Сожженные мосты - Александр Маркьянов

— Благодарю — сказал водитель.

— Да не за что? — ней тральным тоном ответил Тихонов — русский русскому завсегда брат. Присядете с нами?

— Благодарю, нет. Поем в машине.

— Как знаете, сударь. Как знаете.

Старший лейтенант Тимофеев едва заметно отрицательно покачал головой. Подполковник так же, почти незаметно — кивнул в ответ.

— Честь имею, сударь.

— Честь имею.

— Там Тихонов.

Рамиль, который как-то умудрялся не толстеть, жря при этом за двоих поперхнулся рисом, который он с удовольствием поглощал по-восточному, прямо руками.

— Кто?!

— Тихонов, говорю.

— Наш Тихонов?!

— Именно. Наш инструктор.

— Он же в отставке.

— Он там.

— Хочешь сказать, его контролером послали? Нас не предупредив?!

— Ничего я не хочу сказать. Но ночью держи ухо востро. Задрыхнешь на посту — потом влетит.

— Кто бы говорил…

Но ночью Тихонов не пришел, он знал правила, и даже будучи в отставке их не нарушал. Если ты встретился с сослуживцем — не подходи к нему, пока не получишь знак «можно» — мало ли чем он занят. И, тем не менее — теперь у них в караване был друг.

Утром дальний разведывательный патруль специального назначения в составе большой транспортной колонны пересек русско-афганскую границу.

26 июня 2002 года

Варшава, университет

Звонок раздался как раз тогда, когда пан граф Комаровский сидел в своем кабинете в здании штаба округа, уставший как собака. Возможно звонили и до этого — граф обнаружил, что телефон у него был разряжен, и когда он разрядился — вспомнить не мог не до того было. Подзарядил…

— Слушаю…

— Господин Комаровский, рад вас слышать.

Ковальчек!

Граф Ежи все таки не был оперативником — он был армейским офицером и довольно разумным (когда не находило) молодым человеком. Ему и в голову не пришло задать себе несколько интересных вопросов. Например — куда делся Ковальчек после встречи в Летающей тарелке. Почему он не попытался поинтересоваться почему пан граф Комаровский, будучи приглашенным на сборище в Варшавском политехническом — не явился на него. И еще — куда делся полковник Збаражский, его куратор, который сначала прижимал его к стенке — а потом вдруг оставил в покое.

Ответ на этот вопрос мог быть только один — значит, он и так делает то, что нужно этим людям, его не надо подправлять и подстегивать.

Но граф Ежи не озадачился вопросом — потому и ответа у него не было.

— Пан Ковальчек.

— Верно. Мы вас ждали на собрании, я уже объявил всем о вас.

— У меня было много дел.

— Но сегодня — возможно их у вас будет меньше?

Какого черта?!

— Возможно…

— Одна юная особа интересуется вами. Мне бы хотелось, чтобы вы пришли к нам — а потом мы могли бы поговорить.

Елена?!!!

— О какой особе идет речь?

— Не телефонный разговор, сударь, не стоит компрометировать даму.

— Хорошо. Где и когда.

— На факультете химии. Мы собираемся сегодня, в семь вечера.

— Она там будет?

— Вам нужно встретиться на нейтральной территории и все обсудить. Она… кое в чем раскаивается…

— Я буду.

— Я буду ждать вас рядом с парадным. Иначе вас там не пропустят…

Варшавский политехнический университет.

Отстроенный фактически заново после боев восемьдесят первого года — там засели крупные группировки мятежников — он и сейчас был центром польского вольнодумства. По крайней мере — одним из центров. Увы, это не было чем-то необычным, по всей Руси великой цитадели знаний были одновременно и цитаделями вольнодумства. Студенчество всегда отличалось радикальными, революционными взглядами на общественное мироустройство, жаждая «все — до основания, и затем…». Проблема была в том, что многие, с жаром произнося «до основания» в сущности не представляли себе что это такое — до основания.

А до основания — это когда в твой отчий дом, выбив дверь, вламываются люди с оружием и выгоняют тебя из дома — просто потому, что окна твоего дома удачно расположены и здесь можно устроить огневую точку. А потом — в комнату влетает управляемая ракета, и ты разом лишаешься и жилья и всего нажитого. До основания — это когда ты просыпаешься под клеенкой в разбитом артиллерийским огнем здании, и слышишь, как к твоему хлипкому убежищу приближается боевая техника, слышишь хлесткие команды на незнакомом языке и скупые, деловитые очереди зачистки. Это потому, что ты разрушил до основания государство и на твою землю пришли враги, а армии, чтобы защитить тебя от них — нету. Ведь до основания — значит до основания. Или — ты просыпаешься, и узнаешь что все деньги, которые ходили в государстве, ничего не стоят, а вместо них какие то другие. И у тебя их нет.

