Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников - Вера Малова

Х о з я й к а. Здравствуйте, дети! (Выходит из-за ширмы с кочергой в руках. Слышны удары железа по железу.) Я, ребятушки, в кузнице была. Знаете, что это такое? Кузница – это мастерская, где кузнецы работают. Кузнецы разные нужные вещи из железа делают (показывает макет «Кузница», см. цв. ил. 6, а). Вот они, кузнецы-молодцы – удалые, сильные. Стучат по куску железа тяжелыми молотками и превращают его то в подкову, то в ухват, то в топор. Но как можно согнуть или расплющить железо? Оно же крепкое, твердое. Как кузнецы с ним справляются? Вот как. Чтобы железо стало мягким и послушным, его надо сильно нагреть в огне. Видите, здесь, в кузнице, есть большая печь, в ней горит огонь. Возьмет кузнец длинными щипцами кусок железа – ив печь, а другой вот так (показать на макете) меха качает, огонь в печи раздувает – видите, пламя еще сильней становится, а железо – мягче. Такое мягкое железо кузнец из печи щипцами выхватывает – и на наковальню. Из горячего железа кузнецы могут выковать кому что нужно. Мне вот новую кочергу смастерили. Когда вещь готова, ее бросают в холодную воду, чтобы остыла и затвердела хорошенько.

Но пока я в кузнице была, моя козочка убежала! Наверное, опять в лес. Пойду ее искать.

Козынька-козочок,Острый рожок,Я тебя кормила,Я тебя поила,А ты в лес убегаешь,Вдруг там волка повстречаешь?Останутся бабушке рожки да ножки.

(На столе декорация леса. Коза (игрушка би-ба-бо) выглядывает из него.)

К о з а.

А я козушка-белоногушкаПо лесу ходила, волка дразнила:А я волка не боюсь,Я серого не страшусь!Я от серого от волкаПод березкой схоронюсь!

Х о з я й к а. Вот она моя коза-проказница! Иди сюда, посмотри, сколько у нас гостей!

К о з а.

Ме-е-е! Забодаю!Идет коза рогатаяЗа малыми ребятами.Кто каши не ест, молока не пьет,Забодаю, забодаю!

Х о з я й к а. Не бодайся, козочка! Наши детки кашу едят и молоко пьют, они знают, что молоко полезное.

К о з а. Особенно полезно мое, козье молоко! Пейте козье молоко – и болеть не будете!

Х о з я й к а. Сейчас, ребятки, мы с козой вам загадку загадаем. Угадайте, кто это.

С бородой, а не старик,С рогами, а не бык.Молоко дает, а не корова.

Отгадали? Конечно, это про козочку загадка.

Вот какое у меня хозяйство большое: много домашних животных, да еще у всех детеныши есть. Вы знаете, как их называют? Отвечайте!

У собаки – … (щенята).У кошки – … (котята).У овечки – … (ягнята).У козы – … (козлята).

Давайте-ка их покормим! Ванечка, угости щенят сахарной косточкой. Настенька, налей котятам в блюдечко молоко, ягнятам дайте душистого сена да свежей травки (угощает).

К о з а. Мои козлята еще маленькие, они только молоко пить умеют. Пойду-ка я в лес погулять, травки пощипать, а как приду, козлятушек молочком угощу.

«Волк и семеро козлят» настольный театр или просмотр диафильма

К о з а. Так и остался ни с чем злой волк. Оно всегда так бывает: обманывать да воровать – беды не миновать. Понравилась вам сказка? Вы мне, ребятки, тоже понравились: кашу едите, молоко пьете, маленьких не обижаете. Но мне с вами прощаться пора.

Я коза-хлопот́аДень-деньской занята:Мне – травы нащипать,Мне – на речку бежать,Мне – козляток стеречь,Малых деток беречь.Чтобы волк не украл,Чтоб медведь не задрал,Чтобы лисонька-лисаИх с собой не унесла.

Х о з я й к а. И нам ребятки, прощаться пора. Мне козочку надо доить, Ванечку молоком поить.

Занятие 36. Как без дудки – вот беда – ходят ноги не туда

Х о з я й к а. Давайте-ка, ребятки, опять в мой волшебный кузовок со сказками заглянем, сказочку найдем, к себе ее позовем. Сказка, сказка, покажись да ребяткам расскажись! Смотрите, что это из кузовка выглядывает? Да это же дудочка резная, расписная, сразу видно, что сказочная! Прыгнула дудочка из сказочного кузовка на зеленую травку и лежит, помалкивает. Кто по травке пойдет, кто дудочку найдет – это мы сейчас узнаем, сказка-то ведь уже началась[2].

