Со мной так нельзя!: каким бывает насилие и как его распознать - Светлана Андреевна Морозова

проявить великодушие, сделать дорогой подарок, взять сына или дочь в увлекательную поездку и т. п., причём на фоне обычного плохого обращения эти редкие вспышки счастья воспринимаются ребёнком как что-то невероятно прекрасное, заставляющее видеть в отце замечательного человека и крепко привязываться к нему. Это те же эмоциональные качели, перепады от инцидента насилия к медовому месяцу, только с поправкой на детско-родительские отношения.

Если в семье несколько детей, домашний тиран может выбрать любимчиком одного, а с остальными обращаться так же плохо, как с их матерью. В результате такой ребёнок растёт с ощущением избранности и презрением к братьям или сёстрам, которые испытывают к нему сложную смесь восхищения, зависти и ненависти. Таким образом абьюзер разделяет семью и властвует над ней.

Какой вариант лучше? Да все нехороши! Последствия детства, проведённого в абьюзивной обстановке, аукаются во взрослой жизни, пока человек не осознаёт, что на самом деле происходило в его семье, которая в воспоминаниях предстаёт иногда до странности идиллическим местом… Что же, мы, люди, так устроены: рождаемся в этот мир, не имея ни малейшего представления о том, что здесь происходит, и всё, что встречаем в родной семье, воспринимаем за норму. И только сравнивая и узнавая, как устроены отношения в чужих семьях, как вообще может быть, человек начинает понимать, откуда растут его проблемы и чем действительно было его детство.

Можно подумать, что второй вариант предоставляет лучшие возможности для роста и развития, но на самом деле он имеет свои теневые стороны. Для ребёнка мать – всегда значимый взрослый, в раннем возрасте – главный взрослый в его жизни, и демонстрация того, что она слабая, неумелая, недостаточно умная и т. п., не может не сказываться и на его оценивании себя тоже.

Отсутствие заботы, пренебрежение потребностями ребёнка – тоже вид насилия. Если родители не предоставляют ему нормальные условия для проживания, нормальное питание, одежду и обувь, атрибуты для обучения, не лечат его и не учат – они нарушают закон.25

Что делают такие отцы с детьми? Да в общем то же, что и с жёнами: осуществляют над ними власть и контроль. Причём ребёнок беззащитен, и насилие, которое применяется к нему, так легко оправдать: «Ну я же его воспитываю!»

ПРИМЕРЫ ВЛАСТИ И КОНТРОЛЯ

• Отец подвергает ребёнка телесным наказаниям. Не обязательно именно бьёт: ставит на колени на горох, заставляет долгое время оставаться в мучительно неудобной позе и т. п.

• Отец постоянно его критикует (не так сел, не так встал, не так пошёл, не так играешь и т. п.).

• Отец запугивает, унижает, ребёнок постоянно слышит, что он плохой, никуда не годный, – таким образом домашний тиран находит дополнительный предлог мучить его мать, демонстрируя, что она не смогла родить ему «достойного наследника».

• Отец постоянно демонстрирует своё превосходство над ребёнком в физической силе, в знаниях, соревнуется с ним: «Эх ты, не думал я, что ты такой слабак!»

• Ребёнку не позволяют ни с кем дружить, пресекают все его контакты с миром, в тяжёлых случаях запрещают даже посещать школу.

• У ребёнка нет личного пространства, он лишён какой бы то ни было приватности, его вещи в любой момент могут выбросить или подарить кому-нибудь.

• Это, как правило, относится к девочкам: высмеивание внешности, преследование за интерес к отношениям между мужчиной и женщиной, к любви и к сексу, постоянные подозрения в раннем начале сексуальной жизни, обзывания «шлюхой» и т. п. Нередко так обращаются со своими дочерьми мужчины, которые видят в них сексуальный объект.

• Подвергают детей сексуализированному насилию.

Всё перечисленное может относиться как к родным отцам, так и к отчимам.

Агрессия отца против ребёнка представляет собой большую проблему. Но ведь бывает так, что мать, претерпевающая насилие от отца, приветствует такое его «воспитание»: «Если за дело, то надо побить!» Или сама проявляет агрессию к нему. Да, это сложный этический вопрос, и всё-таки невозможно на нём не остановиться: статус пострадавшей не лишает женщину ответственности за свои поступки.

Каковы её мотивы? Женщина может возлагать на ребёнка те самые надежды, которые были перечислены в начале главы. Убедившись, что в отношениях с мужем всё осталось по-прежнему и даже многое ухудшилось, а растить ребёнка – ежедневный труд, она испытывает разочарование и злость. Если до этого ей внушали, что дети – самое большое счастье в жизни, «родишь – поймёшь», то теперь она понимает, что счастьем и не пахнет, ощущает себя какой-то неправильной (учтём ещё, что абьюзер приучил её считать себя неправильной и в других отношениях). От этого один шаг до того, чтобы счесть неправильным ребёнка: «У других дети как дети, а у меня родилось чудовище!»

Если мужчина проявился как абьюзер во время беременности или после рождения ребёнка, женщина может возлагать на маленького человека ответственность за произошедшее: «У нас всё было так хорошо, а этот маленький выродок всё испортил!»

Канализация агрессии… Видели карикатуры Херлуфа Бидструпа, на которых начальник накричал на подчинённого, тот, в свою очередь, на жену, та на ребёнка, а малыш пнул собачку, которая укусила того самого начальника? Не имея возможности обратить свою агрессию против того, кто её вызвал, мать нередко срывается на ребёнке, мстит через него его отцу. Женщина может раздражаться, видя, насколько малыш похож на мужа-агрессора, особенно если он подражает ему.

Совсем не обязательно, что мать понимает, почему кричит на ребёнка, бьёт, пренебрегает его лечением, когда он болен, или, напротив, применяет мучительные и не признанные медициной способы лечения. В таком случае женщина обычно прибегает к рационализации, считая, что поступает так, заботясь о ребёнке, который «ничего не делает, пока не накричишь», «вечно болеет, я из сил выбиваюсь, ищу для него лучших гомеопатов и целителей, лишь бы он не умер», «кто, кроме матери, ей правду скажет».

В свою очередь, дети тоже испытывают проблемы с собственной агрессией. В детском саду они либо выглядят забитыми, тихо сидят в углу, уступают всем подряд, даже малышам из младшей группы, либо, наоборот, постоянно лезут в драку, отнимают у других игрушки. Могут отставать в психоэмоциональном развитии. У них часто отмечается энурез. В школе существует вероятность, что такие дети станут ужасом класса, терроризируя других, либо займут должность классного шута. Мальчики в семье, где насильник отец, быстро учатся столь пагубному поведению сами и после совершеннолетия строят отношения с партнёршами по знакомой схеме.

Что касается девочек, то они могут слишком рано вступать в половые отношения с теми, кто старше их, со взрослыми мужчинами. Это совсем не потому, что якобы они «развращены Интернетом и хотят секса»: они ищут, в первую очередь, человеческого внимания и любви, которых им так не