Белый ворон: студенческое патриотическое движение во время СВО - Артём Олегович Чжен

У нас есть несколько ребят, которые периодически оформляют посты, какие-то интересные объявления, пишут новости. И я занимаюсь в большей степени этим.

Если говорить про то, что могло быть еще сделано и реализовано, такого много. Это даже хорошо, потому что если бы я чувствовала себя полностью реализованной, то некуда было бы идти дальше. Наверное, все бы было уже достигнуто.

Но нам приходится придумывать новые идеи и мероприятия, куда стоит попасть и поучаствовать. Это то, что хотела бы упомянуть.

Само движение сейчас оформляется в какую-то структуру… Я бы не сказала даже компанию, компания — не очень правильное слово. Но это структура.

И для всех, кто наблюдает за нами, следит и тоже хочет быть частью в плане манифеста и устава, это было озвучено. И я очень надеюсь, что внутри структуры движения тоже скоро это полностью будет налажено. И тогда, я думаю, что и какие-то идеи в большей степени будут реализованы.

Сегодня мы видим огромное количество вызовов, ведь время непростое. Поэтому даже хорошо, что Белый Ворон образовался не когда-то давно, а тогда, когда это было действительно нужно.

В первую очередь, наверное, это внимание со стороны студентов и окружающих, если говорить про университет. Потому что наш университет, он имеет довольно либеральную направленность. Это не секрет, ведь можно ознакомиться с ценностями университета, которые на данный момент, кажется, уже не являются актуальными. Но до недавнего времени это было так, как я рассказывала.

И именно патриотическое движение предполагает четкую, выстроенную позицию по отношению к России.

Но это немного противоречит тому, что предполагает университет, ведь он, как мне кажется, более настроен на нейтральный план. Это и со стороны преподавателей, которые имеют какую-то другую точку зрения, к которой они привыкли, и со стороны студентов. Возможно, какие-то вызовы, связанные с бюрократической стороной участия или оформления каких-то документов, участия в мероприятиях.

Мне повезло, у меня в семье все за меня. Меня очень сильно поддерживали. И только с радостью восприняли новость об участии в движении.

Если говорить про одногруппников, наверное, для тех, кто со мной учится на одном потоке, а я учусь на Факультете гуманитарных наук по специальности компьютерной лингвистики, то, к сожалению, ребята очень-очень негативно настроены. И даже было время, когда у меня было в статусе в “ВКонтакте”, кажется, написано «Замир».

И в «Замир» буква З была написана английской, как мы привыкли понимать, «Z».

Соответственно, очень сильно обсуждали в беседе потока, прям скрин с моей страницы, что как так, я же в Вышке учусь.

А это федеральный вуз, ведь он связан с какой-то идеей, продвигаемой со стороны государства, так сказать. И до сих пор шуточки, какие-то непонятные взгляды в мою сторону появляются. Поэтому с некоторыми людьми я пыталась, к сожалению, общаться, потому что было очень много разногласий, а мне не хочется как-то портить с человеком отношения. На данный момент уже сложно общаться с людьми, которые имеют прямо противоположную точку зрения.

Поэтому окружение не очень восприняло эту идею, но постепенно, я думаю, что всё равно всё будет меняться.

В нашем разговоре мы перешли от школьного образования к высшему и подошли к той точке, где обсуждали начало этого диалога. Меня интересует, какие особенности и уникальные черты присущи движениям с патриотической направленностью среди студентов? В чем конкретно проявляется студенческо-патриотическое движение?

Мне кажется, что в сравнении, допустим, со школой, это большее количество возможностей. Например, школьники всё-таки находятся в зависимости от преподавателей, и, как правило, они ещё не дееспособного возраста.

Студенты же имеют работу, какой-то даже заработок, устоявшиеся цели, приоритеты в жизни. Кроме того, у нас есть возможности карьерного роста в определенных областях, потому что патриотизм, он же не только может быть на словах, но и в конкретных действиях, которые сопутствуют человеку.

Поэтому для студентов, на мой взгляд, открыто больше возможностей, у них часто горят глаза — только начинается жизнь, много идей, энергии, сил, даже времени в какой-то степени.

И довольно часто друзья, которые появляются у студентов во время обучения остаются на всю жизнь.

Поэтому, мне кажется, также можно сказать и про какое-то дело, которое ты начинаешь в студенчестве и потом проносишь его через большую часть жизни.

А тебе удаётся совмещать учёбу с участием в “Белом вороне”? Или, может быть, есть какие-то трудности?

На данный момент, не знаю, к сожалению или к счастью, у нас не так много мероприятий, чтобы каждую неделю было что-то грандиозное, ради чего приходилось выпускать учебу. Поэтому всё в порядке. Периодически бывают какие-то крупные мероприятия, и, конечно, я сюда иду на них, чтобы поддержать ребят. Тут выдержан такой баланс, который, вероятно, ни от кого не зависит, просто так сложилось, и это очень радует.

Всегда есть возможность пообщаться в беседе, и оно влияет уже очень положительно.

Как ты считаешь, какие практические шаги можно сделать, чтобы укрепить патриотизм среди молодежи?

Опять же это то, о чем мы уже говорили, касательно предметов и каких-либо курсов, открытых уроков, часов.

Это всё должно идти от подавателей, от родителей, кроме того, и от СМИ.

У нас сейчас молодёжь, что, в принципе ожидаемо, всегда сидит в интернете и в гаджетах.

Сейчас, когда ты заходишь в ВКонтакте, ты, к сожалению, видишь либо какие-то, допустим, просто паблики с цитатами, ничего против них не имею, но просто, как бы говорю, какие-то мемы, возможно, компьютерные игры, порой обзоры сериалов или какие-то картинки не всем приличного формата, которые часто появляются в сцене из фильмов. То есть…Те же самые звезды нашей эстрады. Есть такое даже выражение «поющие трусы».

Как бы это не было, наверное, громко сказано, но всё вот то, что окружает современного молодого человека, это немного ни о чем…

Потому что нет такой даже, наверное, пропаганды, любви к чтению книг, к культуре, к истории. Человек скорее прочитает пересказ книжки, чем реально погружается в историю книжки и осознает произведение полностью.

Так же и с патриотизмом.

То есть, чтобы его развивать, он должен окружить человека, нужно чтобы он заинтересовал. Потому что просто навязывать со стороны не сработает. И, наверное, здесь должно быть что-то…на государственном уровне предпринято в первую очередь. Сейчас, в принципе, в школах подобное и происходит. Вводятся новые предметы, поднятие флага перед началом учебной недели. Что-то постепенно меняется… И я уверена, что в будущем этого станет больше. Возможно, будет происходить фильтрация наполнения контента в интернете.