Разлом Книга вторая - Дмитрий Найденов

Дальше нам поговорить не удалось, так как прозвенел звонок, и зашёл учитель. Судя по перешёптываниям, сейчас должен был быть другой урок и другой учитель. Все встали, а преподаватель на это ответил:

— Доброе утро, можете присаживаться. Меня поставили на замену, так как вашего преподавателя вызвали в мэрию, приехавшей комиссией. Скорее всего, вашего классного руководителя сменят, но это пока только слухи. Итак, меня зовут Ильдар Романович, я — учитель артефакторики. Этот предмет вы должны будете изучать через месяц, но раз у нас замена, терять время зря мы не будем. Предупреждаю сразу, что без положительной отметки по моему предмету вы не сможете перейти в следующий класс, поэтому просьба отнестись к нему со всем вниманием.

Как вы знаете, существует четыре основные магические стихии: огонь, вода, земля и воздух. На основании этих стихий, в далёкой древности разработаны руны, но основных рун восемь, так как каждая стихия имеет два основных состояния. Вода и лёд — тут всё понятно. Огонь холодный и горячий, на вид один синий, а второй красный. Земля делится на камень и песок. Ну а воздух на две составляющие — воздух и вакуум. Это восемь основных рун, которые нужно запомнить, их формы написания вы найдёте в учебнике по моему предмету на первой странице, учебник же вы возьмёте в библиотеке.

Но помимо основных восьми рун, есть и восемь вспомогательных рун, их несколько видов, но основные я сейчас назову, они также идут парами. Руны накопления и поглощения. Руны сжатия и рассредоточения. Руны разделения маны на стихии и соединение нескольких стихий в одну. Руны передачи и приёма магической энергии на расстояние.

Но шестнадцати рун для создания нормальных артефактов, как вы понимаете, мало, но даже с этими шестнадцатью вы сможете неплохо поработать. Для начала вам этого хватит, поэтому к следующему уроку, который у нас будет в понедельник, вы все должны их выучить и уметь нарисовать. Для практических работ всегда используются шаблоны, но каждый уважающий себя маг обязан уметь писать руны самостоятельно, ведь вы не знаете, когда вам может понадобиться артефакт. К примеру, оказавшись в лесу, вы, даже не владея стихией огня, можете создать простейший артефакт и, напитав его маной или энергией, противоположной огню, я имею в виду воду, получить огонь. На это обычно отводится пять минут, но в среднем, даже школьник справится за две-три, что, как вы понимаете, может всегда пригодиться. Второй особенностью рун является глубина рисунка. Нарисовав красками, вы получите слабый артефакт с коротким сроком действия, для создания хорошего артефакта вы должны вырезать рисунок. На дереве это сделать довольно просто, а вот на металле уже сложнее. У артефакторов всегда есть под рукой бормашина, но во время военных действий, если вас пошлют уничтожить мост противника, сделанный из металла, вам никто не даст выводить узоры на опорах моста так долго, да и шумное это дело. Поэтому используются специальные кислотные краски, которые выедают на металле борозды нужной глубины, главное — правильно нанести руны на саму поверхность и проследить за отсутствием потёков. Если рисунок у вас будет неправильным, то может произойти взрыв в момент напитывания всего рисунка магией.

Руны соединяются последовательно или параллельно между собой в зависимости от требований, но и глубина рисунка имеет значение. С помощью разницы в глубинах, достигаются разные свойства каждой из рун, но это пока не так важно. От вас я буду требовать одинаковую глубину у всех рун и чистоту внутренней поверхности углублений. Как я уже сказал, помимо дерева, руны создают на совершенно разных поверхностях, но камень и дерево, как правило, делают для одноразовых артефактов или с коротким сроком службы. С металлами немного наоборот, к примеру, лучшие артефакты получаются из серебра, хотя оно и достаточно податливо, по сравнению с железом. Золото также неплохо для этого подходит, в то время как железо часто не выдерживает очень длительного использования, как правило, от двадцати до пятидесяти раз, в то время как серебро может выдержат и пару сотен применений. Золото около ста пятидесяти, ну а свинец может не выдержать даже одного, просто расплавившись. А вот платина выдерживает до пятисот применений, что и делает этот металл таким дорогим. Хотя у золота есть преимущество перед серебром, оно не меняет своей структуры после выработки, так и оставаясь золотом, просто расплавившись, в то время как другие металлы превращаются в кристаллический порошок разных видов окислов. Их пока не научились обратно преобразовывать в металл, хотя учёные бьются над этим уже не один год. Именно поэтому серебряные шахты так важны для каждого княжества, а продажа серебра в другое княжество строжайше запрещена, как, впрочем, и золота с платиной. Хотя последние десять лет все успели накопить достаточно большие объёмы этих стратегических металлов, но начинать его свободную торговлю никто не рискует.

Помимо зубрёжки рун, вы должны самостоятельно вырезать три любые руны, соединив их между собой, напитывать мы будем уже на полигоне. Если у меня возникнут сомнения в том, что эти руны вырезали вы, то я попрошу вас проделать это прямо на уроке.

Думаю, для начала с вас хватит, а сейчас я расскажу об истории появления рун, и как они менялись в зависимости от страны. И учтите, руны в разных странах могут сильно отличаться друг от друга, хотя будут выполнять те же функции, что и наши руны, которые все называют славянскими. Один раз за всю историю их пытались переписать, после того, как татаро-монголы напали на Княжества Руссов. Тогда магии было очень мало во всём мире, и артефакторика была основным направлением в развитии магии. Только после появления разломов она отошла на второй план, а с появлением технического прогресса ушла на третий, а то и четвёртый план использования. Но, это не означает, что данная наука потеряла свою ценность, наоборот, с развитием техники стала развиваться смесь механики и артефакторики. Пока это не стало отдельным направлением в науке, но, я надеюсь, всё ещё впереди. Возможно, вы уже сможете найти достойное применение полученным у меня знаниям. Собственно на этом сейчас я и закончу наш урок, чтобы вы смогли отправиться в библиотеку и получить свои учебники до начала перемены. Надеюсь, домашнее задание не нужно повторять, так как двойки по нему я исправлять не дам, — сказал учитель, заканчивая