Блог «Серп и молот» 2014–2016 - Петр Григорьевич Балаев

наших войск на Карельском перешейке. Другая колонна наших войск и направление этой колонны было Северное побережье Ладожского озера с основным направлением на Сердоболью. Третья колонна, меньшая, направлением на Улебо. Четвертая колонна с направлением на Торнео и пятая колонна — с севера на юг на Петсамо.

Правильно ли было такое размещение войск на фронте? Я думаю, что правильно. Чего хотели добиться этим размещением наших войск на фронте?»

И здесь Сталин доводит до Совещания то, что до этого момента не знали сами командиры частей, участвующих в войне. До 17 апреля эти сведения составляли государственную тайну.

«Если взять Карельский перешеек, то первая задача такая. Ведь на войне надо рассчитывать не только на хорошее, но и на плохое, а еще лучше предусмотреть худшее. Наибольшая колонна наших войск была на Карельском перешейке для того, чтобы создать невозможность для возникновения всяких случайностей против Ленинграда со стороны финнов. Мы знали, что финнов поддерживают Франция, Англия, исподтишка поддерживают немцы, шведы, норвежцы, поддерживает Америка, поддерживает Канада. Знаем хорошо. Надо в войне предусмотреть всякие возможности, особенно не упускать из виду наиболее худших возможностей. Вот исходя из этого, надо было здесь создать большую колонну — на Карельском перешейке — что могло прежде всего обеспечить Ленинград от всяких возможных случайностей.»

Вы все еще уверены, что я выдумал о том, что Маннергейм, по всей вероятности, планировал именно из района Карельского перешейка ударить в направлении Ленинграда, после того, как наши войска будут измотаны при штурме финской обороны? Даже более того, Маннергейм мог и ударить прямо в направлении на Ленинград, упреждая развертывание сил Красной Армии, а, в случае неудачи, отскочить опять за заслон долговременных оборонительных сооружений.

Но Ворошилов его переиграл вчистую, сделав то, чему не учили ни в каких Академиях, он лишил финнов тактической инициативы, начав штурм предполья и оборонительной линии явно недостаточными для этого силами, решая следующие задачи:

«…расположение войск на Карельском перешейке преследовало три цели: создать серьезный заслон против всяких возможностей и случайностей против Ленинграда; во-вторых, устроить разведку территории и тыла Финляндии, что очень нужно было нам; и в-третьих — создать плацдарм для прыжка, куда войска будут подвезены.»

Практически аналогичные задачи имели войска и на остальных оперативных направлениях.

Теперь сами вспомните, как проходили боевые действия, и задайте этим «историкам» вопрос: они откуда взяли свои «гениальные» мысли о том, что на первом этапе войны войска Красной Армии потерпели неудачу? Ведь они же и это выступление Сталина читали, и сами писали, что заняв предполье, наша армия наткнулась на плотную оборону финнов, попыталась штурмовать ее, но безрезультатно. Про разведку боем, элементарное тактическое мероприятие, эти «историки», взявшиеся рассуждать о боевых действиях, совсем ничего не знают?

Сталин русским языком с едва заметным грузинским акцентом прямо сказал командному составу, который даже не знал о планах Главнокомандующего, что никто даже и не собирался силами одного военного округа ломать оборону целого государства, главное было вскрыть оборону финнов: «Мы не раскрывали карты, что у нас имеется другая цель — создать плацдарм, произвести разведку. Если бы мы все карты раскрыли, то мы расхолодили бы наши армейские части», — а куча яйцеголовых твердят, как попки, что Ворошилов не справился, завалил дело… Да не собирался Ворошилов штурмовать линию Маннергейма до окончания мероприятий по концентрации войск и создания Северо-Западного фронта.

А что бы войска было где концентрировать, ему плацдармы нужны были! Так он получил и плацдармы, и «неудачным» наступлением вскрыл оборону Маннергейма. Да еще и прочно овладел инициативой и не дал финнам шанса начать наступление на Ленинград.

Первый этап финской войны — не провал Ворошилова! А его успех!..

* * *

Марья Васильевна весной сына у дядьки забрала, батрачество Клима на родственников закончилось. Тем временем семья вернулась в родные места, в деревню Васильевку, отец также работал в помещичьем имении, мать кухаркой, кормила батраков. Уже хоть как-то концы с концами сводили. Клим сразу тоже пошел работать, теперь погонщиком волов.

А в селе открыли школу. И осенью 13-летний Клим пошел в первый класс. Пока строилась летом изба под школу, мальчишка мечтал, как он будет сидеть за партой, зубрить уроки… Он уже понимал, что грамота край как в жизни нужна, уже стремился к ней.

И едва всё для него не закончилось умением просто читать и писать. Обычным, так сказать, образованием. Потому что первым учителем стал учитель профессиональный — редкий болван. Этот господин стремился изо всех сил дать ученикам знания, предметы знал прекрасно, уроки вел с увлечением. Только он в своем увлечении вообще забывал о тех, кого он знаниями нагружать старался. Все ученики для него были на одни лицо, индивидуальным подходом профессионал не грешил. Поэтому вскоре детвора интерес к учебе утратила и на уроках начала безобразничать и шуметь. Этот деятель всех шалунов записывал, что бы потом их наказать коллективно. А так как гуманистические взгляды ему не позволяли собственноручно драть розгами мальчишеские задницы, то он придумал, что ребятня должна экзекуции устраивать друг другу сама. Делал это, например, таким способом: всех провинившихся выстраивал в круг посреди класса, заставлял руками брать соседей за уши, да не близстоящих, а через одного, и по команде наказанные должны были драть товарищей по несчастью за уши. Придурок.

Вот у этого деятеля на ниве образования за учебный год ребятня с горем пополам научилась читать по слогам, да простейшим арифметическим действиям — прибавить и отнять. А чего — крестьянские дети — тупые же, чего от них большего требовать?! Чай — не аристократы.

Так бы и остался Клим мужиком малограмотным, но тут снова судьба ему шанс дала, а жизнь этого мальчишку уже научила хвататься за любую соломинку…

После окончания первого учебного года младший Ворошилов опять на лето пошел работать в батраки, пахал, сеял, косил. К жатве его поставили работать на молотилку с двумя взрослыми мужиками. И тут он провел свою первую «революционную акцию». Хозяин платил молотильщикам оскорбительно мало. Взрослые терпели, только под нос бурчали. А вот отцовское воспитание Ворошилова сказалось. Этот, пацан совсем еще, подбил мужиков работу прекратить пока им зарплату не поднимут. Они и забастовали. Страда, новых работников искать поздно, зерно пропадает… Приказчик хотел надавить, взял и лишил Клима вообще оплаты, чтобы других напугать.

Так этот маленький Стенька Разин камнями в доме приказчика все стёкла повышибал! Запугать не получилось. Такого нужно было давить сразу в колыбели, глядишь, и царизм устоял бы