Беседы с учениками - Андрей Башун

время, фактически, ничего не делает. Он в праздности, с каким-то удовольствием проводит, вернее, просто прожигает отпущенное ему время, и, по сути, останавливается в своём развитии.

***

Жизнь воздействует на нас различными обстоятельствами. Она, как умный, любящий родитель, который обязательно следит за тем, чтобы его ребёнок развивался и совершенствовался. Ведь взросление и совершенствование — это главное, для чего мы родились. Она так устроена, что все её действия направлены на наше оптимальное движение ввысь. Если человеку удобнее это делать парализованному, без руки или ноги, с потерей зрения, значит так удобнее! Здесь надо уметь быть благодарным за это жизни, несмотря на то, что её интересы не совпадают с нашими.

Мы, как малыши, рвёмся к иллюзорным представлениям счастья, достатка, карьеры, семейного благополучия… мы всё время «качаем права», требуем чего-то от жизни. А ей требуется, чтобы мы поняли, что сюда — в этот мир — мы пришли учиться, пришли как гости, и чтобы вели себя соответствующе. Быстро поняли и выполнили свою задачу, и пошли дальше.

***

Любой спортсмен с благодарностью перенимает опыт и мастерство тренера, даже если тот увеличивает нагрузки, ужесточает режим тренировок. Он же понимает, ради чего всё это делается — ради быстрейшего достижения результата! Чтобы стать более сильным и умелым! Так и жизнь, всё делает для того, чтобы вывести человека на более высокий уровень развития. И нам надо научиться принимать это с благодарностью, не озлобляясь и не проклиная её.

Мы должны понять, что очень часто все эти воспитательные воздействия — вынужденные. Ну, если по-другому не понимаем… То есть, не видим, не слышим, не чувствуем жизнь. Не берём её в расчёт, забываем о ней, игнорируем её. Вот она и напоминает о себе.

Всё это время, которое человек живёт, он и учится общению с жизнью. У него идёт набор этого внутреннего опыта, через общение с людьми, через попадание в различные ситуации, через столкновение со всевозможными обстоятельствами. Поскольку человек не понимает того, что происходит, или не хочет этого понимать, она, чтобы обратить на себя внимание, и «трясёт его как грушу». Часто всё сильнее и сильнее и, в итоге, практически беспрерывно. Она хочет, чтобы он повернулся к ней лицом и начал понимать, что она ему говорит, чему хочет научить. Но это, не так легко, как может показаться.

Уже на самой начальной фазе общения с жизнью в этот процесс включается не только слух, но и все органы чувств (осязание, зрение и др.), причём, максимально глубоко. Ведь, как и в любом деле, я должен полностью войти в этот процесс. И необходимо к этому подготовить не только все органы чувств, а весь организм: ум, психику, эмоциональную деятельность, нервную систему, тело. А это — определённый внутренний труд.

Когда вы внимательны, вы — тихи. Без глубокого внутреннего затихания невозможно быть внимательным к жизни.

Для того чтобы подготавливать нас к начальной фазе восприятия, наша жизнь наполнена различными «тренажёрами»: телефон, телевизор, компьютер, радио и так далее. Все эти тренажёры учат нас её «слушать», «смотреть» на неё, не отвлекаться. А за этим уровнем следует более глубокий — «слышать» её и «видеть». Чувствуете разницу: «слушать» или «слышать», «смотреть» или «видеть»? Это зависит от серьёзности ситуации и обстоятельств, которые заставляют человека «видеть» и «слышать». То есть, понимать увиденное и услышанное.

Ведь, чего хочет жизнь от человека в первую очередь? Одного — доброжелательного диалога с ней. Чтобы в этом диалоге она могла его многому научить, в чём-то помочь. Она любыми способами, а их масса, — вплоть до большого горя, — но заставит человека «замолчать» и начать её «слушать». И своего она добьётся. То есть, она всё равно заставит человека развиваться, только способы могут быть не самые приятные. А ведь есть альтернатива этому, как человеку воспитываться и взрослеть без горя, не разбивая себе нос, не наколачивая постоянно шишек, и уметь быть счастливым.

***

Вот такой пример: мне в школе задали задачку, а объяснения, как её решать, я по каким-то причинам или пропустил, или не вникнул в них должным образом. Как быть? Решать-то надо! Вот и кручусь, маюсь. Можно, конечно, списать у кого-нибудь, но такие «знания» легко проверяются на первой же контрольной. То есть — не выход.

Другое дело — если я хорошо понимаю преподавателя и его объяснения. Тогда и с задачей справляюсь гораздо быстрее и легче. После этого мне ещё парочку таких же примеров дадут, чтобы убедиться, что я всё правильно понял. И если я с этим уровнем справляюсь, то дальше — что-то более интересное. Вот так я расту, перехожу из класса в класс, становлюсь сильнее.

Значит, для того чтобы было проще решать задачи, которые передо мной ставят, мне надо научиться ПОНИМАТЬ того, кто их задает!

Если у человека достаточно подготовлен организм, то появляется возможность выходить на контакт и общение с вышестоящим звеном разума человека — с тем, что в обществе называется Богом. Это не какая-то конкретная личность, это — эволюционная структура (иерархия) некоторого уровня развития Разума, уже абсолютного для человека и выше. Общение — это не просто какие-то голоса, какие-то промелькнувшие мысли… Или на уровне ощущений — может быть, а, может, и показалось. Нет, это очень конкретно. И общение в настолько яркой и очевидной форме, что еще конкретней, чем мы с вами друг друга видим и слышим. Поверьте, пока просто на слово.

***

Если человек ГОТОВ и обучен, то он может бывать в тех мирах, где ОНИ живут, встречаться с НИМИ. И не один раз, и тогда, когда он этого захочет или появится необходимость в этом. Получить ответ на любой вопрос. Если нужна помощь, он может её получить.

ИМИ хорошо контролируется и управляется наш мир — наша «песочница», где мы развиваемся. ОНИ оказывают всестороннюю помощь в нашем воспитании и развитии. И у каждого из нас своя посильная личная задача, также хорошо ИМИ контролируемая. И, через нашу жизнь, нас учат с нею справляться.

Назначение «моста» или «туннеля» к НИМ — это сознательное получение знаний и помощи от НИХ, для того чтобы своими руками строить своё счастье уже сейчас! То есть, входить в гармонию с жизнью. И чем больше я в гармонии, тем больше я счастлив. Но это лишь начальная фаза диалога с ней.

Часто разговор ТАМ так ставится:

— Тебе нравится то,