Возвращение на Восток - Олег Николаевич Попенков

– А скажите ему, что у нас занятия по языку в музее, – подсказал выход из положения Ряба.

– А что, наверное, неплохо было бы отработать эту тему прямо в музее, – согласилась наивная душа. И вышла, направляясь к начальнику курса.

Валентин Сергеевич Степанов, слушая объяснения Татьяны, силился понять, в чем заключается подвох его подчиненных. То, что такого музея нет и что это подвох, он понял сразу. Но в чем смысл?

А впрочем, идут со своим преподавателем. Ну, какое ему дело! И выдал пропуска старшему группы сержанту Боброву, строго приказав слушаться преподавателя:

– В музее вести себя прилично. Не орать! – напутствовал начальник.

Решили ехать трамваем в сторону Крестьянской заставы, а там немного пройти пешком мимо Рогожского рынка, в сторону «Птички» (птичьего рынка).

Так и сделали. Тему музея еще автоматически поддерживали в транспорте, одновременно силясь понять, что делать дальше. Но, наконец, группа из восьми человек (остальные тихо отстали по дороге) вместе с преподавателем подошла к «музею» – двухэтажной стекляшке характерного вида. На стеклах красовались грубо нарисованные раки и креветки вместе с кружками пенного пива. Группа затормозила.

– Что это? – растерялась Татьяна.

– Пивбар у Абеля, – бодро просветил девушку Ряба, глупо улыбаясь и отводя глаза…

…Татьяна плакала и не хотела идти в пивбар. Ее утешали долго. Но, дело молодое, все кончилось пивом и раками. Не бросать же ребят одних! Уж какие они есть, неисправимые шалуны!

Буквально через год после этого события Татьяна вышла замуж за одного из таких «шалунов» и была счастлива в браке. Вот такая судьба.

А тогда, за неделю до зачета по второму языку, всем объявили, что зимних каникул не будет. Предстояла срочная командировка. На этот раз – в Белоруссию.

Глава 7

Белоруссия. Зябровка, февраль 1973 г

Группа переводчиков приехала в Гомель 23 февраля. Да, именно в праздничный день. Было совершенно не понятно, почему командование поторопилось выпихнуть всех в праздник! Тем более что, как выяснилось на месте, занятия должны были начаться лишь с 1 марта. Было общеизвестно и то, что, как правило, группы иностранцев всегда задерживались на неделю-другую.

На вокзале их встречали армейские ПАЗы и сопровождающие, которые вкратце обрисовали ситуацию…

В тридцати километрах от Гомеля, в поселке Зябровка, вновь организовался временный учебный центр на базе двух полков дальней авиации.

Предполагалось, что туда на переподготовку приедут иракские военнослужащие: пилоты и технический персонал.

В то время Олегу и его друзьям еще не было известно о надвигающемся ирано-иракском конфликте. Но кто-то в верхних эшелонах власти, уже зная все, готовился помогать одной из сторон.

Забегая вперед, следует отдать должное тому, насколько эффективно Ирак использовал свою бомбардировочную авиацию во время войны с Ираном.

Применяя тактику нанесения систематических массированных ударов с воздуха по позициям и сосредоточениям иранских войск, пунктам управления и узлам связи, Ирак неоднократно срывал наступательные планы иранских войск.

Иракская авиация широко привлекалась для ведения экономической войны, затрудняя экспорт иранской нефти, что лишало Иран валютных поступлений, столь необходимых для закупки боевой техники и продолжения войны.

За период боевых действий только по основному нефтеэкспортному порту Ирана на острове Харк иракская авиация нанесла свыше 120 ракетно-бомбовых ударов.

Но все это произойдет потом, в будущем…

Историческая справка

Военный конфликт, который в Иране и Ираке именовали по-разному, продлился с 1980 по 1988 год.

Война началась в сентябре 1980 г. вторжением иракской армии в иранскую провинцию Хузестан. Первоначальное успешное продвижение иракской армии, однако, вскоре натолкнулось на упорное сопротивление и было остановлено. К лету 1982 г. Иран вернул оккупированные Ираком территории, после чего стороны начали войну на истощение. Перемирие, окончившее войну, было подписано 20 августа 1988 г. и восстановило довоенную ситуацию.

По продолжительности, задействованным ресурсам и человеческим жертвам ирано-иракская война является крупнейшим военным конфликтом между суверенными государствами третьего мира после 1945 года. В ходе войны обеими сторонами применялось химическое оружие.

Основные итоги войны:

1. Ирано-иракская война завершилась без убедительной победы одной из сторон.

2. Экономический ущерб с обеих сторон – 350 миллиардов долларов.

3. Людские потери: около 1 миллиона с обеих сторон.

В поселок доехали шумной компанией: несколько автобусов прикомандированных к центру переводчиков из Москвы и учебного центра в Одессе, офицеров из войск. Всех разместили в освобожденной специально для них казарме, где в каждой комнате стояли по 8-10 армейских пружинных кроватей, стол и прикроватные тумбочки. Простенько и со вкусом! Но к подобному быту никому из ребят привыкать не приходилось.

По прибытии всех повели в столовую. Кормежка в летном учебном центре оказалась царской: мясные и рыбные изобилия, соки, молочные продукты, выпечка.

В обычный день кормили четыре раза, а в дни полетов добавлялся еще один ранний (ночной) завтрак. Если кто-то не наедался, гостеприимные хозяева предлагали добавку. Но просить ее можно было лишь из шалости – таким обильным был стол!

Руководил группой переводчиков, состоявшей из 20–25 человек, преподаватель ВИИЯ Владимир Турчин, живший вместе со своими подчиненными в одной из комнат бывшей казармы.

Как и предвидел наш знакомый, иностранцы появились дней через десять. За эти дни переводяги облазили все вокруг. Часть стояла в лесистой местности. Здесь в основном располагалось жилье летного состава: финские домики. В самом поселке было несколько многоэтажек, где жили техники и их семьи. Тут же находился и Дом офицеров со всей присущей ему структурой и атрибутикой.

Из Зябровки в Гомель ходили рейсовые автобусы, и, при желании, можно было легко добраться до города.

Но Олега больше интересовал не Гомель: в нескольких часах езды от Зябровки находился Киев, а там в те годы жили его родители.

И он, как бы наверстывая упущенное, искал любую возможность повидаться с ними. Довольно часто в Киев наведывались знакомые летчики из учебного центра (у кого-то там были друзья), и тогда он подсаживался к ним в машину, и они ехали на жигуленке через деревеньки и города Белоруссии и Украины до самого Киева. А иногда он добирался к своим автостопом. Стоило лишь выйти на киевскую дорогу, как его подбирали. Тогда в Белоруссии еще помнили Великую Отечественную и уважали людей в военной форме.

Группа иностранцев, прибывших в учебный центр, состояла из 50 военнослужащих, в основном офицеров: пилотов и техников. Большинство пилотов были летчиками-истребителями, ранее освоившими советские МИГи. Все они имели солидный налет часов. А некоторые являлись участниками каких-то африканских заварух. Носили боевые ордена и медали.

Задача состояла в том, чтобы переучить их на самолет-бомбардировщик ТУ-22-М, дав им теоретический и практический курсы. Подготовку должно было завершить боевое бомбометание с различных высот на полигоне