Клан – моё государство 3. - Китлинский

– А вы как думаете?- схитрил Поль.

– Не знаю, что вам ответить. Я в руках больше десяти долларов не держал,- сознался Скоблев.- Предположу, что вы имеете определённый процент.

– Есть. Есть и проценты с суммы, и прочее. Я себе оставляю с собранных средств пять процентов.

– Однако, у вас и налоги! У нас в стране и то меньше,- высказался Скоблев.

– Так это только с этого вида доходов. Каждый вид доходов имеет свой процент налоговый. С этого большой оттого, что он самый лёгкий в получении, самый безопасный и в техническом исполнении простой. Я могу все их получить в любой точке мира в течении нескольких минут для вложения в дело, как официально так и нелегально. Могу сам, могу в компании со своими, могу в компании с кем-то со стороны.

– Остающиеся тут тоже в дело идут?

– В крупные проекты. Часть в науку, часть в образование, часть в производство. Так необходимо делать, чтобы всё двигалось.

– Значит, создаваемыми плодами вы не пользуетесь,- констатировал Скоблев.

– Я этот вопроса ждал. Его все, кто приезжает из бывшего Советского Союза, задают непременно. Они говорят, что главное в жизни иметь: виллу в Монако, яхту, много квартир по всему свету, авто, самолётик личный и много долларов на счету. Я у таких не спрашиваю для чего. Такому объяснять бесполезно то, что ему не понять во век. В Монако всем места не хватит, самолётов тоже. Шарик наш круглый и с него не убежишь, даже если ты сверхбогат. Спрятаться на планетке нашей тоже нет возможности. Денег можно много украсть и много заработать. Красть долго ещё никому не удавалось безнаказанно. Честные или нечистые деньги надо вкладывать обязательно во что-то. Вопрос во что? Вот вам пример: сейчас нет в руководстве мировыми концернами детей тех, кто создавал эти гиганты. Нанимают в управление умных со стороны, ибо сами мозгами не сильны. Потомство создателей монополий вырождается. Это голая статистика. Второй пример: новые русские посылают чада свои учиться в престижные мировые центры. Зачем? Я долго понять не мог этого. Ведь отпрыски мировых акул бизнеса тоже заканчивали эти учреждения, но проку от них нет. У тех и других дитять отсутствует стимул к познанию, к желанию быть первым. Они уже теперь считают, что их папаши и мамаши им создадут столько, сколько необходимо для спокойной жизни в развлечениях. Я прав?

– Согласен,- ответил Скоблев, вздохнув при этом тяжело.

– О! Совсем забыл. Вы же после кушанья обычно чай пьёте. Сей момент,- Поль исчез в дверях и минутой спустя появился с подносом, на котором стоял красивый чайник для заварки и аппарат с кофе. Он поставил на стол принесённое и произнёс:- Вы согласились и это хорошо. Факт весьма показательный. Есть такое выражение: "вербовка мозгов". Чаще, правда, говорят о бегстве мозгов, но это с какой стороны смотреть. В развитых странах есть такое ремесло: умного и талантливого переманить к себе на фирму. На этом фронте идёт невидимая битва. Она жестокая порой не в меру. Все хотят иметь готового специалиста непременно сегодня. Готовить его не хочет никто, а получить желают все. В США давно вербуют мозги вне страны. Только недавно пошла волна ими поднятая, в которую втянулись все: выделение средств на поиск и обучение талантливых молодых людей. Готовых специалистов мало и на всех не хватает, а при нынешней системе образования в мире талантливых вырастает всё меньше.

– Но всё-таки появляются,- сказал Скоблев, которому не понятна была мысль, изложенная Полем в его предмете повествования.

– Это точно. Только не благодаря системе образования, правда, с помощью её. Если бы система эта была умной и великолепной по качеству, она бы растила сплошных вундеркиндов, но этого не происходит. Причин много. Чтобы взрастали таланты, нужны огромные средства. Более двухсот тысяч долларов в год на каждого обучающегося. Кроме того, надо иметь учителей, которые будут на высоте, что теперь далеко не так. Поэтому сейчас талантливые растут тяжело и, в основном, оттого, что в систему образования поступают крохи. Там где мало средств, там большая конкуренция организует человека в стремлении чего-то достичь, но при этом из тысячи только один умница. Так он умница не благодаря системе образования, а благодаря самому себе, своему природному дару. Кому-то природа заложила много, а кому-то шиш. Главное в будущем таланте – мозг. Его устройство, его внутренняя сила. Вот основные наши средства идут в мозг.

– Я знаю, что вы имеете школы, где учите с раннего детства. Александр говорил мне как-то, что главный капитал и самый дорогой – дети,- Скоблев налил себе чай.

