Неучтённый - Константин Муравьёв

Время летело незаметно, информация в меня лилась рекой, материал усваивался необыкновенно быстро и легко. Никогда не думал, что я смогу осознать и обдумать такие объёмы знаний в столь небольшие сроки и не потеряться в них. Знания втравливались в мою память, но кроме этого я понимал, что и нейросеть пополняет свои банки данных и ведёт их обработку параллельно со мной.

Так пролетели первые сорок минут, я выпал из наведённого транса с небольшим чувством потери реальности, но оно быстро прошло, и вернулись ощущения времени и окружающего пространства.

«Первые уровни шли как-то гораздо легче. Не такой большой объём знаний, скорее всего».

Найдя ящик с упаковками НЗ, я съел несколько штук и уточнил у Сети о восстановлении калорийного баланса. Получив положительный ответ, приступил к изучению второго пакета баз.

Незаметно оказались закончены ещё два этапа обучения, и до четвёртого уровня изучены ещё две следующие базы.

Я как раз принялся за перекус, когда проснулась Сеть и сообщила:

«Основываясь на полученном материале, обучение пользователя проходит неэффективно. Возможно проведение перестройки структуры внедрённой нейросети для изменения параметров анализа и обработки информации. Планируемый прирост производительности нейросети – 5 %».

«Каков прогноз времени на изменение структуры нейросети?»

«Изменение структуры проинсталлированной нейросети – длительный процесс, требуется порядка восьми часов в зелёной зоне приоритета. Смена зоны приоритета не имеет критического значения. Процедура делится на несколько промежуточных этапов, на каждый из них тратится от двух до десяти минут в зависимости от зоны приоритета, но между ними должно пройти время привязки к изменениям, внесённым на данном этапе. Они стабильны для всех зон и составляют два с половиной часа».

«Можно сделать эти изменения в период моего сна?»

«Да».

«Отложим их до времени моего вечернего отдыха».

«Принято. Начать процедуру изменений в период минимальной сознательной активности пользователя».

Посидев немного, я подумал о том, что почувствовал уже на практике, как обучение приносит свои бонусы:

– Я сейчас на основе изученного материала мог получить прирост производительности работы нейросети.

– Я точно знал, как настроить наш медицинский и военный тренировочный комплексы для их большей эффективности.

– Появилась возможность провести текущую настройку программно-аппаратной части медкомплекса для получения эффекта разгона при обучении.

«Почему бонусы только от нейросети? – задумался я. – Интересно, а у магокомпа никаких интересных возможностей не появилось в связи с изучением его базы? Странно она вообще-то ощущается, так же как и Магик, пока не задумываешься о чём-то, информации нужного плана и не выплывает. Другую базу выучил – и в голове уже есть знания. А здесь так не получается. Магик, не появилось ли способности, помогающей в ускорении процесса изучения?» – решил всё-таки обратиться я к своему магическому советчику, хотя и подозревал о получении его любимого ответа.

«Есть две косвенные опции, которые стали доступны оператору. Появилась способность выбора измерения, где можно расположить один из слоев сознания. На данном этапе развития пользователь получил доступ к тринадцати измерениям, в каждом из которых он может разместить один из потоков своего сознания. Потоков сознания осталось четыре. После шестого уровня добавится ещё один дополнительный слой сознания».

«Интересно. Интересно. Раньше мне, получается, было доступно только четыре измерения, так?»

«Да».

«Теперь их тринадцать или семнадцать?»

«Тринадцать».

«Что даёт возможность выбора измерения при размещении слоя?»

«Каждое измерение подчиняется своим законам».

«Не понял».

«Нет ответа».

«Уже и не сомневаюсь. Каждое измерение обладает своими законами. Было что-то с этим связанное… Точно, производительность слоя от этого зависит! Сеть, Магик, я прав?»

«Основываясь на анализе доступных фактов, да».

«Да».

«Значит, выбирая измерение, я смогу выбирать слои с наибольшей производительностью?»

«Да».

Что-то тут не так, должен быть какой-то подвох или зацепка, чувствую, а ухватить не могу. Измерения с разной производительностью слоя зависят от различия законов измерения. Так. Есть вариант.

«Магик, есть измерения, размещение потока сознания в которых даст более эффективные результаты, чем в текущем (реальном) измерении?»

«Да».

«Кому может понадобиться такая производительность?» – задумался я, не особо направляя вопрос к кому-либо, но, как ни странно, Магик ответил:

«Сеть, выдай расчёт по времени изучения баз знаний десятого и пятнадцатого уровней».

Смотри-ка, Магик отдаёт приказы Сети, то есть у него приоритет. Как, интересно, они это определили?

«На основе изученного материала выяснены коэффициенты приращения индекса интеллекта в абсолютных параметрах системы Кретинга для текущего пользователя. Изменение коэффициента происходит каждые двадцать единиц в диапазоне до трёхсот шести единиц и каждые двадцать пять после. Таблица коэффициентов составлена с учётом погрешности вплоть до четвёртого знака после запятой. Выведена формула для расчёта теоретического времени, требующегося на изучение любого уровня баз знаний пользователя. Вероятность точности вычисления составляет 98,9 %».

У меня перед глазами появилась табличка. Знания, полученные из баз, говорили о том, что в среднем для каждого человека есть подобная таблица поправочных коэффициентов, которые влияют на скорость его обучения и зависят от интеллектуального индекса.

Рассмотрев таблицу, понял, что, составленная именно под меня, она точно позволяет оценить время, которое мне потребуется для изучения очередной базы.

За исходные данные были приняты значения из материалов, изученных и проанализированных Сетью и мной.

Так, утверждалось, что человек с интеллектом в сто единиц освоит базу знаний первого уровня за восемьдесят минут. Этот постулат и был принят за отправную точку вычислений. Каждый следующий уровень баз по своей наполненности превосходит предыдущий в десять раз. Утверждение людей, что содержание следующего уровня баз превышает десятикратное увеличение, ложно. Материала в базах всегда одинаковое количество, это следствие унификации. А вот его сложность в понимании и освоении и создаёт то субъективно-виртуальное ощущение, что его гораздо больше. Исходя из всего вышеперечисленного, была составлена нужная нам формула по подсчёту времени изучения.