Кадровые технологии - Станислав Соловьев

Оценка полученных результатов:

 «Отлично» — правильно решены все 7 заданий

 «Хорошо» — правильно решены от 5 до 6 заданий

 «Удовлетворительно» — правильно решены от 3 до 4 заданий

 «Неудовлетворительно» — правильно решено меньше 3 заданий

Комментарии к тесту:

 Методика предназначена для быстрой оценки способностей к математической логике, которая необходима финансистам, экономистам, бухгалтерам, инженерам и многим другим специалистам;

 Оценка и обработка теста требует от HR менеджера мало времени;

 Методика может использоваться как индивидуально, так и в группе.

(оценка поисковой активности, невербальной креативности)

Инструкция. В заданиях (№ 1,№ 2,№ 3 и № 4) необходимо найти в каждом разделе (1,2,3), состоящем из 4-х строк, одну строку, которая имеет уникальное (неповторимое) сочетание знаков в виде букв или цифр. Например, в 1 разделе задания № 1 строка г) 8558 по сочетанию знаков отличается от остальных строк а) ВАВА, б) 2121, в) РЕРЕ и т. д.

Время на решение всех заданий — 15 минут.

Правильное решение: задания № 1 оценивается в 0 баллов, задания № 2 оценивается в 1 балл, задание № 3 оценивается в 3 балла, задание № 4 оценивается в 6 баллов. Возможная максимальная сумма 10 баллов.

Интерпретация результатов:

 «Отлично» — 10 баллов

 «Хорошо» — 7 баллов

 «Удовлетворительно» — 4 балла

 «Неудовлетворительно» — менее 4-х баллов.

Комментарии к тесту:

 Методика достаточно жесткая, немногие из испытуемых получает высокие оценки;

 Поисковая активность важна для руководителей и специалистов, которые работают с важными документами и многих других работников;

 Низкие показатели по тесту свидетельствуют о стереотипности мышления, слабой его гибкости;

 Оценка и обработка результатов не требует от HR менеджера много времени;

 Методика может использоваться как индивидуально, так и в группе.

Испытуемому выдается бланк с записанными наборами букв. В течение 3-х минут он должен составить из наборов букв слова, не пропуская и не добавляя ни одной буквы и записать их в соответствующих ячейках. Слова должны быть только существительными.

Подсчитайте количество правильно составленных испытуемым слов за 3 минуты. Это и будет показателем гибкости его мышления.

Уровень гибкости мышления:

 Высокий — 26 и более

 Средний — от 21 до 25

 Низкий — 20 и менее

(Тип мышления и способности к управленческой деятельности)

Последовательно выполните три пробы и запишите полученные Вами результаты в бланк для записи результатов.

1. Определение ведущего глаза. Необходим лист бумаги размером 5 х 10 см. с отверстием 1 х 1 см. в центре. Фиксируется предмет, находящийся на расстоянии двух-трех метров, глядя на него через отверстие в листе бумаги (лист нужно держать на расстоянии 30–40 см. от глаз). Поочередно закрывайте левый и правый глаз. Ведущим считается тот, при закрывании которого предмет исчезает из поля зрения, или тот, которым Вы видите предмет так же, как двумя глазами.

2. Переплетите пальцы рук. Большой палец, какой руки оказался сверху? Отметьте для себя буквой «Л» — левой или «П» — правой: тоже самое для других заданий.

3. Проба «скрещивания» рук, или «поза Наполеона». Если при скрещивании рук правая кисть ложится первой на левое предплечье, оказываясь на нем сверху, а левая располагается под правым предплечьем, значит, в данной пробе ведущая рука — правая.

Запись результатов: Ведущий глаз (); Переплетение рук (); Поза Наполеона ()

Лучшие руководители:

 Сочетание правого ведущего глаза, левого типа переплетения пальцев и правой руки в «позе Наполеона», сокращенно (П — Л — П);

 Сочетание типа (П — П — П);

 Сочетание типа (Л — Л — Л).

Низкая психологическая пригодность к управленческой деятельности:

 Сочетание типа (Л — Л — П);

 Сочетание типа (П — П — Л).

Известный русский психофизиолог Павлов И.П. выделил три специфических типа человека, обозначенные в его трудах как:

 Художественный тип — преобладание 1-ой сигнальной системы (правое полушарие головного мозга);

 Мыслительный тип — преобладание 2-ой сигнальной системы (левое полушарие головного мозга);

 Средний тип — равное представительство 1-ой и 2-ой сигнальной системы (оба полушария головного мозга).

Высшая нервная деятельность человека характеризуется наличием в ней 2-х сигнальных систем:

 Первая сигнальная система (образная, эмоциональная) — правое полушарие головного мозга;

 Вторая сигнальная система (отображение этих образов посредством слова) — левое полушарие головного мозга;

 Левое полушарие управляет правой половиной тела человека;

 Правое полушарие управляет левой половиной тела человека.

Левополушарные люди, обрабатывающие информацию при помощи левого полушария любят иметь дело с проблемами, решаемыми логическим путем, они активны, разговорчивы. Это скорее конформисты, которые ищут точные факты и любят конструктивные предписания (задания). Они скорее сделают выводы, чем произведут новые идеи, скорее улучшат существующий процесс или продукт, чем изобретут что-то новое. Им нравится работать в проблемно-ориентированных организациях, имеющих четкую структуру, налаженный контроль и ясно очерченный круг ответственности.

Правополушарные люди сильны в вопросах решаемых интуитивным путем, очень хороши в образном мышлении. Им нравится изобретение, нахождение главной идеи, открытие через проблемную ситуацию. Они чаще не являются конформистами (т. е. приспосабливающимися), предпочитают организации, которые имеют идеалистические цели и такие где они могут проявить личную инициативу. Им нравятся гибкие правила, они больше ориентированы на человека.

Люди со «смешанным» мозгом используют стратегии левого или правого полушария в соответствии с ситуацией. Не бесспорно, что смешанная обработка информации имеет преимущество, например, в большей части кадровой работы, и вполне возможно, что доля левшей в поддержании жизнедеятельности организации выше национальной (средней) нормы. «Левомозговой» подход необходим для гарантии таких вещей, как точность в деталях в письме, в котором делается предложение будущему работнику. «Правомозговой» подход необходим в отношении к людям. Люди со «смешенным» мозгом работают одновременно по «левомозговому» и «правомозговому» методам обработки информации.