Спорт! – И вся жизнь! - Валентина Торшина

– Класс, построиться, – скомандовал он. – Считаю до пяти. Кто не успеет встать в строй, будет бежать дополнительные круги по стадиону.

Не всем понравилось такое предложение, поэтому после счёта «три» весь класс стоял в строю.

– Молодцы! Дисциплина у вас хорошая. Анатолий Михайлович вас хвалил.

– А где он сейчас работает? Скажите? – раздался голос из строя.

– Он перевёлся работать в педагогический техникум. Теперь всем ясно? – пояснил учитель. – Все вопросы после урока, а сейчас разминка – бег в медленном темпе пять кругов по стадиону. Каждый круг на нашем стадионе двести метров, а это значит, что вы должны пробежать один километр.

– Ничего себе! Мы столько не разминались раньше, – возразил Коля Сухачёв.

– Теперь будете разминаться так каждое занятие. Разговоры отставили. Выполнять задание.

Весь класс сразу понял, что с новым учителем шутки плохи. Тихо и безропотно побежали медленным темпом. Меня этот темп бега не устраивал, и я подошла к учителю:

– Дмитрий Николаевич, – разрешите мне бежать в ускоренном темпе, я до начала занятий сделала разминку один километр, а теперь хочу продолжить бег, как тренировочное занятие.

– Как ваша фамилия? – спросил он меня, заглядывая в журнал.

– Моя фамилия Новикова, а имя Ольга. Я занимаюсь лёгкой атлетикой в детской спортивной школе. Со мной вместе тренируется Дёмин Андрей, он сейчас бежит впереди группы, – доходчиво объяснила я учителю.

– Всё понял. Давайте-ка, Ольга, вместе с Дёминым увеличьте скорость бега на столько, на сколько вам будет комфортно бежать. – После трёх кругов измерьте пульс, чтобы было не больше 125 ударов в минуту. Возьмите мой секундомер, – добавил он.

– Понятно, Дмитрий Николаевич, я объясню Андрею. А секундомер не надо, у меня специальные часы с секундомером для контроля пульса и времени бега при самостоятельных тренировках.

Урок прошёл в необычном режиме. Мы узнали много новых интересных упражнений, а кроме того, изучали технику специальных беговых упражнений, бегали короткие отрезки на скорость.

Когда расходились по домам, по разговорам ребят было понятно, что они хорошо отзывались о новом учителе физкультуры и были довольны проведённым уроком.

Прошло три месяца.

Мы были заняты в школе с утра до трёх часов, а потом, после двухчасового перерыва, начинались факультативные занятия.

Мне и Андрею, всё же, частенько приходилось пропускать факультативы, в том числе и по предметам Галины Ивановны, чтобы не прерывать тренировочный процесс. Однако, мы регулярно просматривали конспекты у одноклассников и были в курсе всех занятий, дополнительно занимались с сестрой Андрея, студенткой четвёртого курса физико – математического факультета.

Не смотря ни на что, все мы отдавали предпочтение предметам, которые были профилирующими при поступлении в выбранный институт. Факультативы Галины Ивановны, всё же, оставались превалирующими. Это объяснялось тем, что все ученики помнили её преднамеренные занижения оценок за ответы у доски.

Я не обращала на её замечания особого внимания, и это её злило. Галина Ивановна стала недолюбливать меня. Если я отвечала всё отлично, такую оценку она мне никогда не ставила, напоминая, что я должна посещать факультативные занятия. Ученики всё это понимали, но никто в спор с ней вступать не решался. Только однажды, когда я блестяще выполнила задание на доске и учительница мне в очередной раз не поставила пятёрку, возмутился Андрей:

– Галина Ивановна, вы не справедливы к Новиковой. Она заслуживает пятёрки. Почему не пять, а четыре поставили?

– О, Дёмин! Да ты герой у нас, оказывается! Не понимаешь, почему четыре? – с ехидцей спросила она.

– Понимаю. Отчего же не понять! Она, как и я, пропускает ваши факультативы. Но мы занимаемся тем, что нам дороже всего и это то, с чем мы пойдём во взрослую жизнь. И вы, Галина Ивановна, не вправе за это занижать оценки.

– Садись, Дёмин, выполняй своё задание и не умничай! – повысила голос учительница. – А лучше иди-ка к доске. Что-то давно ты здесь не был.

– Да, пожалуйста. Это же ваш метод доказать своё превосходство!

Андрей пошёл к доске и выполнил задание с разъяснением всех действий быстро и правильно. Галина Ивановна, пытаясь найти изъяны в его формулах и решении, проверяла всё тщательным образом. Класс тихо наблюдал за происходящим и, как мне казалось, готов был взорваться в защиту Андрея. Придраться было не к чему, и Андрей получил пятёрку.

