Баба на корабле. Сборник сказок спортивного психолога - Екатерина Александровна Мулярчик (Буча)

по домам… Лицо девушки обжигала прохлада зимнего утра, щеки горели, хотелось окунуться в сугроб как в прорубь, чтобы хоть немного остудить голову. «Как хорошо на улице», — подумала Елена. Она оказалась не готова к такому повороту событий, как-то все быстро закрутилось. Еще месяц назад, жизнь была другой — работа тренером и заместителем директора в детской спортивной школе, с перспективой стать директором школы, все шло своим чередом и как гром среди ясного неба — школу расформировывают, руководящий состав сокращают. Что делать? Куда податься? Казалось, что кроме работы тренера и руководителя ничего больше не умеет. И тут случайно подвернулась возможность поработать в настоящем хоккейном клубе, коллеги подсказали, что команда ищет психолога, они понимали, что работа прибыльная, да браться за нее страшно, ни у кого не было такого опыта. Елене терять было нечего, и она решила рискнуть, хотя представления о хоккее вообще не было. Ну да, играют на коньках, есть клюшки, шайбы и вратари, … пожалуй, и все. Самое непонятное было — это команда, что с ней делать? Как с ней работать? Было безумно страшно и интересно, что-то новое, неизведанное. Зарплата космическая, а это означало большую ответственность… Окутанная своими мыслями и переживаниями, Елена медленно брела по улице вдоль ледового дворца пытаясь осознать, что же сейчас произошло.

— Подождите.

Елена обернулась. За ней неуклюже, как медвежонок бежал молодой человек. Из-под шапки на нее смотрели красивые голубые глаза. Коренастый казах, невысокого роста представился Игнатом.

— Вы сможете мне помочь? — спросил он.

— Постараюсь, — улыбнулась Елена. В тот момент, она еще не знала, с чем предстоит ей столкнуться…

Парень оказался третьим вратарем, звали его Игнатом. Пригласил его в команду Палыч, решивший дать шанс молодому парню. Как и других ребят, тренер подтянул его из своей старой команды. Никто на него ставок не делал, но Палыч отличался тем, что видел в игроках скрытые таланты и помогал им раскрываться, он считал, что каждый человек имеет право на шанс. Позже, когда Елену примут хоккеисты, она не раз сыграет роль посредника между тренером и спортсменом. Ребятам будут даваться шансы, кто-то сможет воспользоваться, а кто-то нет…

Игнат рассказал свою историю. Раньше он играл в «Крыльях Советов», был перспективным юным вратарем, ему пророчили великое будущее и ему выпал шанс сыграть с Канадой. Оказавшись за границей, далеко от дома, увидев другой хоккей, он запаниковал, игра разладилась, и шайбы одна за другой залетали в ворота. Команда пыталась поддерживать, но было бесполезно, что-то сломалось внутри. «Мне никогда не стать такими как они (канадцы)». С тех пор Игнат больше не показывал свою игру… В этот клуб его взяли третьим вратарем, а это означало, большую часть времени провести на скамейке запасных. Единственная надежда — это что-то изменить, стать сильнее, убрать сковывающий, блокирующий мышцы страх, тогда может быть появится возможность поиграть в хоккей.

Елена озадаченная и впечатленная происходящим еще медленней побрела домой. Сегодня было не простое утро. Впереди предстояла большая работа.

Осваивать хоккей приходилось на ходу. Нельзя было подать вида, что ты чего-то не знаешь, от тебя просто все отвернутся. Кому нужен специалист, который не умеет, не знает, не понимает. Всем нужны готовые, высококвалифицированные, которые уже все знают и умеют. Приходилось делать вид знатока, который все знает и сможет решить все проблемы. Елена часами проводила на тренировках, в расписании значилось: «лед, земля, лед и снова земля» — это означало что утром у команды тренировка на льду, потом в зале, вечером снова на лед, потом снова в зал. Было безумно холодно, тело промерзало до костей, от холода стучали зубы. Одно дело играть, а другое сидеть и наблюдать. Теплые вещи и горячий чай не спасали… После тренировок на льду знобило и долгое время тяжело было согреться. Елена не унывала, ей хотелось скорее разобраться, понять, как все устроено. Первое время, шайбу было совсем не видно, создавалось впечатление, что ребята носятся по площадке сами по себе. Постепенно глаза привыкли и стали видеть маленькую черную точку. Осталось разгадать загадку, что означают круги на площадке, Елена решила осторожно задать это «стыдный» вопрос одному из тренеров — Петровичу. Это был седовласый, худощавый хохол, высокого роста, с сутулой спиной и длинным носом. С ним всегда было интересно общаться, он был не скуп на информацию и охотно делился секретами хоккейного быта. Но даже у него округлились глаза от удивления в безграмотности профессионала. Да, стыдно было не знать простых вещей, но отступать было некуда.

— Это зона вбрасывания, — сказал Петрович.

— А что такое зона вбрасывания? — не унималась Елена.

Петрович хмыкнул, но терпеливо объяснил, просто и понятно, как маленькому ребенку. В его глазах читалось разочарование, мол, специалист, а элементарных вещей не понимает. Но это не остановило Елену, а наоборот раззадорило, стесняться больше было нечего, нужно было выудить максимум информации. На Петровича посыпались вопросы о том, чем отличаются нападающие и защитники, что у них особенного в игре. Почему вратари отличаются от других игроков. Вопросов было много, а ответы нужны были еще «вчера».

Елена собирала информацию постоянно, например, у игроков, готовых к общению, их было не много — целых два, но это уже что-то.

Стас оказался нападающим, и как выяснилось позже неформальным лидером в команде, а это означало, что делал он, потом повторяли другие, это сыграло на руку Елене, потому что потом к ней потянулись остальные игроки.

У Стаса была проблема с точностью попадания, это означало, что шайба не всегда «шла в ворота». Как оказалось позже «шайба не шла в ворота» у многих игроков. Каждый по-своему пытался решить эту проблему. Например, можно было шайбу за веревочку затащить в ворота, чтобы «снять сглаз», потому что некоторые игроки свято верили, что их могут сглазить, наслать порчу…

Стоит отметить хоккеисты, как и большинство спортсменов, народ суеверный. Нужно было что-то придумать, Елена пыталась вникнуть в технику броска, но это давалось с трудом. На помощь пришел опыт работы тренером в стрельбе из лука. Когда не понимала в чем ошибка у спортсмена, она всегда снимала на видео выстрел, потом при замедленном просмотре изучала технику, последовательность действий. Зачастую ошибка лежала на поверхности.

Елена предложила поступить также и в этот раз. В конце тренировки Елена и Стас вышли на лед, вооружившись камерой, сняли пару бросков с разных ракурсов. Она разложила видео по кадрам и показала его Стасу. Он был поражен, при замедленном показе оказалось, что нога обгоняет руку, нарушена последовательность движения. Отрабатывать технику решили в