Закрытие открытия - Лев Новогрудский

Все поудивлялись, какие в средние века жили наивные люди. Ведь если бы мы, например, били свой школьный звонок хоть каждый день, он все равно не стал звонить так, чтобы уроки кончались раньше, а перемены были дольше. Звонок испортился бы, и все.

Рассказали и другие, кто что помнил, и только Мишка молчал и дулся. Он вмешался в разговор, когда Ната Жуч-кова информировала нас о последних модах сезона:

- Брючные костюмы, кажется, доживают свой век...

- Металлолом будем собирать?-спросил Мишка.

- А зачем мы здесь? - ответил вопросом на вопрос Костик.-Ты уже уточнил определение металлолома?

Мишка сказал, что над определением поработал, и, чтобы не перечислять в нем всего, что можно найти-железо, сталь, чугун, бронзу и так далее,-он заменил все это одним словом "металл".

- "Металлоломом,- прочел Мишка,- называется металл, который валяется во дворах и на улицах, а как он туда попал - неизвестно".

- Только во дворах и на улицах?-встрепенулся Костик.-А в лесах, в полях, в горах, в долинах? Разве там не может оказаться металлолома?

Замечание Костика мы признали разумным. Люди по нашему стратегическому плану будут искать металлолом во дворах и на улицах, а он, возможно, лежит совсем в другом месте.

Мишка согласился с доводами, поскольку определение в таком виде сужало границы поиска. По его предложению слова "во дворах и на улицах" заменили словом "везде". Теперь определение звучало так:

- "Металлоломом называется металл, который валяется везде, а как он туда попал - неизвестно".

- Куда туда?-заинтересовался я.-Туда "везде"?

- Так не говорят,- кивнула Ната.- И почему "везде"? Если лом валяется везде, его и искать не надо. Бери и неси!

После долгих споров "везде" и "туда" вычеркнули. Мишка прочел, что осталось:

- "Металлоломом называется металл, который валяется, а как он попал неизвестно".

Получилась бессмыслица. Как быть дальше никто не знал. Нашелся Мишка.

- Выкинем "а как попал-неизвестно", поскольку известно, как попал: его выкинули.

- Кого выкинули?

- Металл, конечно!

- Металл не выкидывают,-задумчиво сказала Томка,- а теряют. Кольца, например, цепочки, брошки...

- Ты того? - спросил ее Мишка и покрутил пальцем возле виска.

- Ничего "не того".- Костик встал на защиту Томки.- Она верно говорит! Выбрасывают не металлы, а л-о-м металлов. Надо ввести слово л-о-м, и все будет в порядке.

- И отказаться от "валяется",-сказала Ната.-Металл не пьяный, чтобы валяться!

Мишка учел замечания и громко прочитал окончательно отработанное, сокращенное и дополненное определение;

- "Металлоломом называется лом металлов".

- Не придерешься!-восхитился Вовка Трушин.-Читай дальше!

Но дальше читать стратегический план Мишке не пришлось. В класс вошла старшая пионервожатая Тоня. Мы по-смотрели на часы: стрелки показывали семнадцать ноль-ноль...

Если вы уже знакомы с бессмертной комедией Н. В. Гоголя "Ревизор", то, наверное, помните, чем она кончается. Там написано: "Немая сцена". У нас тоже была бы немая сцена, но старшая пионервожатая, как вошла, так сразу заговорила. Она говорила с семнадцати ноль-ноль до семнадцати тридцати двух и все о нашем уровне сознания.

...А вообще-то лом собирать-штука несложная. Увидел во дворе трубу или еще какую-нибудь железку и тащи к школе!

НЕСОВРЕМЕННАЯ БАБУШКА

Однажды Ната Жучкова пришла в школу мрачная и подавленная. Ната-староста класса, человек заметный, с которого мы невольно берем пример, поэтому ее настроение могло, по словам Мишки Сазонова, легко передаться нам, а через нас-нашим родителям, затем ближайшим и дальним родственникам и, в конце концов, охватить всю Москву. Это в лучшем случае. В худшем-распространиться на другие города.

Мишка сказал, что он предвидит именно такую цепную реакцию, и, чтобы ее предотвратить, спросил у Наты, что случилось.

Оказалось, Натины папа и мама уехали отдыхать в Сочи, в санаторий, а присматривать за Натой вызвали из деревни бабушку. Это была добрая, веселая бабушка, но ужасно несовременная, что Нату огорчало, расстраивало и вызывало подавленное настроение.

- Представляете,-жаловалась нам Ната,-бабушка не знает, что значит коктейль! Молочный! Не слышала такого слова!

- Да ну? - изумился Вовка Трушин.- Как же там, в деревне, школьники без него живут?

- А фломастер называет, думаете, как? Карандашик!

- Не может быть!-не поверила Томка Булкина.-Ведь фломастер - он фломастер и есть!

