Ваши взрослые дети. Руководство для родителей - Элисон Бейверсток

Джо бросил школу в 16 лет, почти ничего не умея. Он надеялся найти физическую работу, желательно на свежем воздухе, такую профессию, в которой мог бы развиться. По натуре Джо не студент, учеба ему не нравится, зато он талантливый футболист и вообще очень спортивный парень. Джо был постоянным членом школьной футбольной команды, активно участвовал во многих внеклассных клубах и кружках. Бросив школу, он стал гораздо менее активен, поскольку почти все его спортивные занятия проходили именно там и он никогда не входил в другие команды или группы.

За время, прошедшее после школы, Джо удалось поработать только в одном месте – в небольшом супермаркете недалеко от дома. Парень терпеть не мог эту тупую и бездумную работу, сводившуюся к раскладыванию товара по полкам, погрузке и разгрузке. Коллектив в супермаркете был небольшой, все старше Джо. Он чувствовал себя одиноким и покинутым. Шло время, Джо все больше бездельничал, пока его, наконец, не уволили после неоднократных требований относиться к работе ответственнее. Поскольку Джо вылетел с работы даже без намека на хорошую рекомендацию, он никак не мог устроиться куда-либо еще и постепенно все сильнее впадал в уныние. Парень, который еще недавно был отзывчивым, открытым и дружелюбным, стал отстраненным, язвительным, порой даже задевал свою младшую сестру. Раньше у Джо было множество друзей, но постепенно он растерял большинство из них, разорвал связи, а в конце концов даже выбросил мобильный телефон!

Николь, мама Джо, все сильнее беспокоилась из-за поведения и настроения сына, ведь он явно самоизолировался и утратил какую-либо мотивацию. Дни Джо проходили так: к полудню он выбирался из постели, брал на кухне миску хлопьев и чашку чая, съедал это прямо в кровати и просиживал в нижнем белье большую часть дня, пока Николь не возвращалась с работы, а его младшая сестра Пэтси – из школы. Вокруг дивана Джо образовались настоящие завалы из пустых мисок, хлебных крошек, пустых пакетов от чипсов и печенья. Все это было перемешано с рекламными листовками, попадающими в почту, а также с каталогами «специальных предложений».

У Джо начались проблемы с гигиеной, так как он по несколько дней не менял одежду, не мылся без напоминания и не менял постель. Отец Джо, который давно уже жил отдельно от семьи, переживал за душевное здоровье сына, регулярно названивал, засыпал Джо вопросами и постоянно указывал парню, что тому следует делать, как он может загубить свое будущее таким поведением. После отцовских звонков Джо часто закрывался в своей комнате на несколько часов.

Мама пыталась уговорить сына поискать работу, но он не видел в этом смысла. Ему уже несколько раз отказали, и Джо начал все чаще со злобой отзываться о своем бывшем начальнике. Джо поносил директора за то, что тот его уволил. Также парень искренне ненавидел весь мир за то, что не получил не только желаемого, но и самого необходимого. Джо казалось, что все вокруг складывается против него. Николь пыталась объяснить сыну, что сложившиеся обстоятельства возникли не только по вине парня, но сам Джо в силах все изменить. В ответ она получала лишь вспышки гнева, а как-то раз Джо даже исчез куда-то на три дня.

Внимательно изучив ситуацию и подробно обсудив ее с Николь, мы разработали план поддержки ее сына, состоявший из трех этапов:

1. Добиться, чтобы парень вновь начал работать, заниматься спортом, проводить время с другими.

2. Повысить его самооценку, напомнив о его сильных сторонах и достижениях.

3. Помочь Джо разобраться, чего он хочет в жизни, реалистично взглянуть в будущее и понять, какие шаги нужно предпринять для достижения желаемого.

