Том 1 'Пробуждение', Том 2 'Принятие' (СИ) - Артём Фомин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
От резкого ускорения глаза подростка расширились и он сильнее вжался в спину наездницы.
Со стороны это выглядело смешно.
Репортёры и иные медийные личности, услышав громогласный рёв байка, интуитивно повернулись в сторону навязчивого звука, после чего некоторые даже начали фотографировать промелькнувшую мимо пару. Остальные же, в ожидании выхода в свет героя, занимались кто чем.
* * *
Наслаждаться поездкой, запоминать дорогу или, быть может, любоваться красотами утреннего Киото?
Три раза «Ха»!
Шон вжался в Софию настолько, что не заметил, как его касания стали несколько интимного плана. Правда, и сам байкер не смогла что-либо противопоставить нападкам «спермотоксикозного» школьника.
Лавируя между автомобилями в пробке, полукровка сосредоточила всё своё внимание на маршруте и времени пути.
Последнее, стремительно сокращалось и мальчишка, по вине барышни, мог опоздать на первый свой учебный день во втором триместре.
Подоспев к школьным воротам перед самым началом приветственной речи, Софа угрожающе зашипела:
— Руки убрал с груди!
Несколько мимо проходящих девушек, одетых в форму старшей школы Куросаки, отвернулись и прыснули в свои кулачки.
— Оу! — удивился юноша. — Я не знал, что трогал твою грудь, — произнесён парень, без задней мысли.
Если бы не шлем, то возможно, Шон поспешил бы удалиться, потому как не выдержал многообещающего взгляда приставленной «няни».
Те самые девушки, что до этого момента скромно хихикали, уже не сдерживали себя и, достав телефоны, начали снимать бестактного кавалера.
— В шесть ноль пять на этом месте. Не опаздывай! — было последнее, что произнесла русоволосая девушка, перед тем как с грохотом умчаться.
Посмотрев на оставленный на асфальте чёрный след, Шон направился в обитель знаний.
Частная школа Куросаки представляла собой огромный комплекс. Её территория была огорожена высоким металлическим забором в форме копий, что был скрыт за фигурным насаждением зелёных кустов.
Большой арочный вход при проходе учащихся мигал зелёным цветом.
Рамка-металлоискатель, — сразу догадался юноша.
Войдя на территорию школьного комплекса, Шон побрёл по единственной дорожке, которая через сто метров огибала с двух сторон большой, круглый фонтан. От него брали своё начало три луча — вымощенные, пешеходные тропинки. Первые две вели в начальную и среднюю школу, а вот на третью ступил старшеклассник и не прогадал.
Вскоре переселенец вышел к ещё двум арочным сводам, что находились друг от друга на расстоянии нескольких метров. Пройдя первый, малыш Шо увидел множество камер, что были размещены в «теле» арки. Проход мигнул зелёной подсветкой, как предположил юноша, он миновал систему распознавания личности, а вот уже у третьей — последней арки, стояли сразу два солдата.
Заметить их не составило труда, потому как вояк выдавала выправка, чёрная форма с вышитой аббревиатурой учебного заведения на бронежилете, шлемы и оружие — штурмовые винтовки и пистолеты.
У последней «преграды» скопилось много учащихся. Те что-то шумно обсуждали, не стесняясь в используемых выражениях.
Шон замедлил шаг, но после того как прошёл арку, обернулся и посмотрел за спину. Она никак на его проход не отреагировала. На его лице отразился закономерный вопрос.
— Ни одного нового гесшена не выявлено, — буркнул один боец другому.
«Значит, эта рамка способна распознавать гесшенов⁈» — задал парень сам себе вопрос, ответ на который был очевиден.
— Да кто ты такая, чтобы открывать на меня свой поганый рот, полукровка? — услышал Адам, взбешённый юношеский крик.
— Ты знаешь правила, — вторила ему не менее эмоциональная девушка, — своим кланом можешь не кичиться. Здесь ты такой же ученик, как и все остальные.
— Не скажи, — возразил её оппонент, — я — гесшен, а ты — пустышка!
— У меня есть ещё время, — остервенело прокричала дама, — да и умные люди изобрели «S Активатор».
«Страсти кипят», — ухмыльнулся бывший курсант, вспоминая похожую сцену в родной, военной академии.
— Мне рассказал дедушка сколько он стоит. Даже если ты две жизни будешь горбатиться на него, у тебя всё равно не хватит денег.
— Вызов⁈ — у крикливой барышни не осталось аргументов и она пошла ва-банк.
— Вызов, сучка! — обрадовался светловолосый тип.
— Никаких вызовов в первый день.
Лениво размахивая руками, из пятиэтажного здания школы вышел, судя по всему, преподаватель.
Комплекс был размещён на огромной территории и у каждой из школ: младшей, средней и старшей, имелось собственное здание. Все они составляли единый школьный комплекс или просто — частную школу Куросаки.
— Замдиректора.
— Это заместитель директора Нарукито.
Пошёл робкий шёпот по рядам собравшихся учеников.
— Никаких драк в первый день триместра, — всё так же лениво протянул худощавый, черноволосый, высокий мужчина в чёрном костюме частной школы. — О, это вы, господин герой⁈ — заметив Шона, тыкнул он пальцем в его сторону.
Вся группа, в крайних рядах которой стоял сам Адам, будто по команде, стала синхронно поворачиваться в указанном направлении.
Шон, с малых лет, ненавидел оказываться в центре внимания, потому в сложившейся ситуации, попытался нивелировать безжалостный способ смещения акцента внимания масс и по аналогии повернулся в ту же сторону, что и все школьники.
Не получилось. Не прокатило.
Нарукито задорно рассмеялся и припечатал, прокомментировав попытку юноши:
— Не сто́ит стесняться, молодой человек. Вы — гордость нашей школы!
— Этот дрыщ и есть тот самый герой из поезда⁈
— Ага.
— Похоже на то…
Несколько школьниц, стоявших рядом с Шо, не стесняясь, обсуждали его неказистую внешность.
— Какой-то он… дохлый.
Поддержал их высокий, лысый парень.
— Точно, — захохотала красноволосая пигалица, добавив, — хрустальный.
— Так, это же малыш Шо!
Одна из девушек, определённо распознала юношу и «угрожающе» выставила свой накрашенный ноготь.
«Мир меняется, подростки — нет!» — Адам осознавал, чего хотел добиться своей выходной замдиректора, но… за чей счёт⁈
Это его не устраивало.
— Полюбовались, повосхищались и хватит! — проголосил мужчина.
Развернувшись, он направился обратно в школу. — Даю пять минут, чтобы все были в актовом зале. За каждую минуту опоздания — минус пять баллов.
Перешёптывания и полоскания внешности и былых заслуг предыдущего хозяина тела не прекратились, однако их количество разительно уменьшилось, потому как все поспешили в школу.
В этом мире в учреждениях дошкольного, школьного и, вообще, всего образования, существовала балльно-оценочная система. Общие све́дения об этом, Шон узнал ещё несколько дней назад, когда «дорвался» до всеобъемлющей цифровой паутины.
С малых лет, дети получают баллы за своё упорство в учёбе, спортивные успехи, поведение, но главное спарринги и соревнования. Последние два пункта разрешены во всех трёх видах школ, но формальная практика — без начисления баллов, используется даже в детских садах.
До перехода в старшую школу, классы имеют смешанный характер. То есть, обучение не является профильным или специальным: дети с