- Видно, не перевелись еще медвежьи углы,- вздохнул наш отличник Костик Соболев,-куда даже коктейль не заглядывал.

- Этого так оставить нельзя,-сказал Мишка Сазонов после некоторого раздумья.- Предлагаю создать оперативную группу по подтягиванию бабушки до уровня современности. Имеются другие мнения?

Других мнений не имелось.

В оперативную группу вошли Мишка Сазонов, Костик Соболев, я, Вовка Трушин. Это из ребят. Из девчонок-Томка Булкина и Ната Жучкова.

Мы толком не знали, с какими понятиями современного мира Натина бабушка знакома, а с какими нет. Поэтому решено было начать с объяснения самых что ни на есть общих вопросов, с того, например, как устроена Вселенная. Затем оперативная группа думала постепенно перейти к более частным явлениям и вещам, и даже к таким мелким, как коктейль и фломастер.

В ближайшее воскресенье мы отправились к Нате Жучковой. Мишка еще раз всех предупредил, что в глазах бабушки мы должны выглядеть тактичными людьми, понравиться ей и завоевать расположение своим примерным поведением. Работу оперативная группа решила проводить тонко и осторожно, чтобы старушка ни о чем не догадалась и не обиделась.

Дверь нам открыла сама Натина бабушка, к которой, кстати, никак не подходило слово старушка, так она молодо выглядела.

- Ну и ватага!-приветливо воскликнула бабушка.- Ната, к нам гости! Давайте знакомиться. Меня зовут Алевтина Алексеевна. А вас?

- По-разному,-сказал я и понял, что брякнул глупость.

Но Алевтина Алексеевна не обиделась-напротив, развеселилась. Она усадила нас за стол, стала угощать чаем. К чаю подала большую банку меда. Мы оживленно разговаривали, правда ни на секунду при этом не забывали, что должны вести себя достойно, создать впечатление умных и образованных людей

Честно говоря, производить приятное впечатление нам ужасно мешал мед. Его хотелось есть и есть-так он заманчиво выглядел. Но мы понимали: чем больше съедим этого дара природы, тем труднее нам будет доказать свое примерное поведение.

Напряженная внутренняя борьба всех порядком измотала. Скоро у Вовки Трушина нервы окончательно сдали. Когда Алевтина Алексеевна вышла из комнаты поставить на плиту чайник, Вовка с криком "Ученье-свет, а неученье-тьма!" схватил банку и отпил из нее три основательных глотка. У Вовки банку вырвала Томка Булкина. Она тоже сделала два глотка, каждый из которых был больше трех Вовкиных. Потом мед перекочевал ко мне, к Мишке, к Нате и, наконец, к Костику Соболеву. Он вылил остаток в свою розетку. К сожалению, воспитанность Костика не могла спасти положения. Банка была пуста.

Вернувшаяся из кухни Алевтина Алексеевна сразу заметила происшедшие на столе изменения, но сердиться не стала, взъерошила Мишке волосы:

- Чудесные вы все ребята!

- Очень непосредственные,-осторожно сказал Мишка.

- И чувствуете себя на седьмом небе! Так?

- Мы чувствуем себя хорошо,-Мишка незаметно дал знак оперативной группе начинать действовать,- как только может чувствовать себя человек на Земле,последнюю часть фразы он произнес многозначительно, с нажимом,-которая вращается вокруг Солнца.

- И вокруг своей оси.- Вовка Трушин встал со стула и покрутился, топчась на месте.

Томка Булкина раз за разом стала обегать стол. После первого витка она на ходу пояснила;

- Вокруг Солнца вращаются и другие планеты. Венера, например.

- И Марс.-Я тоже побежал по комнате, выбрав себе орбиту побольше.

За Меркурий побежала Ната, за Землю-Вовка, за Юпитер помчался Костик Соболев. Сатурн изображал Мишка Сазонов. Чтобы как можно больше походить на эту загадочную планету, Мишка взял Натин хула-хуп и держал его на уровне пояса. Хула-хуп, пусть отдаленно, напоминал знаменитое кольцо Сатурна. Изображать шестую планету Мишка ушел на кухню - Сатурн почти в десять раз дальше от Солнца, чем наша Земля.

- Наглядно,-заметила Алевтина Алексеевна, когда мы прекратили движение небесных тел и вновь уселись за стол.- Но где же Уран, Нептун и Плутон? Куда они-то подевались?

Замечание Алевтины Алексеевны нас потрясло. Если сведения о молочных коктейлях и фломастерах еще не просочились в деревню, логично было предположить, что о самых далеких планетах Солнечной системы там не должны были знать и подавно. А вот, оказывается, знали!

Преодолев смущение, Мишка объяснил Алевтине Алексеевне, почему мы не смогли показать вращение Урана, Нептуна и Плутона. Эти планеты удалены от Солнца на колоссальные расстояния, и, чтобы не нарушить масштаба, кому-нибудь из нас пришлось бы бегать по Московской кольцевой автомобильной дороге.