Создавая ее, вы должны отчетливо представлять себе всю ситуацию, которую будете впоследствии внедрять в сознание «мишени». Она должна быть яркой, конкретной и однозначной для восприятия.

Второй элемент – это мотивация для действия. Она включает в себя обоснованную причину ваших последующих действий и напрямую вытекает из ситуации, в которой человек оказался.

Третий элемент – образ (или энграмма) действия, к которому привели характеристика ситуации и мотив к действию. Он также должен быть ярким и однозначным. Если вы сами будете находиться в растерянности и замешательстве, то этим же будут отличаться и действия человека, на которого вы воздействуете.

И последний, четвертый элемент – результат вашего действия, то есть все то, чего вы планируете достигнуть, решив ту или иную проблему.

Давайте для примера разберем поэтапно элементарную программу, одну из тех, которые вы прорабатываете сами ежедневно.

Допустим, ваш ребенок болен, у него сильный кашель (это – первый элемент, характеристика ситуации, в которой вы оказались). Мотивом для ваших дальнейших действий (вторым элементом программы) служит то, что вы хотите его лечить. При этом вы не знаете точно, что с ним, насколько серьезно он болен. Следующее ваше действие (это третий элемент) – вызов врача на дом. А результат, которого вы планируете достичь с помощью лечения, – здоровый, активный ребенок и обретенное вами спокойствие.