Бесцельно прожитые годы (20 лет российской демократии) - Владимир Бояринцев

Благодаря упорной работе Минобрнауки РФ со странами Евросоюза скоро там начнут признавать российские дипломы. В первую очередь, сообщают источники из министерства, будут признаваться дипломы, купленные за евро. Дипломы же, купленные за рубли, должны будут пройти процедуру конвертации.

Но умные зарубежные ребята-демократы подстраховались: хотя в августе 2006-го года правительство России одобрило законопроект, согласно которому с 2009-го года ЕГЭ вводился повсеместно, крупнейшим российским университетам было предоставлено право — принимать абитуриентов помимо процедуры ЕГЭ, например по итогам специализированных всероссийских олимпиад.

Министр же 1-го ноября 2010-го года рапортует заказчикам: «У нас были сторонники, были противники ЕГЭ. Сегодня никто не выступает против. Я считаю, что вопрос решён, и к нему можно не возвращаться».

Под среднюю школу закладывается ещё одна мина: предполагается уравнять в финансовых правах частные и государственные школы, то есть частные школы будут также финансироваться из бюджета, имея же в виду, что «на всех всего не хватает», легко можно сообразить: школам для небогатых денег не будет хватать. Это прямой путь к ликвидации государственных школ, которые не выдержат финансовой конкуренции с частно-государственными школами.

Теперь, допустим, «россиянин» сдал ЕГЭ и хочет поступить в высшее учебное заведение. Что его ожидает?

В Советском Союзе было 900 государственных высших учебных заведений, на сегодняшний день государственных вузов осталось 650, зато появились низкопробные частные учебные заведения, а в государственных вводится система платного образования. Ещё в мае 2006-го года А. Фурсенко заявил, что число бюджетных мест в вузах будет сокращаться, следовательно, хочешь учиться — плати, как это делают, допустим, в Великобритании.

Вспомним, что в Англии в декабре 2010-го года повысили стоимость обучения в университетах в 3 раза — с 3000 фунтов до 9000 фунтов в год. Это вызвало массовые студенческие беспорядки в Лондоне.

Немного арифметики: оценим стоимость российского платного высшего образования в сравнении с зарубежными аналогами.

Принимая во внимание, что на декабрь месяц 2010-го года курс фунта стерлингов к рублю составил 49,1 руб. за фунт, то старая стоимость английского университетского образования — 135 300 рублей, новая стоимость — 441 900 рублей.

Стоимость годового обучения в университетах России в 2009–2010 году:

— Университет дружбы народов — до 260 000 рублей;

— Российский государственный торгово-экономический университет — до 133 000 рублей;

— МГУ — 320 000 рублей;

— ГУ-ВШЭ (Высшая школа экономики) — 313 000 рублей;

— МГИМО — 294 000 рублей — по направлению «экономика и управление».

При этом средняя зарплата по Англии в 2008-м году была около 32,5 тысячи фунтов в год при полной занятости, в месяц это составляет 2700 фунтов, или 132 570 рублей, то есть почти в 3 раза больше, чем в Москве, и более чем в 6 раз больше средней российской зарплаты.

Следовательно, англичанин, до нынешнего повышения стоимости, за год обучения в университете платил месячную среднюю зарплату, теперь будет платить трёхмесячную, у нас — плата составляет 13-15-ти месячную зарплату. Здесь мы говорим именно о людях, получающих плату за работу, а не о тех, кто имеет «доход» от продажи страны.

В январе 2005-го года министр сообщил, что, по его мнению, стипендию должны получать только отличники и социально незащищённые студенты, а в январе 2006-го года отметил, что в российских школах в полтора раза больше учителей, чем необходимо. По его словам, нехватка учителей в школах является мифом. Таким образом, заключил министр, «это и есть резерв для увеличения финансирования школ и повышения зарплаты», тем более что детей восьми лет у нас в стране уже в два раза меньше, чем детей 18-ти лет, количество школьников за 5 лет снизилось с 20 до 13,5 миллионов.

Каковы промежуточные итоги «реформы» образования?

•1-го сентября 2010-го года 2 миллиона детей не пошли в школу;

•меньше одной четверти школ Москвы предоставляют своим ученикам образовательные услуги на высоком уровне;

•около 10 % солдат не умеют читать и писать;

•в советское время по числу студентов на 10 тысяч человек мы занимали второе место в мире, сейчас нас обогнали не только развитые страны, но и некоторые государства Латинской Америки.

