За чужой счет - Виктор Александрович Беляков

упущениях, которые имеются на предприятиях, о тех суммах санкций и штрафов, которые взыскиваются за ущерб, нанесенный другим предприятиям. И задача каждого работника — не только хорошо, ответственно работать на своем месте, но и не проходить мимо любого нарушения, реагировать на них всеми возможными и доступными средствами. В конечном итоге от каждого труженика зависит, как предприятие, на котором он работает, будет выполнять план, какой порядок будет на этом предприятии. А для этого каждый из нас должен занимать твердую гражданскую позицию, реагируя на любой факт бесхозяйственности, чего бы он ни касался: нарушений ли договора, качества ли продукции, правильной ли упаковки и отгрузки готовой продукции.

Если все жители нашего города не будут проходить мимо фактов бесхозяйственности, нарушений дисциплины — трудовой, производственной, технологической, плановой — то можно надеяться, что общими усилиями будет наведен надлежащий порядок на предприятиях, в организациях и учреждениях. А это значит, что будет соблюдена государственная и договорная дисциплина, и все это будет способствовать успешному выполнению плановых заданий, поставленных перед тружениками Ленинграда и Ленинградской области, а в конечном итоге — повышению благосостояния советских людей.

Александр Михайлов

ОТЦЫ, МАТЕРИ И ДЕТИ

На скамье подсудимых — подростки. Один — с опущенной головой, другой — с дерзко-вызывающим, подчеркнуто беспечным взглядом… Разные и в чем-то одинаковые. Первые итоги их короткой жизни подвело судебное рассмотрение. Уже не шалость и озорство, а пугающее слово — преступление. Рядом — не учителя, не родители, а конвоиры. Беспорядочно роятся мысли. Быстрый, тайком брошенный взгляд в зал — там самые родные люди — мать, отец… У них вместе с тревогой за судьбу сына (а бывает, что привлекаются к уголовной ответственности и подростки-девочки!) — досада (вот не слушался родительских советов — и угодил под суд), возмущение, сетования на суровость законов (ведь дети еще, несмышленыши, а вот взяли под стражу, будто и впрямь уж закоренелые преступники)… Раздумья тяжелые, но, увы, всегда запоздалые.

«Как это могло случиться? Почему?» Сначала они не верили, что их сын или дочь могли совершить преступление. «Это какая-то чудовищная ошибка!» — говорили они друзьям и знакомым. Но теперь, когда факт преступления очевиден, они снова и снова мучительно вспоминают то, что предшествовало преступлению, стараются сопоставить те или иные факты, которые, по их мнению, имеют с ними связь, клянут себя за действительные или мнимые ошибки.

А можно ли было сделать так, чтобы не было этого преступления, этого судебного процесса, всей этой трагедии? И если можно, то что именно нужно было сделать? Для тех родителей, ребенок которых, низко опустив голову, сидит на скамье подсудимых, этот вопрос поставлен слишком поздно. Но для других родителей, дети которых относятся к благополучным или почти благополучным…

Конечно, случаи, когда молодые люди оказываются на скамье подсудимых, — явление редкое в нашей стране. Мы высоко ценим нашу молодежь, ее замечательные качества: патриотизм, преданность коммунистическим идеалам, любовь к людям, непримиримость ко всему, что мешает нашему движению вперед.

Для того чтобы выполнить эту задачу — вырастить наших молодых людей «свободными от нравственных изъянов», трудится много людей. Педагоги и писатели, психологи и журналисты, артисты и режиссеры, художники и музыканты — все они стремятся внести свой вклад в воспитание молодого поколения.

Серьезное место в этом деле отведено и юристам. Как правило, им приходится встречаться с педагогически запущенными подростками, с малолетними правонарушителями, применять положение закона при расследовании и рассмотрении уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних, заниматься профилактикой, предупреждением правонарушений подростков.

Представляется, что некоторые мысли юриста будут полезны читателю, прежде всего отцам и матерям наших детей.

С какого возраста наступает уголовная ответственность подростков? В соответствии со ст. 10 Основ уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик уголовной ответственности подлежат лица, которым до совершения преступления исполнилось шестнадцать лет. За совершение некоторых опасных преступлений установлена ответственность начиная с четырнадцатилетнего возраста (убийство, умышленное нанесение телесных повреждений, причинивших расстройство здоровья, изнасилование, разбой, кража, грабеж, злостное или особо злостное хулиганство, умышленное уничтожение или повреждение государственного, общественного имущества или личного имущества граждан, повлекшее тяжкие последствия, хищение огнестрельного оружия, боевых припасов или взрывчатых веществ, хищение наркотических веществ, а также умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда).

Доля преступности несовершеннолетних в нашей стране сравнительно невелика[3]. Несовершеннолетние обычно совершают преступления, которые нельзя отнести к категории особо опасных. Чаще всего это кражи и хулиганские действия (до четырех пятых от всех совершенных ими преступлений). В городах преступность несовершеннолетних выше, чем в сельской местности. Около половины всех преступлений происходит после 22 часов, причем четыре из каждых пяти — в непосредственной близости от места жительства, учебы, работы.

Как правило, несовершеннолетние совершают преступление не в одиночку, а вместе с соучастниками. Естественное стремление к общению со сверстниками иногда приводит к нежелательным контактам с антисоциальными элементами со всеми вытекающими отсюда последствиями[4].

Попытаемся, опираясь на приведенные выше факты, высказать некоторые советы родителям.

Коль скоро уголовная ответственность за ряд опасных преступлений наступает с четырнадцати лет, прежде всего нужно, чтобы к этому возрасту подросток хорошо знал о своей личной ответственности перед государством за эти действия.

В газетах, по радио, в передачах телевидения нередко и не без оснований критикуют родителей, которые не занимались воспитанием подростка, ставшего на путь преступления, педагогический коллектив школы, допустивший те или иные просчеты в учебно-воспитательной работе, производственный коллектив, который прошел мимо отклонений в поведении подростка, домохозяйство, не обеспечившее культурного досуга подростков по месту жительства. Все это так, но при этом по существу забывают о самом виновнике преступления, о его личной ответственности за содеянное. Отсюда высказывания несовершеннолетнего правонарушителя о том, что он «жертва обстоятельств», что за ним «недоглядели», его «не вовлекли» и т. д. и т. п. Необходимо, чтобы подросток постоянно чувствовал личную ответственность за свое поведение перед обществом и государством, и знал, что именно он, а не кто-либо другой будет подвергнут мерам государственного или общественного воздействия в случае нарушения им советских законов, общественного порядка.

Выше было сказано, что подростки чаще всего совершают такие преступления, как