Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела - Александр Михайлович Васютин

Данная моя работа иллюстрирует — насколько важно найти первопричину болезненного симптома, понять механизм, который регулировал болезнь. И если все члены игры по Берну изменять правила и начнут конструктивную игру, то добиться результата даже в ОЧЕНЬ тяжелых случаях (а в этом случае, уважаемые коллеги, вы безусловно согласитесь, что случай был не просто тяжелый, но и потенциально очень опасный), можно легко и просто получить значительные результаты!

Еще один из моих пациентов, который страдал булимией и последующей рвотой, в 12-ти летнем возрасте страдал ожирением второй степени. Его постоянно дразнили за это, он не мог играть в игры со своими друзьями. И вот тогда, когда он стал взрослеть, это его так «достало», что он совершил почти невероятное: за 1 месяц он сбросил почти 20 килограмм! Но раз запущенный процесс на этом не остановился и вес падал все дальше и дальше.

И дело у этого парня дошло почти до кахексии. Затем в нем включились механизмы самосохранения и начали его в «принудительном порядке», то есть при помощи приступов аппетита, заставлять есть пищу. Но часть Я, которая у него отвечала за избавление от жира, тоже не дремала и заставляла его все это вырвать. Он лечился в больницах и разными препаратами, но ему это не помогало. И вот с таким состоянием он пришел ко мне на лечение.

И во время одного из путешествий в прошлое он увидел себя в хоккейной раздевалке переодевающимся перед матчем. Он вышел из «Машины времени», подошел к себе и спросил виртуального себя, чем тот занимается. И его виртуальное Я сказало ему, что его только что обозвали «шкафом». В реальности он несколько лет страдал, что все в школе его так обзывали.

И он понял, что в этот момент была заложена основа его страдания. И надо изменить ситуацию. Он подошел к тому парню, который сказал двойнику из прошлого это слово и попросил его не говорить его. Тот согласился. Таким образом двойник не слышал этого слова, в классе его не дразнили… и так далее, то есть у него жизнь пошла по другому. А затем мой пациент сжег реально произошедшее событие.

В следующем сеансе МВ он увидел сцену своего разрыва с девушкой, которая когда-то его очень сильно психологически унизила, после чего они расстались. Он переделал эту ситуацию таким образом, что они с девушкой договорились расстаться друзьями, понимая бесперспективность их отношений.

На другом сеансе он увидел ситуацию, которая произошла через неделю после разрыва, когда в буфете института он набрал много-много сладостей, пошел домой и все это сожрал. Этот день и это событие были началом его болезни. Он переделал и эту ситуацию, представив себе, что он съел только одно пирожное, а потом вернулся в институт. На предпоследнем сеансе МВ он соединил обе новые линии (он расстался с девушкой спокойно, а через неделю спокойно подавил желание съесть много сладкого). А на последнем сеансе он соединил все новые линии в одну новую историю Неболезни.

А вот еще два случая работы с этой проблемой.

Марина, Москва, 14 лет. Внешне воспринимается находящейся на грани дистрофии (вес 40 кг, рост 165 см). Очень мало ест и вес все время потихоньку уменьшается. Голос тонкий, еле слышный. Внешне производит впечатление гаснущей свечки. За последний год резко упало зрение. Потеряла обоняние, исчезли месячные. Несколько лет страдала от аллергии на домашнюю пыль, шерсть животных.

Но прочитав мою книгу по саморегуляции «Психологический женьшень» полгода упорно занималась саморегуляцией и ушла от таблеток. В первом классе девочки-одноклассницы из неблагополучных семей ее развращали, заставляли ее воровать деньги. А потом сказали классу об этом. И класс учинил ей обструкцию. Потом родители схватились, перевели ее в другую школу. Но она после этого как бы «заморозилась», перестала развиваться.

Трава у нее на поляне желтая. Я ей предложил что-то сделать, чтобы она вновь стала зеленой. Она долго думала и сказала, что ничего не может сделать. Потом все-таки полила, трава позеленела.

Затем я ей предложил найти Источник сил. Она долго его искала. А потом увидела тонкий ручеек, в котором нельзя даже умыться. Я сказал ей, что можно вырыть ямку, она наполнится водой и можно будет эту воду попить. Она долго что-то пыталась делать. Но потом сказала, что не получается.

Я попросил ее идти к истоку ручейка. Она достаточно быстро дошла до него. Увидела камень, из под него тонкой струйкой льется вода. Расширила отверстие. Вода пошла более мощно. Смогла после этого умыться, попить, потерла аллергические места.

Вы знаете, что приход к источнику — это приход к своим «истокам», то есть к ситуациям, связанным с рождением и первыми месяцами и годами жизни.

У ее матери были очень сложные отношения со своей матерью. В свое время она практически сбежала от нее в первый брак, так как мать давила ее. После развода она вынуждена была отдать дочку матери. И Марина жила у бабушки с трех лет до семи. И когда приехала к матери, была очень подавленной. И спрашивала: «Мама! Неужели ты такая плохая, как говорит бабушка?» Потом вроде начала отходить от этого, стала живой, шустрой. Но после того, как класс ей устроил обструкцию, вновь закрылась.

Я ей сделал рефрейминг с аллергией, создал новую часть против аллергии. И аллергия на собаку тут же исчезла. Они забрали у бабушки любимого пса Марины — Цезаря. И обнимаются с ним — без всякой аллергии!

На следующем сеансе я отправил ее вверх по течению реки.

— Вода мутная… Сверху мост и там что-то мутит воду…

— Идите вверх и смотрите что там?

— Там через трубу в реку попадает грязная вода…

— Вы можете заварить эту трубу. Но можете посмотреть — откуда она течет?

— Это большая грязная лужа… В нее попадает ручей с чистой водой… Но в этой луже она смешивается с грязью. А потом она попадает в трубу.

— Что вы можете сделать?

— Я воду из чистого ручья направлю прямо в трубу. И она не будет загрязняться. А эту лужу, эту грязь я вычерпаю… И сожгу в костре!

На этом на данном сеансе работа была закончена. На следующем сеансе я опять отправил ее вверх по реке.

— Река узкая… Грязная вода… Как будто нефть внизу… Даже песок не может упасть на дно… Что-то вверху преграждает… Да, там наверху как-бы плотина… Вроде бы не бетонная. Это как стекло, которое останавливает чистую воду. Там где-то есть кнопка… Надо ее поискать. Там какой-то