– Он тысячу раз прав. Ну, что с того, что некий Форд создал империю? Где она теперь? Там вовсю командуют умные японцы. Ты станешь нищим, тебя пустят по миру с молотка за то, что ты зажал деньжата на образование, на собственную школу. Пожалел копейку. Может не сам, а неумные твои дети, которые хотели яхты и авто, самолёты и бриллианты. Вместо того, чтобы вложить в образование они потратили средства на собственные развлечения. Надо много средств, чтобы вырастить талант, но и не только. Ещё более важным есть сама система образования. Нынешнюю надо менять в корне.

– Вы давно сменили?- спросил Скоблев.

– Давно. Теперь все мы на неё работаем, не покладая рук. Каждый у нас знает, что это есть наше будущее. И отнимаем средства у тех, кто бездумно промотает. Да и, в основном, эти средства ворованные. Мы взросли на кровных средствах Александра, ибо чтобы поднять нас на ноги, он пускался во всё тяжкие и не потратил на себя самого ни одного цента. У него даже костюма приличного нет. Мода, говорит он, мелочи, на которые не стоит обращать внимания. Внутренний аскетизм не даёт ему превратиться в "жирного кота". Мы все ему обязаны, хоть он от нас этого и не принимает. Видели бы вы последних наших ребяток выпустившихся из школы. Мне самому страшно порой, ей-богу, хоть я стрелок. Это монстры, другого слова я даже подобрать не могу, чтобы вам их описать. В созданную нами экономическую школу в Цюрихе очередь на сто лет вперёд. Нет отбоя и от новых богатых, которые желают, чтобы их детки вкусили гранит знаний. Но дети их хотят авто, виллу с бассейном и никаких забот.

– Значит, школы главное ваше вложение?

– Образование, наука, производство. Это три столпа или кита, на которых мы стоим.

– Александр подготовил систему образования и потом финансировал её?- спросил Скоблев.

– И раньше существовали отдельные школы, отдельные умные люди, мудрые, так точнее. Они не могли подняться высоко по простой причине – отсутствие средств. Александр собрал всё самое хорошее и систематизировал в мощную программу, которая теперь постоянно пополняется многими. Главная его заслуга в другом. Чтобы учить кого-то надо обладать особой психологической статью, умением терпеть, естественно и знаниями. Самые дорогие у нас – учителя. Эта каста, которая ценится выше всех остальных вместе взятых. Мы все можем погибнуть, но учитель должен остаться жить, чтобы передать все знания детям, которые научат других и всё снова станет крутиться.

– Александр учитель?

– Нет. У него дар этот есть, но он не учитель. Он талантливый строитель, финансист, игрок, вор, бандит, разведчик. Мне трудно перечислить вам все его таланты. Самый главный его талант – видеть в человеке то, что другие не смогут определить даже с помощью современной диагностической аппаратуры. Он определяет натуру человека в мгновение и, если бы он хоть однажды ошибся, то его давно бы убили. Это умение определить породу человека, его внутреннюю суть даёт ему возможность находить в толпе того, кого мы с вами называем талантами. Я как Григорий и Фёдор – детдомовец. Мне было двенадцать, когда появился в нашем пионерлагере Сашка. Он пришёл случайно, а нас там было много. Мы играли в футбол. Во мне что-то ёкнуло, радостное такое, щемящее. Он меня и окликнул. Из всех присутствующих только меня. Десять минут расспрашивал о пустяках и исчез. Через три дня приехал какой-то дядька, привёз документы на усыновление и неделей спустя, я уже был в Тибете. Там вторично я и встретился с ним.

– Вам лет много не дашь,- откровенно заметил Пантелеев, внимательно слушавший.

– Двадцать пять. Самым старым у нас нет тридцати. Сейчас самый старый – хозяин этого особняка. Ему под шестьдесят, но он не из нашей системы. Самые старые учат детей, воспитывают. Им нет нужды участвовать в делах. Мы их всем обеспечим.

– Вы, стало быть, основные добытчики,- Скоблев достал из пачки сигарету и прикурил.

– Были когда-то. Теперь нет. Сейчас главный поставщик средств банк и прибыльное производство. Мы могли давно уйти из чисто криминального пояса, но нельзя. Стрелок – профессионал во всём: и в разведке, и в охране, и прочем. Мы солдаты всех родов войск одновременно. Своё надо защищать надёжно. И чтобы это делать, надо вариться постоянно там, откуда может исходить угроза. Сидим кругом, где живёт продажная девка – информация. Она обитает в банках, концернах, МИДах, разведках, криминальном мире. Две последние структуры выделяю особо. Это весьма информированные источники. В банках и МИДах тяжелее получить информацию. Там хитрые от природы и с ними много возни. Давайте на сегодня закончим. Ещё увидимся и поговорим не раз,- предложил Поль и встал.