Гены и семь смертных грехов - Константин Зорин

В заключение напомним мудрые слова старца Паисия Святогорца: «Учитель должен смотреть не только за тем, хорошо ли выучен урок, но принимать во внимание и другие добродетели или положительные черты учеников — такие, как благоговение, доброту, любочестие. Оценки, которые ставит детям Бог, не всегда совпадают с теми оценками, которые ставят им учителя. Чья–то двойка для Бога может быть пятеркой, а чья–то пятерка с плюсом для Бога может оказаться двойкой»[194].

Приложение V Ребенок глазами взрослого[195]

Мир детей сосуществует с миром взрослых в одном и том же физическом пространстве. Однако мы подчас удивительно слепы и не понимаем особенности, трудности и «острые углы» детского возраста. Между тем видеть и учитывать это абсолютно необходимо.

Следующие характерные признаки ребенка должны побудить родителей и воспитателей задуматься, нет ли каких–либо аномалий в его поведении и развитии. При необходимости следует проконсультироваться со специалистами (детским психологом, психоневрологом, педагогом и т. д.).

Портрет «особого» ребенка (возраст 4–6 лет)

Отказывается от коллективных игр

Годами играет в одну и ту же игру

Имеет завышенную самооценку (самомнение)

Неадекватно оценивает свое поведение

Часто теряет контроль над собой

Постоянно контролирует свое поведение

Не понимает чувств и переживаний других людей

Ощущает себя отверженным

Любит ритуалы

Часто спорит или ругается с взрослыми

Часто специально раздражает взрослых

Создает конфликтные ситуации

Подозрителен и мнителен

Суетлив, беспокоен в движениях

Вертится на месте, чрезмерно подвижен

Имеет мускульное напряжение

Плохо координирует движения

Совершает стереотипные механические движения

Слабо ориентируется в пространстве

Сваливает вину на других

Имеет соматические жалобы (на боли в животе, горле, голове и т. п.)

Кажется отрешенным, безразличным к окружающему

Отмечается отсутствующий взгляд

Любит заниматься головоломками, мозаиками и т. п.

Отказывается выполнять просьбы

Импульсивен

Часто дерется

Толкает, ломает, крушит все кругом

Чувствует себя беспомощным.

Чрезмерно беспокоится по поводу каких–либо событий

Часто бывают нехорошие предчувствия

Опасается вступать в новые контакты, игры и т. д.

Робко здоровается

Мало и беспокойно спит

Задает много вопросов, но редко дожидается ответов

Слишком говорлив

Отстает в развитии речи

Говорит о себе во 2–м или 3–м лице («он», «она» и т. д.).

Критерии выявления импульсивного ребенка Ребенок Да Нет 1. Не может регулировать свои действия     2. Не умеет подчиняться правилам     3. Отвечает до того, как его спросят     4. Часто вмешивается в разговор, прерывает других     5. Не может дождаться своей очереди в игре, на занятиях и т. д.     6. Плохо сосредотачивает свое внимание     7. Стремится быстрее получить обещанное вознаграждение, подарок и т. п.     8. Вариативен в поведении (на одних занятиях спокоен, на других — нет)    

Если в возрасте до 7 лет проявляются хотя бы шесть из названных критериев, то ребенок скорее всего импульсивен.

Анкета «Признаки импульсивности»

Ответьте, пожалуйста, на каждое утверждение:

Ребенок Да Нет 1. На вопросы отвечает всегда сразу, хотя порой невпопад, неверно     2. У него часто меняется настроение     3. Многие вещи его раздражают, выводят из себя     4. Ему нравится работа, которую можно сделать быстро     5. Обидчив, но не злопамятен     6. Чувствуется, что ему все надоело     7. Может резко и внезапно отказаться от еды     8. Нередко отвлекается на занятиях     9. Когда кто–то из ребят на него кричит, он отвечает тем же     10. Горячится во время разговора, часто повышает голос     11. Может нагрубить родителям, педагогам и т. д.     12. Временами кажется, что он переполнен энергией     13. Предпочитает действовать, а не рассуждать     14. Принимает решения быстро и не колеблясь     15. Требует к себе внимания, не хочет ждать     16. В играх не подчиняется общим правилам     17. Обычно уверен, что справится с любым заданием     18. Легко забывает поручения взрослых, увлекается игрой     19. Любит организовывать и предводительствовать     20. Похвала и порицание действуют на него сильнее, чем на других    

Утвердительный ответ на каждый пункт оценивается в 1 балл.

Высокая импульсивность — 15–20 баллов. Средняя — 7–14.

Низкая — 0–6.

Критерии выявления гиперактивного ребенка

1) Высокая двигательная активность

Ребенок Да Нет 1. Беспокоен в движениях (барабанит пальцами, забирается куда–либо и т. д.)     2. Ерзает на месте     3. Находится в постоянном движении (непоседлив)     4. Очень говорлив     5. Спит меньше нормы (даже в младенчестве)    

2) Дефицит активного внимания

Ребенок Да Нет 1. Непоследователен в поведении (алогичен в поступках)     2. С трудом организует свои действия (поспешно строит планы и т. д.)     3. Имеет много незаконченных проектов     4. С большим энтузиазмом берется за какое–либо поручение, но не заканчивает его     5. Избегает задач, которые скучны или требуют умственных усилий     6. Не слышит, когда к нему обращаются     7. Часто бывает забывчив (переспрашивает других и т. д.)     8. Теряет вещи    

Если в возрасте до 7 лет наблюдаются хотя бы десять из названных критериев, то допустимо предположить, что ребенок гиперактивен.