Говорит лётчик-космонавт, дважды Герой Советского Союза С.Е. Савицкая:

«В рамках развиваемых «образовательных» моделей будущее нашей космонавтики никак не обеспечивается подготовкой учёных, инженеров-специалистов, просто грамотных людей, стремящихся работать на технический прогресс страны. И недалёк тот день, когда даже при наличии финансирования, некому будет развивать не только космонавтику, но и страну. Да и кому из правящей партии и правительства нужен технический прогресс и «инновационная» экономика, когда, в соответствии с идеологией временщиков, всё можно купить за газонефтяные деньги…»

О проблемах образования говорит в статье «Измена» сатирик Михаил Задорнов, однажды вместо Ельцина поздравлявший «дорогих россиян» с Новым годом: «По тем предложениям, которые сделаны Министерством образования, можно с чистой совестью назвать министра и его команду предателями России. Для меня очевидны причины такой реформы — сократить любые затраты в государстве для того, чтобы прибыль дельцов, правящих в нашем государстве, была максимальна, сделать из людей роботов…»

На юбилейном вечере Московского физико-технического института прозвучал призыв:

Чтоб после локти не кусать,Чтоб сохранить страну для внуков,Вставай, физтех, пора спасать,Спасать Россию и науку!

ПРЕДАТЕЛЬСКАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

Огромные внутренние трудности страны привели к тому, что в течение всех избирательных кампаний, в том числе и президентских, внешнеполитические проблемы отходили на второй план, тем более что публично обсуждать их властям политически невыгодно.

Автор Сергей Елкин

Вся внешняя политика России на протяжении 20 лет — это постоянное предательство не только бывших международных друзей, но и своего народа, национальных интересов, в угоду друзьям по «антитеррористической коалиции». Вот вехи преступной капитулянтской политики перед «светочем демократии» — США: — Разрушение Советского Союза было самой главной катастрофой. Оно повлекло за собой создание целого ряда «независимых» государств, свободных от своих обязанностей по отношению к «старшему брату» — России, и вызвало появление на базе бывших союзных республик государств-врагов.

— Россия лишилась союзников в Восточной Европе, освобождая это пространство для влияния США.

— Значительно ослабло влияние России на бывших союзников по социалистическому лагерю — Кубу, Вьетнам, Северную Корею, а последняя, пытающаяся организовать оборону страны, по сути, Россией предана.

— Предательская внешняя политика Горбачёва — Шеварднадзе — Ельцина и продолжателей их преступных дел привела к сдаче дружественных стран — Югославии, затем Сербии, Приднестровья, Южной Осетии, Абхазии. Вожди российской демократии преступно предали Югославию, и только они должны нести ответственность за события в ней в рамках нового Нюрнбергского процесса. Понадобилась необъявленная война с Грузией, многочисленные жертвы и разрушения, чтобы высший чиновничий аппарат наконец-то решился на признание независимости Абхазии и Южной Осетии. При этом возникает вопрос: в результате какого военного конфликта Россия признает независимость Приднестровья?

— Беспомощная политика в отношении Грузии привела к тому, что наш «стратегический партнёр» — США полностью поддерживает все антироссийские действия грузинского режима.

— Россия потеряла своё влияние на Ирак, Ливию, не сумела защитить свои экономические интересы в этих и других странах, с которыми Советский Союз имел экономические связи, значительно ослабила своё влияние в регионе.

— Власти России боятся однозначно выступить в защиту Ирана, проводящего самостоятельную политику и сопротивляющегося диктату США, создавая тем самым предпосылки для всё большего давления США на эту страну, для проникновения туда американских политиков и бизнеса. Тем самым США получают доступ к нефти Ирана и геополитическое превосходство в этом ключевом регионе.

— Предательство соотечественников, брошенных властями России без всякой защиты в новых враждебных государствах

ближнего зарубежья, привело не только к поражению русских в правах, но и к их физическому уничтожению.

— Отсутствие ответных действий со стороны России на дискриминацию русских и судебные преследования бывших советских партизан и военных в Прибалтике привело к активизации бывших профашистских сил, поддерживаемых США, стремящихся вытеснить Россию и из этого региона. Россия полностью капитулировала перед Литвой в отношении доступа к российской территории — Калининградскому району.