– Что ж, молодец! И когда только успеваешь всё? – разочаровано произнесла она.

– Новиковой четвёрку исправьте, пожалуйста, – попросил Андрей.

Галина Ивановна не успела сказать и слова, как весь класс зашумел, и мои одноклассники начали в разнобой выкрикивать своё недовольство.

– Новикова заслуживает пятёрки, вы всегда, когда она отвечает, не честно ставите ей оценки ниже, – высказал своё мнение Гриша Альников.

Галина Ивановна не вступила в дискуссию с учениками и продолжила урок, не обращая внимания на возмущённые выкрики учеников.

Урок закончился. Мы расходились недовольные поведением «математички».

В этот день на её факультатив не пришёл никто.

«Война» с Галиной Ивановной продолжалась недолго. Примерно через месяц она уволилась и переехала в другой город вместе со своей семьёй. Как сказал потом Коля Орлов, что справедливость восторжествовала. В дальнейшем, уроки вёл Павел Николаевич, человек спокойный и требовательный. Мы его очень уважали, он прекрасно нас понимал и всегда шёл навстречу, не забывая сказать вслед:

– Идите и помните, обязательно жду вас в следующий раз к себе на факультатив. Тема будет сложная и интересная.

Никто из ребят не злоупотреблял доверием Павла Николаевича потому, что знали, он всегда поможет. Этот человек чувствовал каждого из нас.

Мои занятия лёгкой атлетикой продолжались, как обычно. С тренером мы наметили выполнение норматива кандидата в мастера спорта в зимний период. К летнему сезону я должна приблизиться к нормативу мастера спорта.

Задача стояла не из лёгких. На носу выпускные экзамены, поступление в высшее учебное заведение, выполнение намеченного плана в лёгкой атлетике.

Я очень любила бег с барьерами и он, скажем прямо, мне неплохо давался. Андрей тоже тренировался на четыреста метров с барьерами, как и я, но ему было гораздо сложнее. У моего друга не было такой хорошей общефизической подготовки, какая была у меня. Эту подготовку я приобрела, посещая школу спортивной гимнастики, занимаясь ею с шести до двенадцати лет. Потом разочаровалась, и пошла на лёгкую атлетику, но опыт двигательных умений и навыков от занятий спортивной гимнастикой, сейчас мне здорово помогал.

Стоял декабрь месяц. Теперь мы тренировались в легкоатлетическом манеже. Работа, можно сказать, была на износ, так как приближался зимний соревновательный сезон. За прошедший период я часто выступала на соревнованиях и показывала хорошие промежуточные результаты, занимая первые места по своей возрастной группе.

После очередной тренировки меня задержал Василий Иванович, наш тренер:

– Оля, через три недельки тебе предстоит выступить в ряде ответственных отборочных соревнований. Грядёт открытое первенство области, затем отберёшься и поедешь на Зональное первенство. Если удача тебе улыбнётся, поедешь в составе сборной команды на первенство России.

– Василий Иванович, какую же я дистанцию буду бежать? – растерянно спросила я и испуганно посмотрела на тренера.

– Побежишь две дистанции – четыреста и восемьсот метров, – сказал и похлопал дружелюбно по плечу. – Не смотри на меня так, ты готова.

– Я в этом году эти дистанции ещё не бежала, давайте хоть прикидку сделаем.

– Не стоит этого делать сейчас. Пробежишь шестьсот метров дней за десять до областных соревнований. На этих дистанциях ты уже показывала несколько раз великолепные результаты. Я доволен твоей работой и считаю, что мы идём верным путём.

– Я что-то боюсь бежать восемьсот метров, мне кажется, что я не готова показать хороший результат. Может быть, только четыреста метров и в эстафете сбегать? – умоляюще попросила я тренера.

– Эстафету ты и так побежишь, а бежать или нет восемьсот метров – это не обсуждается. Побежишь! Настраивайся, – встал со стула и пошёл в тренерскую комнату.

Я стояла, ни жива, ни мертва.

– Восемьсот метров! Я не люблю эту дистанцию. Может быть, решительно отказаться и не бежать восемьсот метровку, – рассуждала я. – Как же смогу отказаться? Тренер сказал, что этот вопрос не обсуждается.

Из легкоатлетического манежа я пошла домой в удручающем настроении. За спиной услышала шаги. Обернувшись, увидела, что ко мне спешит Андрей.

– Оля, ты чего это такая грустная? Устала сильно?

– Нет, Андрюша, не устала, я просто расстроена.

– С чего бы? – спросил Андрей.