Чужие интересы - Дмитрий Шебалин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Слушаюсь… учитель.
— Хм… Дерьмо! И это слово из твоих уст звучит без уважения.
— Я исправлюсь, учитель.
— Лучше молчи и слушай. Вчера я тебе дал простое задание — потушить свечу. Если не использовать дар, как бы ты это сделал? Да просто дунул бы на нее! Или послюнявил бы два пальца и затушил фитиль. Так что тебе мешало, используя дар, применить аналогию?! Но нет, ты пошел своим путем. Вдруг неопытный неофит ощутил себя могущественным магом и решил поиграть с сутью вещей, захотел перекроить мир по своему желанию! Но у всего есть цена. И у того, что сделал ты — цена огромна.
Маг сделал паузу и глотнул вина из своего бокала. Постучав по своему обыкновению пальцами по столу, он продолжил.
— Во-первых, это было неэффективно. Ты затратил весь свой резерв, да еще взял взаймы, лишь для того, чтобы потушить сраный огонек! Во-вторых, бесконтрольное познание мира через силу источника — это первый шаг к «сродству». А я, кажется, тебе уже говорил, к чему это может привести. Для таких техник нужна сила, опыт и знания. У тебя же пока нет ничего из этого!
Кромвель достал из ящика стола несколько листов с рисунками, на которых были очень топорно от руки нарисованы человеческие тела, внутри которых можно было рассмотреть схематическое изображение линий и кружков. Впрочем, я сразу догадался, что это напоминает. Примерно также внутренним взором я ощущал расположение своего источника, каналов и узлов. Только здесь на каждом отдельном рисунке были приведены конкретные схемы, и к ним были дорисованы символы и пояснения.
— Если совсем кратко, то в имперской академии тебе скажут, что все многообразие способов применения силы, пусть и условно, можно разделить на четыре направления, которые зовутся аспектами. Первый, — Кромвель начал загибать пальцы. — «Аспект воплощения», объединяющий в себе техники (или как говорят в южных королевствах — заклинания), основанные на сырой силе, которую одаренный, видоизменяя, может направить во внешний мир. Второй — «аспект контроля», вобравший в себя техники управления живыми существами через воздействие своей силой на чужие энергетические структуры. В сути своей, дает возможность отдавать приказы, транслируя волю и желания более сильного мага менее одаренному. Третий аспект — «аспект жизни», удел одаренных лекарей и наемных убийц. Посвящён способности вмешиваться в процессы работы живых организмов, позволяет лечить болезни и раны, продлевать жизнь… Или же, наоборот, оборвать ее, внеся смятение в хрупкое равновесие.
Кромвель выдал многозначительную паузу, чтобы я проникся избитой в нашем мире истиной, что одно и то же знание может как нести пользу, так и причинить вред. И все зависит от того, кто и как это знание решил применить.
— И наконец, аспект преобразования. Наиболее сложный из всех, обучение по которому начинается не раньше 3-й ступени. Способность влиять на материальные вещи, взять на службу законы природы, менять отдельные кусочки мироздания по своему усмотрению… Звучит заманчиво, правда? Вот только на практике любое вмешательство в устоявшуюся структуру мира требует куда больших затрат энергии, чем, например, при работе с энергетическими структурами или даже живыми тканями. Ты это уже ощутил на практике, пытаясь погасить пламя, верно? К тому же мы не имеем органов чувств, способных осознать глубинные процессы, происходящие в грубой ткани мира, а потому вынуждены обращаться за помощью к своему источнику, то есть дать ему возможность познавать мир. И без правильного контроля это ведет к сродству с ним, потере первоначальной человеческой личности. Именно поэтому магам, не достигшим 3-й ступени и не прошедшим проверку академии, запрещено использование техник аспекта преобразования.
Последнюю фразу Кромвель произнес особенно акцентированно, и прежде чем продолжить лекцию, я сполна «насладился» его взглядом полного учительской укоризны.
— В каждом из аспектов можно достигнуть высот, для чего по мере своего обучения и совершенствования маг обычно выбирает тот путь, который ему ближе и лучше дается. Однако опытный маг должен уметь разбираться и применять базовые техники всех направлений.
Кромвель пододвинул мне рисунки.
— Сам того не подозревая, ты уже использовал несколько из них. Вот, например, эта техника аспекта жизни называется «прилив». Из твоего рассказа я понял, что ты уже пару раз инстинктивно черпал силу из источника и накачивал ею вот эти узлы и свой энергетический каркас…
Рассказывая, Кромвель, указывал пальцами на обозначенные на рисунке точки и пояснял какой узел отвечает за скорость реакции, какой на время может «подавить» усталость, а какой заставит мышцы сокращаться интенсивнее. Заодно расшифровал универсальные для таких зарисовок закорючки, обозначающие направление потока силы, конденсацию, смешение различных потоков и другие специальные термины, используемые для записи техник. И это было жуть как интересно и интригующе!
— Техника «прилива» может сделать человека опасным противником, особенно в ближнем бою. Но без специальной физической подготовки — она бесполезна. Мышцы мага должны быть уже натренированы и готовы принять еще большую нагрузку, а связки и жилы — эластичны, чтобы не травмироваться от возросших возможностей. Даже нервные узлы, отвечающие за реакцию, должны «помнить» навыки и движения, чтобы совладать с новой скоростью принятия решений. В общем, этой техникой почти никто не пользуется. Как думаешь, почему?
— Эээ… Может потому, что маги не любят потеть на тренировочном поле и предпочитают оттачивать грани своего таланта, пребывая в комфортных условиях?
— Что же, можно и так выразиться… Маг 3-й ступени аспекта контроля может силой своей воли удерживать управление над тремя, а то и больше, неодаренными. Хоть и непродолжительное время. А мастер аспекта жизни может просто одним приказом остановить сердце у целого обученного десятка воинов. И как ты выразился, при этом даже не вспотеет. Поэтому «прилив» остается уделом слабых одаренных, которые нередко идут на военную службу в качестве боевых магов. После соответствующего обучения, они хорошо ценятся в любой армии или наемничьем отряде, но и высот особых не достигают.
— Ясно, учитель. Как я понял, сотник Брок хочет в свои ряды заполучить как раз такого.
— Верно. И пока почти что даром. Так как у тебя нет подтвержденной ступени, твоя оплата идет по стандартной расценке обычного бойца.
— Но взамен я получаю уроки у такого сильного и опытного мага как вы, — я даже немного склонил голову в попытке изобразить благодарность и искренность.
— То-то же! Истинно так! — тоже наигранно отозвался
