Школа на краю империи - Ян Анатольевич Бадевский

это нормально, — заверила Марфа Денисовна. — На ближайших занятиях мы должны освоить искусство опустошения разума.

— Как мы узнаем, что получилось? — спросила девушка с афропричёской.

— Я — эмпат, — сообщила женщина в ифу. — Могу настроиться на каждого из вас. Эмоциональный фон человека, освоившего медитацию… хм… его несложно опознать. Так что завязываем с болтовнёй и приступаем к делу. Пятиминутная практика, две минуты чистой медитации. Я засеку время. Погнали.

Воцарилась тишина.

Я уже настроился на правильный лад, выровнял дыхание и почти успел расслабиться. Сидел я таким образом, чтобы видеть проплывающие в просвете между навесом и парапетом облака. Тёплый ветерок шевелил волосы. Для удобства я расстегнул пиджак и верхнюю пуговицу рубашки.

Время остановилось.

Одноклассники слились в аморфную биомассу, существование которой не играло особой роли. Ветер перебирал листочки карликовых деревьев, гудел в водостоках, растворял в себе утреннюю суету… В какой-то момент отступила даже усталость после погрузочно-разгрузочных работ.

Проскользнув мимо, учительница коснулась моего плеча ладонью. Краем глаза я отметил, что Марфа Денисовна тронула ещё с десяток учеников.

— Достаточно, — прозвучал ровный голос наставницы. — Треть класса показала приемлемый результат. Сейчас эти люди встанут и отправятся вслед за мной. Остальные могут завершить медитацию. Когда я вернусь, дам ещё немного теории.

Интересное кино.

Все, до кого дотронулась Марфа Денисовна, начали вставать со своих мест.

Я последовал их примеру.

Площадь крыши у гимназии была огромной — рекреационная зона под навесом не заняла даже половину крыла. Мы вышли за пределы всей этой зеленухи в кадках и оказались на ярко освещённой площадке. Солнце уже начало припекать, забираясь всё выше в зенит.

Здесь не было ничего. Даже плитки. Под ногами — чёрный рубероид. Босиком приятно ходить — ощущается тёплая, немного шероховатая поверхность.

Нас было девять человек.

Всех этих людей я видел впервые, за исключением Барского. Тот покосился на меня с лёгким пренебрежением. Демонстрация, ясен пень.

— Значит так, — сказала наставница. — Вы все неплохо либо безупречно справляетесь с задачей. При этом кое-кто уже пробудился. То, что я сейчас скажу — вам не интересно. Я хочу видеть только потенциалов.

Барский, пожав плечами, зашагал обратно. Вслед за ним направились симпатичная черноволосая девушка с каре, парень с причёской в стиле Брюса Ли и валькирия с хвостом длинных чёрных волос. Эта бросила на меня многозначительный взгляд хищницы, но ничего не сказала.

Осталось шестеро «нулей».

Включая меня.

— У вас есть неплохие шансы, — сообщила Марфа Денисовна, — при условии, что вы начнёте заниматься в более усиленном темпе. Прежде всего — не пропускать морфистику. Каждый сеанс важен, всё это работает в комплексе. Кроме того, я вас научу визуализировать энергетические каналы. Для этого отсядем в дальний угол площадки. Начиная со следующей недели я разделю всех учащихся на подгруппы. Следите за расписанием.

Мы переместились в закуток с разложенными по кругу циновками. Ещё один квадрат находился в центре условной окружности, там устроилась Марфа Денисовна.

Мест хватало.

Ученики уверенно расселись на циновках через одного и приготовились слушать лекцию. Три парня, две девушки. Одна симпатичная, с причудливо уложенными каштановыми волосами. Вторая невзрачная, но с цепким взглядом и хорошо натренированным телом. Парней я рассмотреть не успел — учительница заговорила.

— Во всех книгах написано, что каналы надо представлять строго определённым образом. Кто знает — каким?