Вот что значит — до основания! Кто хочет попробовать?!

Но думать молодым людям все равно не запретишь, и какая то отдушина должна быть — вот такой анархичной отдушиной и был университет. На его территорию не допускались вооруженные люди — полицейские, жандармы, казаки, военные. Его корпуса были на высоту человеческого роста в несколько слоев расписаны граффити, но это никого не волновало, хотя вообще то граффити в городе считалось хулиганством и каралось пятнадцатью сутками работ с метлой в руках. Тут по вечерам, после занятий, работали аж три дискотеки и с территории университета можно было не уходить круглые сутки. Здесь власть, за высоким забором создала особый мирок бунтарства и вольнодумства — и еще неизвестно, кого от кого охранял этот забор.

Пан Ковальчек ожидал графа, как и обещал, на стоянке, у входа. Радушно улыбнулся, протянул руку…

— Рад вас видеть здесь, очень рад…

Типичная американская улыбка на тридцать два зуба. Русские обычно улыбаются одними губами, немцы совсем не улыбаются, итальянцы просто хохочут.

Внутренне содрогнувшись от омерзения, граф Ежи ответил на рукопожатие. Если бы это было возможно — он бы вообще отказался от общения с содомитом, ведь даже подать руку содомиту — это унижение. Но придется вытерпеть и это, если не ради ублюдка Збаражского, то хотя бы ради Елены…

— Я тоже рад вас видеть. У меня чертовское желание напиться и вольнодумствовать.

— А вот этого — не надо — неожиданно сказал пан Ковальчек — потому что вольнодумство студента это одно, а вольнодумство гвардейского офицера это совсем другое…

Странно…

— Где Елена? Она здесь?

— Обещала прийти. Но возможно и не придет. Пани Елена вольная птица, она вольнодумнее нас всех. Вы напрасно пытались поставить ее в рамки.

— Вы знаете?

— Знаю… Она мне рассказала.

Странно — но граф Ежи не разозлился.

— И что вы думаете насчет всего этого? Я должен был просто смотреть на все это?

— Ну… наверное нет. Но и в лоб так — нельзя.

— А как?

Они прошли мимо охраны на входе, вооружена она была только дубинками, и их никто не остановил.

— Как? Ну… есть специальные центры. Психологи.

— Ерунда это все. А почему вы ей не помогли — если знали?

— Я узнал об этом тогда, когда она поссорилась с вами и все мне рассказала. Мне пришлось клещами вытаскивать из нее причину.

— Она учится у вас?

— Хм… вы вероятно не знаете местной системы обучения. Студент должен набрать определенное количество баллов, посещая лекции и курсы, которые он сам выбирает. Это эксперимент, называется свободное обучение.

Граф Ежи попытался себе это представить — и не смог. Он учился в военном училище и прошел полный курс, а в будущем хотел попытать счастья с академией Генерального штаба, в нее конкурс — выше чем в любой гражданский университет. Но такого обучения он не мог себе представить.

Они шли по какой-то аллее. Везде валялся мусор: сигаретные пачки, пустые пластиковые бутылки, какие-то клочки бумаги — и никто это не убирал. Что хозяин в поместье, что командующий в части увидев такое — поставил бы всех в «позу номер раз» и приказал бы все вычистить до блеска. На вытоптанной траве то тут, то там лежали студенты, в одиночку и парами. Читали конспекты и книги. Кто-то работал на ноутбуке. Обнимались. Целовались.

— Что вы думаете насчет свободного обучения, пан граф?

— Просто Ежи. Безумие все это?

Профессор хмыкнул.

— Не скрою — я горячий сторонник этого проекта и активно участвую в его внедрении в жизнь. Вас не затруднит объяснить свою позицию.

— Не затруднит. Я учился в военном училище, там есть разные специальности — и на каждую есть набор лекций, курсов и практических занятий. Все это придумано не просто так. Например — если я прохожу подготовку на командира роты — то я должен уметь управлять ротой и каждым взводом по отдельности в обороне и в наступлении, получать задачи от вышестоящего штаба с помощью технических средств, пользоваться ротными средствами разведки, обрабатывать разведданные и передавать их в вышестоящий штаб, маскировать на местности приданные мне силы и средства, использовать приданные средства огневого усиления… В общем говорить можно много, что должен уметь командир роты. И все эти знания и умения являются, безусловно, необходимыми. Что если я, например, решу что мне не нужно знать, как использовать средства разведки? Тогда мои люди попадут в засаду и погибнут. А если я не смогу передать разведданные в штаб — тогда может погибнуть еще больше людей. Если бы что-то мне не нужно было знать — так этого бы и не было в курсе. Понимаете, о чем речь?