Жизнь и становление господина мага. Книга I - Детство - allig_eri

тонкая Реддловская улыбка! Гад, ведь отлично всё понимает, но оставляет выкручиваться меня одного! Сам же занял идеальную позицию, вроде как и со всеми, будет занимать важную, чуть ли не ключевую роль, но при этом и не при делах. Как удобно-то!

И что делать? Драки очевидно тут не редкость, тем более среди мальчишек-младшекурсников. За это вряд ли можно получить что-то опаснее отработки с завхозом и минусом по балам. Хоть под них я тоже не стремлюсь попадать, так что план пришлось переделывать полностью, дополнительно разбивая группу на части. Так Нотт будет отвлекать Дамблдора, чей кабинет будет ближайшим к выбранному безлюдному коридору. Лестрейндж в это время изрисует стену в противоположном конце школы, чтобы привлечь внимание завхоза, который, так или иначе, должен будет заняться устранением проблемы. Не думаю, что у него с этим будут сложности, он же не сквиб, как Филч, но на какое-то время это его займет. Больше никого, кто случайно может помешать нет. Разве что действительно появится внезапный преподаватель, идущий, например, к Дамблдору. Но шанс на это крайне мал и на такой случай есть Реддл. Пусть отрабатывает своё безделье.

Теперь вопрос, как выманить нашу цель – Марка Очсона, желательно одного, в малопосещаемый коридор, на четвертом этаже? От него можно свободно доходить лишь до кабинета трансфигурации, значит операцию проводим перед ней. Ближайшая трансфигурация будет проходить в пятницу. Здесь нам везёт – это последний урок, значит, ученики разбредутся кто куда.

Но как нам подловить его, если пацан обычно ходит с друзьями? Хм, можно забить на коридор и просто проследить за ним, пока он не останется один? Но это не так-то просто, школьные коридоры легко просматриваются. Разве что дезиллюминационные чары, но парни их не потянут. Да и я ещё не учил. Нет, слежка отменяется. В Хогсмид мы пока что тоже не ходим, а тупо напасть на группу гриффиндорцев – почти как объявить межфакультетскую войну, да и шанс огрести есть немалый.

Ребята настроены воинственно, хотя уверен, что быстро остынут, как только пойдут новые впечатления, либо столкнувшись со сложностями в процессе осуществления «мести». Значит нужно делать всё быстро. Завтра-послезавтра, на большее я их не удержу, а они лишь разочаруются во мне и банально перегорят. Но на тупое нападение я не согласен! Это приведёт к конфликту с Гриффиндором. Тогда остаётся…

- Его перемещение в нужное место возьму на себя. Вам нужно будет лишь ожидать нашего «друга» там. Всё понятно?

Слизеринцы довольно переглянулись. Не думаю, что они могут аналогично мне просчитать, насколько будет сложно загнать его в ловушку-коридор. Тут ведь нужно сделать, чтобы он сам захотел этого… А вот Реддл прервал свои раздумья, покосившись на меня с лёгким подозрением. После чего беззвучно хмыкнул. Этот вполне мог понять, что я хотел сделать.

С легилименцией нет смысла дожидаться пятницы. Поэтому на ближайшем с гриффиндорцами уроке, я проникаю в разум парня. После чего создаю простейшую комбинацию — элементарный прием из легилименции, даже без применения закладок. Просто вбрасываю новые мысли в его разум, окрашивая в яркий цвет. Можно посчитать это за разновидность очень слабого Конфундуса, нацеленного на определенную задачу. Как итог — цель думает, что он сам захотел пройти по нужному коридору. Свою роль сыграло то, что моей магической мощи хватило на проникновение в разум, не смотря в глаза парня. Это упростило процедуру. А еще тот факт, что нужным уроком выпала История Магии. Бинс мало внимания уделял студентам, с трудом запоминая нас по именам. Что уж говорить о том, чтобы по косвенным признакам заметить ненаправленную легилименцию.

Весь урок был в моем распоряжении, чтобы сделать всё максимально скрытно и ненавязчиво. В течение всего занятия я генерировал мальчишке идеи, на основе его собственных. И все они, так или иначе, касались нужного нам места. Под конец урока переплел несколько этих мыслей, отсеяв ненужное. Там было и желание посмотреть на картины, и возможность побыть одному, слегка отдохнув от постоянной толпы, которая окружала его на Гриффиндоре изо дня в день. Как раз и крюк выйдет, чтобы добраться до факультетской гостиной.

Магией я его не заряжал, не создавал закладок и почти не оставил никаких следов. Уверен, что опытный менталист что-то отыщет, но чем больше проходит времени, тем меньше этот шанс. А кто будет подозревать применение легилименции в столь рядовом случае, что устроит полную проверку сознания? В общем, шанс на подобное был равен нулю.

«Зачем вообще я это делаю?» - думал, пока наблюдал за целью. Мальчишка все равно не прыгнет выше головы. Да, пусть он хорошо учится, но что потом? Ярких талантов, судя по разуму и памяти, у него нет. В библиотеке он действительно бывает редко, но книги читает. Просто спросил у профессоров список нужной литературы и сразу набрал пару стопок, на приличный срок вперёд.

Связи с аристократами Очсон вряд ли сумеет наработать на Гриффиндоре, хотя тут уже шансы повыше. Там чистокровных тоже хватает. Но скорее всего пойдет после школы в Министерство, либо, при большой удаче и раскрытии потенциала (например, проявит себя в будущих дуэлях, либо каком-то факультативе), попадет в Гильдию. Тем же рунологом или даже, чем чёрт не шутит, артефактором.

Но это будет его максимум. Я уже успел нахвататься информации от своих родовитых друзей. Выше Адепта он там не поднимется, просто не дадут. Более высокие ранги уже требуют серьёзной компетенции, а наработать её можно только с опытным наставником или профессиональной, узкоспециализированной литературой. А такое ему не предоставят, в этом я успел убедиться. Не дают аристократы своим профильным приёмам ход налево.

Я же, в свою очередь, рассчитываю на знание некоторых хитростей, без которых вряд ли смогу высоко подняться. Во всяком случае, не сразу. Первое — это Выручай-комната. Я уверен, что она сможет стать библиотекой, пусть даже обрезанной и ограниченной, но это будет явно более расширенная версия, чем доступна простым ученикам Хогвартса! А ещё есть шанс наткнуться на книги в Тайной комнате!

Второе — наши одноклассники. Со временем, наши узы дружбы, правильная обработка и, лишь возможно, какая-то ментальная коррекция, сыграют свою роль. Нам будут доверять намного больше, станут приглашать к себе, а там и знаниями можно попросить поделятся. Третье — мой род. Я доберусь до него и получу своё по праву, так или иначе. Пока не знаю, что я смогу там получить, но надеюсь многое. И последнее — Том Реддл. В своём путешествии он набрал очень много разных знаний, которыми наверняка