Проклятый класс 3 - Иван Горшков

class="p1">— Каждый из вас испытал на себе последствие неисполнения приказа уполномоченного лица Нирийской Империи! — вновь разнёсся по площади голос Доринара. — Оно неприятно и опасно, поэтому всегда выполняйте приказы Нирийской Империи! — декан сделал паузу и махнул рукой, из-за чего неприятные запахи с площади исчезли, а испачканная одежда детишек вновь обрела первозданную чистоту. — У вас есть несколько минут на ознакомление с фактическими последствиями нарушения приказа. Не теряйте время! — выдал инструкцию Доринар, временно прервав свою речь.

«Зашибись, здесь демонстрации!» — недовольно подумал Виктор, решив воспользоваться предоставленным временем по назначению, как из любопытства к запомненному, но не осмысленному, так и из-за опасений перед суровым деканом.

Первое, на что обратил внимание юноша, начав вспоминать запомненную картинку, так это значительное сокращение его продолжительности жизни. Виктор во время этой слабости потерял ровно половину своего потенциального срока жизни, что его значительно испугало. Это сейчас он отделался только испугом, а что будет в те же 57 и позднее лет? Он сразу окочурится или у него будет время на составление завещания?

Не найдя изменений в бонусах класса, парень перевёл своё внимание на самого вероятного виновника произошедшего — проклятие Благодарного служения, и сразу нашёл подтверждение своим догадкам. Юношу смутило снижение продолжительности жизни только на 25%, а не на 50%, которые он потерял по факту, но быстрый взгляд на характеристики напомнил Виктору о том, что его продолжительность жизни росла как раз вместе с ростом характеристик, той же живучести, которая, если судить логически, за неё и должна была отвечать, и при взгляде на это значение во время неисполнения приказа Империи было понятно столь сильное сокращение продолжительности жизни. «Я б не удивился, если бы она сильнее сократилась с таким-то значением…» — со вздохом подумал парень.

Сам просмотр характеристик куда как больше насторожил юношу, ведь с таким набором он мог сгинуть просто из-за сложностей с дыханием, когда от этого действа устанет, о возможности чего говорила слегка просевшая выносливость, бросив взгляд на показатели которой, юноша убедился в её медленном восполнении. И не со дна, а с твёрдой четверти, которую, как догадывался Виктор, ему восстановили после снятия обвинения, так же как и жизни, которые были заполнены на три четверти, в отличие от маны, не подвергшейся внешнему восстановлению от слова совсем.

«Хуже всего, если я в таком состоянии окажусь в подземелье, да и вообще в любом условно опасном месте…» — сделал вывод Виктор, пока ещё не найдя того места, которое в подобном состоянии кто-либо мог бы счесть безопасным. — «Нужно изучить все правила с этими приказами, чтобы точно знать, что мне могут приказать и за что обвинить, чтобы не подставляться», — начал обдумывать свою последующую стратегию юноша, быстро просматривая навыки, среди которых выросла только Устойчивость к магии, что было не мало всего за два с половиной часа утренних процедур, еды, поездки и чтения в толпе.

Закончив инспекцию своего статуса, юноша окинул взглядом толпу, которая стояла ровными рядами на площади, где большинство детишек всё ещё пялились в пустоту или стояли в задумчивости, не вертя головой и не переговариваясь, что делали самые быстрые из ребят.

Чтобы не терять время, Виктор хотел было достать правила спецшколы и начать их читать, но пристальный взгляд декана, как ему показалось, направленный в его сторону, остудил читательский пыл юноши, из-за чего он погрузился в размышления о своих действиях для уменьшения любого вреда, связанного с проклятием.

— Время вышло! — вывел парня из мыслей добрый голос Доринара. — Кто не успел полностью ознакомиться, сделаете это позже! — видя недовольство медленного меньшинства, чуть строже добавил декан. — А теперь позвольте вас успокоить! Такие приказы, как отдал я сейчас, будут выдаваться вам только для выполнения важных и секретных миссий и, вероятнее всего, только после окончания вами специализированной школы! Естественно, возможны исключения, например, для хулиганов и нарушителей спокойствия. За неоднократное непослушание и вред учебному процессу заведующие учебным процессом могут в приказном порядке потребовать от вас соблюдения правил специализированной школы, последствия нарушения которых ничем не будут отличаться от испытанного вами сегодня, поэтому обязательно изучите правила школы и соблюдайте их, если не хотите повторения пережитого вами минуты назад…

Дальше декан задвинул речь о вынужденности и обязанности его, как взрослого, продемонстрировать детишкам действие проклятия под присмотром, чтобы они не наломали дров в дальнейшем, и рассказал несколько примеров службы без применения приказов, способных активировать проклятие Благодарное служение, среди выпускников специализированной школы, давая детишкам столь долгожданный пряник после очень горького и болезненного кнута…

Глава 13

Встреча и знакомство с группой обучения

— Добрый день! — в комнату для занятий вошёл стройный мужчина лет тридцати. — Меня зовут Ретхож из Кансвая Нирийской Империи, и я куратор вашей группы, а также ваш учитель по некоторым учебным дисциплинам, в числе которых будут Физическое и Мистическое Превосходство, Изучение навыков, теоретическая часть, а также урок, предназначенный для ваших консультаций со мной, под названием Свободное чтение, где мы с вами не раз увидимся в ближайшие дни. — уже стоя за учительским столом и осматривая притихших детишек, Ретхож задал вопрос. — Что вы должны мне ответить?

— День добрый, Учитель! — подорвались чуть больше половины класса, за которыми поспешили повторить остальные.

— Садитесь, — кивнул куратор группы под номером 6929. — Сегодня у нас день ознакомления со специализированной школой, её правилами и строгостью их соблюдения. — твёрдо произнёс учитель, мысленно перепроверив включение записи у забывчивого ученика курируемой им группы. — О последнем вам сообщил наш уважаемый декан. О правилах вы можете узнать из книги, которую каждому из вас предложили получить в общежитии. Говори! — указал он на поднявшего руку мальчишку.

— А если я не взял книгу? — несколько смущённо спросил поднявший руку ученик.

— Для всех, кто не получил книгу с правилами специализированной школы, есть возможность скачать её, подключив путеводитель студента к рабочему столу в классе. Я его инициировал, можете сделать это сейчас. — Ретхож сделал паузу, окинув взглядом своих учеников и, заметив нескольких неуверенно озирающихся по сторонам, добавил. — Те, кто не знает, как подключиться к рабочему столу, дождитесь окончания первой части урока, и я вам объясню.

Учитель из Кансвая дал ещё несколько мгновений на скачивание для более смышлёной части класса и, наконец, сел за учительский стол.

— Со специализированной школой, в свою очередь, — заметив окончание