В сказку вставляются русские народные прибаутки и загадки про животных.

Вышел козлик погулять,Свои ножки поразмять.Он копытцами стучит,По-козлиному кричит: Ме-е-е!

Трух-тух-тух, трух-тух-тух,Ходит по двору петух,Сам со шпорами,Хвост с узорами.Посреди двора стоит,На всю улицу кричит:Ку-ка-ре-ку!

Идет свинка, розовая спинка,Хвост крючком, рыльце пятачком.

Когда козлик спрашивает у пастушка, что тот ищет, пастушок отвечает, что потерял дудочку, а «без дудки – вот беда – ходят ноги не туда, а как дудочку почуют, сами ноженьки танцуют» (произнося этот текст, кукла-пастушок сперва покачивается, а потом приплясывает.)

К о з л и к. Не твоя ли это дудочка? – спрашивает козлик. – Я ее в траве нашел.

Пастушок. Моя! Вот спасибо тебе, козлик!

К о з л и к. Поиграй на ней, пожалуйста, уж очень мне послушать хочется! (Далее по тексту сказки Л. Михайловой.)

Веселая сказка! Чтобы еще радостней стало, я вам песенку про дудочку спою, а вы, ребята, мне помогайте, на припев вместе со мной ножкой топайте! (Исполняет русскую народную песенку «На зеленом лугу».)

Посмотрите, кто к нам пришел! Пастушок, здравствуй!

Пастушок. Весело у вас! Но делу время, а потехе час. Пора мне стадо собирать, на лужок его вести.

Д е т и. Что это такое – стадо?

Пастушок. Сейчас увидите. (Далее рассказ иллюстрируется с помощью игрушек и декораций.)

Раным-рано поутруПастушок: ту-ру-ру-ру!А коровки в лад емуЗатянули: Му-му-му!Хорошо дуда играет,Выговаривает:Вы гоните-ка скотинкуНа большую луговинку!Гонят, гонят молодицы,Гонят красные девицы.Пастушок, пастушок,Заиграй во рожок!Трава мягкая,Роса сладкая,Гони стадо в полеПогулять на воле!

Играет пастушок, а из дворов коровки, козы, телята, овечки, барашки выходят, вместе собираются. Вот и стадо получилось. Стадо идет по дороге, куда пастух ведет: в чисто поле, на зеленый лужок, на зеленую поляну. Хозяйки провожают своих любимиц. Помните, как я свою коровушку провожала?

Первая кукла.

Ты, коровушка, ступай,В чисто поле погуляй,А вернешься вечерком —Нас напоишь молочком.

Вторая кукла.

Ходи, козочка, кормисьДа домой не торопись.

Третья кукла.

Иди в поле прямиком,Возвращайся с молоком!

Целый день пастух стадо пасет, а как вечер настанет, ведет стадо домой. Рядом бежит его помощница собачка, она всегда за стадом ходит, охраняет, защищает, пастушку помогает. Снова дудочка играет, услышав ее хозяйки и открывают ворота, встречают своих коров, козочек, овечек. Играй, пастушок, играй, да больше дудочку не теряй.

Ребятки, у меня в горнице тоже есть музыкальные инструменты! Помните, мы на них уже играли! (Раздавая детям музыкальные инструменты, спрашивает, как они называются: ложки, дощечки, колокольчики, трещотки.) Еще добавим в наш оркестр эту доску. Как она называется? Правильно, стиральная! Еще эту посуду возьмем и на ней тоже поиграем. Как она называется? Правильно! Хватит вам, чугунки, на лавке стоять, давайте вместе веселиться. Веселая музыка получится у нас! (Играют на инструментах.)

Домашний оркестр

(Играют русскую народную мелодию по выбору хозяйки.)

Одну песенку сыграем – другую начинаем!

(Играют другую мелодию.)

Молодцы, детки, все успели: и стадо провожали, и музыку играли, только не плясали. Давайте попляшем, как пастушок, под дудочку!

Как без дудки – вот беда —

(покачиваются с ноги на ногу)

Ходят ноги не туда,А как дудочку почуют,

(под аккомпанемент дудочки свободно пляшут)