Таль: Не упустить свою мечту (СИ) - Наталья Анатольевна Егорова

— Жест заменяет часть символьной составляющей. Подробнее будете это проходить на четверном курсе. Еще вопросы?

Больше вопросов не было.

— В таком случае сейчас будем заучивать вербальную составляющую двух заклинаний: левитация и огонь. Я четко произношу слово один раз. После этого тот на кого я покажу повторяет это слово, если повторяет неверно, я поправляю. Оба слова и символа есть в учебнике, повторять их вечером нужно пока не дойдете до полного автоматизма, но совмещать символ и вербальную составляющую, а тем более пытаться самостоятельно добавлять потоки силы строго запрещается. Если Ваш преподаватель по левитации мастер Эрх сочтет возможным вашу самостоятельную тренировку — он вам об этом скажет. Всем все понятно?

Мы согласно закивали.

Слова оказались такими же несложными как и символы. Сначала как и было сказано проговаривали их по одному, потом раз по пятьдесят повторили группой. Мне упорно лез в голову символ, относящийся к заклинанию одновременно со словом. Вот понимаю, что нельзя, но попробуйте не думать о черной кошке, если вас попросили о ней не думать.

А еще нам попытались втолковать, что чем выше четкость совмещения вербальной составляющей с символом и последующая концентрация на нем, тем меньше напрасные потери энергии. И именно концентрацию мы и будем тренировать все ближайшее время на уроках левитации и практической магии. На этом урок закончился и мы свободно вздохнули — в присутствии этого преподавателя все чувствовали себя неуютно.

С мастером Лианилой мы снова делали упражнения на мелкую моторику и писали прописи. В самом начале урока она попросила Рамину показать ей вчерашнее задание, которой велела доделать его за вечер и выяснилось, что малышке так и не удалось справиться с тремя нижними строчками.

— Тебе нужно больше стараться — грустно говорила преподавательница. — В конце каждой декады подводят итоги успеваемости студентов и если ты сильно отстанешь, то тебя отчислят.

Я вздрогнула. Жестко тут у них, у нас то раз в полгода такое только — после экзаменов.

— Таль, а давай ты за нее вечером дописывать будешь — шепотом предложил Марек, которому было откровенно жаль малышку — она чуть не плакала.

— Нет, как только перейдем к буквам это тут же засекут, а может и раньше, к тому же если не научится писать все равно не сможет дальше учиться — так же шепотом ответила я.

Примерно с середины урока мы с Янисаром опять ушли в библиотеку читать истории про магов, предварительно сдав работы. И все таки странно что у Рамины так плохо получается. Она конечно маленькая, но у нас дети значительно раньше читать и рисовать начинают. И у многих получается не особо быстро и ровно, но я специально присмотрелась — ее рука буквально не слушается.

Пока дочитали еще один рассказ обед уже начался. Янисар, взяв свою порцию, присоединился к нам с близнецами за столиком на четверых, мы не возражали. А за соседним столиком плакала над тарелкой с супом Рамина. Я вопросительно посмотрела на близнецов.

— Она меньше трети от сегодняшнего задания успела и у нее рука болит от старания. — Грустно сообщил Тарек. Марек просто угрюмо смотрел в сою тарелку.

В этот момент еще одна адептка из нашей группы, кажется Лари, подсела к девочке и попыталась ту успокоить, но от этого Рамина только сильнее расплакалась. Поняв, что ничего путного из попыток успокоить девочку не получится, она стала есть. И тут у меня возникло ощущение какого-то несоответствия. Я посмотрела на девочек, на наш стол, снова на девочек. Что-то было не так, но я никак не могла понять что именно.

— Ты чего? — Первым не выдержал Янисар.

Я зажмурилась, посмотрела на сидящих рядом со мной с ложками в руках мальчишек, снова на девочек и наконец поняла, что же мне показалось неправильным. Они держали ложки с одной стороны стола, хотя сидели напротив. Рамина держала ее в левой руке! А писала то она правой — я точно помню, поскольку сегодня присматривалась. Так и не притронувшись к своему обеду, я встала и пересела за стол к девочкам.

— Рамина, а ты всегда держишь ложку в этой руке, когда кушаешь?

— Да — девочка с некоторым удивлением посмотрела на свою руку. — А это не правильно?

— Нет-нет — все нормально — Поспешила я успокоить девочку. — А что еще ты обычно делаешь этой рукой?

— Ну… все — немного замялась растерянная малышка.

— Скажи пожалуйста, а почему стилус ты держишь в другой руке, когда пишешь?

— Потому что нам так показали.

А вот теперь мне очень нужна мастер Лианила. Я обвела столовую взглядом и обнаружила ее за одним столиком с мастером Кайденом. Ну нет — туда я даже ради Рамины не пойду, лучше подожду когда она поест и будет проходить мимо этого столика к выходу.

Желудок буркнул, что безалаберная хозяйка его так и не начала кормить и я, извинившись перед ребятами, перенесла свой обед за столик к девочкам. Ела торопливо, поскольку не была уверена, что удастся доесть после разговора с преподавательницей. Мастера направились к выходу вместе. Я внутренне содрогнулась, но посмотрела на все еще плачущую малышку и решительно встала у них на пути. В глазах мастера Кайдена загорелось бешенство, его губа дернулась, как будто он собирался зарычать на меня. Я пыталась отвести от него взгляд и заговорить с мастером чистописания, но у меня не получалось. Наверное именно так чувствует себя кролик при виде удава. Пришлось впиться ногтями себе в ладонь и физическая боль помогла ослабить наваждение.

— Матер Лианила, простите пожалуйста что беспокою, но Вы не могли бы посмотреть как Рамина ест. Я думаю, что она левша, а писать насколько я помню она пыталась правой. Говорит что взяла так стилус потому что так показали. — Выпалила я, боясь, что либо преподавательница уйдет, либо моя решительность кончится.

Мастер чистописания посмотрела на малышку и задумалась, припоминая в какой руке та держала стилус. Мой взгляд все время пытался сползти с нее на более опасного коллегу, но я упорно концентрировалась на женщине.

— После пятого урока жди меня у статуи в холле. Попробуем научить тебя писать другой рукой, может проблема действительно в этом.

Девочка активно закивала и шмыгнула носом, но больше уже не плакала. Женщина погладила ее по голове, кивнула мне и направилась к выходу. Мастер Кайден остался стоять возле нашего столика. Я не выдержала первой — схватила сумку и чуть не бегом бросилась к выходу. Обойдусь без компота как-нибудь, водички можно из-под крана попить.