Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном - Коллектив авторов

Жизнь мёртвых продолжается

в памяти живых

Марк Туллий

Дегтерёв Александр Степанович

д-р техн, наук, профессор,

генеральный директор АО «Центральное конструкторское бюро „Геофизика”», член президиума Ассоциации выпускников Красноярского государственного технического университета (Политехнического института)

Так случилось, что Сергея Антоновича Подлесного уже нет среди нас, но его жизненный путь — путь человека неординарного, многого добившегося неустанным трудом, не должен остаться без внимания и особенно тех, кто сегодня ищет себя в жизни, профессии. Считая своим долгом присоединиться к созданию коллективного портрета человека, учёного, педагога, не хочу повторять то, что каждый может прочитать сам, например, в Википедии. Да и в массе других источников сведений о человеке, возглавлявшем десять лет Красноярский государственный технический университет, достаточно много.

Мне бы хотелось показать портрет человека разностороннего, многого достигнувшего в своей профессиональной и общественной жизни и ответить на вопрос, что явилось для формирования его личности стартовой площадкой. Я не более сведущ о делах Сергея Антоновича, чем многие другие, окружавшие его в детстве, в период становления как учёного и педагога, в другие, значимые периоды его биографии — круг его общения был весьма широк, что и позволяет рассчитывать на разностороннюю оценку оставленного им жизненного следа. Я же попытаюсь сосредоточиться на том, что считаю важным для понимания его личности как ориентир молодым, выстраивающим свой жизненный путь сегодня.

Сразу оговорюсь, что мой личный опыт общения с Сергеем Антоновичем ограничивается периодом его ректорства в КГТУ и, в основном, в рамках деятельности «Ассоциации выпускников», которой он, будучи выпускником Красноярского политехнического института, уделял большое внимание, активно участвуя во всех мероприятиях этого общественного органа. Первое, что считаю важным отметить, так это его понимание культуры как доминирующей черты для человека, взявшего на себя труд «сеять разумное, доброе, вечное» — он стремился своим примером воплощать в жизнь культуру, считая ее основой развития личности. Обращаю на это внимание, ведь (для меня это очевидно) какова система идеалов отдельного человека и общества в целом, такова и их жизненная позиция. И еще. Поскольку формирование культуры — это длительный процесс, начинающийся с рождения, а система идеалов человека подвижна и корректируется в течение всей жизни, при том что базовые идеалы (сформированные в раннем детстве), как правило, остаются неизменными, можно говорить, что стартовой жизненной платформой Сергея Антоновича стала именно культура.

Подчёркнутая сдержанность, обстоятельность подхода к делу — черты, присущие Сергею Антоновичу в зрелом возрасте, видимо, отличали его и в молодости. Вот небольшой штрих к портрету. Помню, с каким чувством волнующего любопытства мы, студенты уже пятого курса механического факультета Политехнического института, проходили по третьему этажу северного крыла корпуса «Г», где располагалась лаборатория, по слухам, молодого талантливого учёного, выполняющего исследования по важнейшей тематике. Мы и фамилии его не знали, но, даже на уже основе слухов, проникались к нему глубоким уважением. Конечно, в шестидесятых годах прошлого века вся страна с уважением относилась к «физикам», но ведь этим «физиком» нужно было стать… Итак, за обитой железом дверью кабинета на третьем этаже выполнял исследования молодой учёный Сергей Антонович Подлесный.

Важным для меня обстоятельством в понимании роли С. А. Подлесного как проректора, курирующего в КГТУ учебно-методическое направление, а затем ректора, стало то, что он одним из первых вузовских руководителей в полной мере и с максимальной ответственностью окунулся в сложнейшую сферу преобразований в системе подготовки кадров. Неслучайно его деятельность в этой сфере была широко известна и признана как в техническом университете, так и на федеральном уровне. Так вот мое личное убеждение — именно его высочайшая культура была стартовой площадкой и надёжной опорой на этом поприще.

19 октября 2018 г.

Воспоминания коллег

Поле деятельности — инженерное образование России

Филатов Виктор Васильевич

канд. техн, наук, профессор,

заслуженный работник высшей школы РФ,

лауреат премии Правительства РФ в области образования

1981–2000 гг. — первый проректор Сибирского государственного аэрокосмического университета им. академика М. Ф. Решетнёва

В воспоминаниях о Сергее Антоновиче не обойтись без упоминания событий и фактов истории наших вузов, которые за период своей деятельности по нескольку раз меняли свои названия. Сразу оговорюсь, учитывая, что большая часть жизненного пути Сергея Антоновича была связана с КПИ-КГТУ (от студента до ректора), в дальнейшем чаще всего буду использовать эту аббревиатуру, хотя «политехнического» в прежнем понимании с 2006 года уже не стало — в составе многих институтов он вошёл в Сибирский федеральный университет (СФУ). То же отмечу по своему вузу: чаще буду называть Аэрокосмический университет (СибГАУ), который родился в 1960 году в КПИ как его филиал (Завод-втуз — филиал КПИ) специально для задач кадрового обеспечения предприятий новой для Красноярского края ракетно-космической отрасли. Последующее развитие этого филиала КПИ можно оценивать как феномен в системе высшего образования страны. С 1989 года — это уже самостоятельный институт космической техники (КИКТ), с 1992 — Сибирская аэрокосмическая академия (САА), с 2002 — Сибирский государственный аэрокосмический университет (СибГАУ), а с 2016, уже вместе с СибГТУ, — опорный вуз региона — Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М. Ф. Решетнёва (СибГУ).

Инженерное образование было для С. А. Подлесного делом всей жизни. Уместно, вспоминая Сергея Антоновича, об этом говорить потому, что во всех отмеченных преобразованиях и событиях большое значение имели не только «объективные потребности и тенденции развития», но и позиции руководства вузов в вопросах преобразований в каждое время, и в первую очередь их ректоров. Неслучайно существует выражение «повезло вузу с ректором»: по уставам вузов высшими органами в управлении определяются собрания трудовых коллективов и учёные советы, однако «мотором» всей деятельности всегда является ректор. Его авторитет, способность убеждать и отстаивать собственные позиции, реально оценивая перспективы преобразований, «пробивать» решение вопросов в высших инстанциях, подключая при необходимости «артиллерию крупного калибра», зачастую определяют результат и успех в любых начинаниях. Большое значение в работе руководителей приобретают и их чисто человеческие качества, во многом определяющие микроклимат в трудовых коллективах.

50-летняя история КПИ-КГТУ отмечена деятельностью трёх ректоров, с каждым из которых в разном качестве и по разным вопросам мне довелось сотрудничать. Перед каждым из них в своё время стояли и свои главные задачи. С Василием Николаевичем Борисовым довелось встретиться впервые в 1963 году. Тогда мы, прибывшие по направлению для работы в недавно открывшийся вуз Красноярска молодые специалисты — выпускники Ленинградского «Военмеха» (ныне Балтийский государственный технический университет), не смогли самостоятельно найти место своей будущей работы. О новом, закрытом учебном