Николь начала давать сыну простые поручения, за которые немного ему платила: например, помыть машину, убраться в саду. Потом она попросила друзей и знакомых, чтобы и те находили для Джо какую-либо работу: например, посидеть с ребенком, ободрать старые обои, помочь положить фундамент для нового гаража, погулять с собакой, разбросать по почтовым ящикам рекламные листовки. Ни одна из этих «работ» серьезно не оплачивалась, но у Джо завелись хотя бы небольшие деньги. Он возобновил некоторые дружеские контакты, снова стал бывать в компании по вечерам. Николь помогла сыну составить список услуг, которые он мог оказывать, парень бросал такие предложения в почтовые ящики. Постепенно у него стали появляться приработки. Любая работа, даже самая незначительная, помогала Джо чувствовать себя востребованным. Мать не забывала обсуждать с ним, насколько удачно он справился с той или иной задачей. Наконец, она помогла ему написать короткий опросник удовлетворенности клиентов, а затем Джо попросил людей, для которых работал, заполнить такие бланки. Перечитывая их, Джо чувствовал себя гораздо лучше.

Николь также нашла список местных спортивных групп, клубов и команд, в которых можно было участвовать бесплатно или за чисто символические взносы. Джо стал ходить в легкоатлетический клуб и играть за футбольную команду. Еженедельно устраивали тренировку, а в выходные – матч.

Через полгода Джо снова стал самим собой, активно участвовал в жизни семьи, в свободное время помогал по дому, справлялся со своими приработками и находил время общаться с людьми.

Затем Николь предложила Джо обсудить все те виды работы, которыми ему доводилось заниматься, и подумать, что ему больше всего нравилось в каждом из этих занятий. На основе таких предпочтений Джо мог бы сам для себя сформулировать, какой работой он хотел бы заниматься в будущем. К собственному удивлению Джо осознал, что ему нравится работа, требующая умений художника и декоратора. Поэтому он поступил на такой курс в ближайший колледж, чтобы освоить основные приемы и навыки. Один из приятелей-спортсменов предложил ему неполную занятость в респектабельной оформительской художественной фирме. Там Джо стал трудиться добросовестно и профессионально, сохранив также кое-какой дополнительный приработок и доход.

Как поддержать молодого человека, страдающего диванным синдромом

Поговорите с молодым человеком о том, почему ему не удается найти работу. Учтите, что этот разговор не получится откровенным, если он будет чувствовать, что вы намерены судить или критиковать его. Независимо от того, что он вам скажет, хвалите его за честность и готовность высказаться. Старайтесь ни в коем случае не подзуживать его: «А я же тебе говорил(а)!», – особенно если он упомянет какие-то проблемы, о которых вы его действительно предупреждали. Предложите обдумать следующие вопросы:

• Может быть, у него слишком высокая квалификация? Это особенно важно, если вы живете в районе, где много безработных, и наниматели могут полагать, что предлагаемая работа быстро наскучит молодому человеку с таким серьезным образованием, поэтому он бросит ее при первой же возможности. Зачастую так и бывает.

• Может быть, он не умеет проходить собеседования, то есть получает приглашение на собеседование, однако не получает работы?

• Уделяет ли он достаточно времени и сил подготовке писем с резюме? Может быть, он повсюду рассылает резюме, а не получает не только предложений о работе, но даже приглашений на собеседования? Пытается ли он устроиться на ту работу, которая ему действительно интересна, или на ту, с которой может справиться?

Всегда пытайтесь выявить конкретные проблемы, связанные с трудоустройством, поскольку в таком случае молодой человек может спланировать, что ему изменить при поиске работы, как иначе подать себя. Проходя собеседование, человек получает право спросить у работодателя, как прошла встреча, почему ему не предложили работу. Такой вопрос стоит задать по телефону или по электронной почте, если так проще.

Даже если молодой человек не состоянии похвастаться высокой квалификацией и опытом работы, он все равно может сообщить о себе что-то, что привлечет внимание потенциального работодателя. Честно рассказывая о своих навыках, описывая личностные качества, упоминая о своих интересах (а также о навыках, которые удалось приобрести благодаря таким интересам), вы значительно больше сообщите работодателю о себе как о кандидате и о своих умениях. Если резюме составлено грамотно, то работодатель захочет познакомиться с его автором хотя бы из любопытства, если не найдется более веских причин.

Как правило, резюме сопровождается письмом (обычным или электронным), и оно должно быть по-настоящему запоминающимся. В нем следует перечислить все личные качества и профессиональные обязанности, которые предполагает вакансия, а затем привести соответствующие примеры из жизни: как соискатель приобрел необходимые знания или развил важнейшие навыки для этой работы.