Один из парней поднял руку.

— Слушаю, Вова.

Серьёзный тип. Короткая стрижка, острые черты лица, непроницаемость и сосредоточенность. Татуировки не видно, но мало ли, где она прячется…

— Невидимые трубки, оплетающие сосуды.

— Верно, — учительница наградила Вову снисходительным кивком. — Так вот, забудьте про это. Никто не видел эти каналы. На то они и энергетические. Даже вскрытие одарённого ничего не покажет. Каналы эфемерны, они являются частью нашей ауры. Точнее, они подпитывают ауру. Интенсивность циркуляции в них будет напрямую влиять на вашу силу.

— И что же нам представлять? — растерялась некрасивая девчонка.

— Что хотите, — улыбнулась Марфа Денисовна. — Я раньше думала, что каналы… ну, они как струи дождевой воды. Их очень легко нафантазировать, если вы хоть раз в жизни наблюдали за дождём. Заливающие стекло ручейки.

— А электрические провода годятся? — спросил второй парень. Этот был смуглым, почти чернокожим, его копна кучерявых волос была перехвачена на затылке чем-то наподобие кожаного ремешка.

— Сгодятся, — кивнула женщина. — Главное, чтобы образ закрепился в голове. Идеал — если вы часто видите то, что собираетесь вообразить.

Мои одноклассники внимательно слушали.

— Задача на сегодня, — продолжила учительница, — выбрать подходящий образ для визуализации. Запомнить картинку в мельчайших деталях. И, если успеете, представить, как некая субстанция струится по энергетическим линиям. С первого раза вы не сможете это почувствовать. Сдвиг может наступить через несколько недель.

— Или месяцев, — буркнул Вова.

— Или никогда, — отрезала Марфа Денисовна. — Начали.

Оставшиеся тридцать минут урока мы честно пытались создать в голове эту гипотетическую хрень. Я нафантазировал точную копию своей кровеносной системы, только серого цвета. Со стальным отливом. Сосредоточившись, начал воображать, как энергия вливается в капилляры, вены, артерии… Всё это было лишь игрой моего ума.

Учительница курсировала между нашей группой и остальными ребятами, но в процесс не вмешивалась. Затем я услышал громкий хлопок.

— Всем вернуться на свои места!

Когда класс объединился, Марфа Денисовна подвела итог занятия:

— Сегодня я наблюдала успехи у некоторых ребят. Вы обратили внимание, что группа, сумевшая освоить медитативные азы, работала отдельно. В будущем я переделаю расписание таким образом, чтобы подстроиться под уровень развития каждого. У нас в школе пять классов первогодок. Это без малого сто пятьдесят человек. На всю эту толпу работают три учителя. Мы разделим вас таким образом, чтобы в одной аудитории не скапливалось много школьников. Всего будет три группы. Те, кто стал пробуждённым и хочет повысить свой уровень. Те, кто находится в начале своего пути. И те, кто достиг определённого прогресса, но ещё далёк от первого ранга.

— А что будем делать мы? — поинтересовался Барский.

— Ты, Лев, относишься к первой группе. Будешь осваивать техники быстрого восстановления.

— Меня интересует непрерывная циркуляция, — заявил Барский.

Учительница мягко улыбнулась:

— Всем известно, что этот навык присущ одарённым второго-третьего уровня. За всю историю школы лишь один ученик получил ранг продвинутого и освоил непрерывную циркуляцию. Это действующий глава нашего клана. Ещё вопросы?

Барский заткнулся.

— Если вы не справились с визуализацией, не переживайте, — Марфа Денисовна бросила взгляд в мою сторону. — Никто не осваивает эту технику на первом занятии. Продолжайте упорно идти к своей цели.

Прозвенел звонок.

Гимназисты начали подниматься.

— Домашнее задание! — повысила голос наставница. — Выйти на обязательную пятиминутную медитацию в любое удобное для вас время. Я хочу, чтобы до