"Фантастика 2023-195. Книги 1-17 (СИ) - Горелик Елена Валериевна

– Да ладно. Старая же хохма.

– Я тебе говорю, сработало. Ты погляди.

Тарас поглядел. Ефим и отличница то и дело друг на друга поглядывали, но, встретившись глазами, безразлично отворачивались.

– Я ещё самописцы обоим приворотом намазал. Оба перья грызут, когда волнуются.

– Сводник, – усмехнулся Тарас.

Никита улыбнулся.

– А пусть, им полезно.

Сиреневый бакалавр привалился к кафедре и клацнул огненным амулетом. Ожидая, пока школяры закончат с практикой, он подкурил сигару, свернутую из табачных листьев. Магии в этом не было, бакалавр вдыхал едкий дым для удовольствия. Затянувшись, маг внимательно посмотрел на пострадавший мизинец. Что-то там его беспокоило. Затем вдруг сказал:

– А знаете, господа, я сейчас нарисую. Сразу поймёте, чем наука хуже.

Он уложил сигару на блюдечко и повернул рычаг, переворачивая демонстрационную доску. Рабочий чертёж «бублика» ушёл к стене, открылась чистая половина. Девушка впереди закашлялась – на неё пахнуло дымом. Ефим сидел, подпирая рукой щёку, и грыз самописец, поглядывая в сторону отличницы. Та вдруг залилась краской и набросилась на бакалавра.

– А вот сейчас вы использовали механическое приспособление.

– Мы не отрицаем науку как таковую. Глупо не брать очевидные зерна. – Бакалавр снова с видимым удовольствием затянулся. – Итак, представим себе область уже известной практики. – На доске появился простенький чертеж, в котором угадывался двухэтажный дом. – Я выбрал архитектурную аллюзию, образ здания.

– Архитектор хренов, – очень тихо сказал Никита. – У меня сестрёнка лучше рисует. – Тарас фыркнул. Аринке было всего четыре года.

Бакалавр полюбовался композицией – туда и впрямь можно было пририсовывать трубу и пускать дым кольцами – и продолжал:

– В терминах науки та же область будет областью известного знания. Тот же самый дом, но иначе спроектированный. – Бакалавр попытался изобразить это на другой части доски, но получился такой же уродец. Тогда он втиснул у стены дополнительное окошко. – Пусть практика, или знание, к которому мы стремимся, находится на четвертом этаже. То есть мы собираемся вдвое расширить доступную людям область. В нашем примере нужно нарастить стены. – Над вторым этажом вырос третий, затем четвертый. – Магия возводит вокруг здания леса, на которых стоят строители. Тут будет раствор, туда подается камень, они соответствуют общему чертежу здания, замыслу, так сказать, творца.

Вокруг домика появилась лохматая конструкция непонятного назначения. Затем, довершая «замысел творца», бакалавр пририсовал-таки к архичудищу треугольную крышу, нарисовал трубу, пустил колечком дым и снова затянулся. Очень похожее колечко уплыло к потолку. Кто-то хихикнул.

– Теперь перейдем, так сказать, к храму науки. Эти ребята тоже пытаются работать. Но возводить леса не умеют. Они двигаются только напролом. А чтобы добраться до четвертого этажа, будут возводить насыпь. Сплошную песчаную насыпь, заполняя все пробелы в своём дурацком знании. На ней тоже могут стоять строители. Насыпь можно подсыпать всё выше, она очень устойчива. Но есть и минусы. Много лишней работы. Невозможно что-то исправить, потому как направляющая основа уже скрылась под песком. Дополнительное давление на стены, на кладку, песок внутри первых двух этажей, ухудшение в них жизни и прочее, прочее, прочее.

Девушка, сидевшая впереди, наконец отодвинулась от коптившей сигары, поморщилась, пытаясь разогнать рукой дым, оглянулась на Ефима и спросила:

– А почему вы именно так сравниваете? Может, насыпь – это как раз магия?

Бакалавр покивал, соглашаясь с существом вопроса, но в кивке была снисходительная усталость.

– Барышня, наука идет от одного факта к другому и, опираясь на множественность этих фактов, выстраивает во всех направлениях логические цепи, связки, стремясь все предметы и формулы сплести в единую сеть. Это и есть сплошное заполнение пространства, это песок. Много лишней, зряшной, пустой работы. По мере накопления фактов эта сеть рушится снова и снова, и её приходится переделывать. В целом это грустно.

– Но магия тоже нуждается в связках, – не сдавалась девушка. Затем обернулась на Ефима. Тот смотрел на неё во все глаза.

– Разумеется. – Бакалавр обстучал край сигары, стряхивая пепел. – Именно это подразумевается под узлами крепления строительных лесов. Они ведь не висят в воздухе. Балки опираются друг на друга и на фундамент здания, плюс могут крепиться на окнах, а на них возводятся уже собственно леса – в любом случае магии не нужно заполнять все пустоты, чтобы обеспечить строителя опорой. Но самое главное – маг видит направление своей работы, он строит заклинание «внутри струны». Магия бывает только практической, она решает проблемы сразу. Маг чувствует струны бытия. А наука вообще не замечает, что позволено человеку, а что за пределами творческих возможностей. Мир вокруг полон различного вещества, из которого, казалось бы, можно сотворить что угодно, налепить любых куличиков и наиграться с ними, как дитятко в песочнице. Ан нет. Если мы не хотим, чтобы мир превратился в помойку, нам придется лепить куличики, подчиняясь правилам. Именно поэтому хорошая магия не создает отходов. Мало кто из присутствующих воспримет это как аргумент, поскольку никто из вас не видел настоящих свалок. И хвала Создателю, что не видел. Я наблюдал нечто подобное в Бургундии. Полностью убитое пространство – это омерзительное зрелище.

– А что там было? – спросил кто-то в лаборатории.

– Кожевенная мануфактура, дубили кожи. Отбросы, вонь, загадили всё так, что и рыба в реке исчезла. А сама идея, казалось, была вполне здравой. Механической. – Бакалавр вытащил из кармана новую сигару, подмигнул девушке и клацнул огненным амулетом. – Гармония этого мира создана не человеком, и прежде чем он надумает утолить свою страстишку, надо трижды промерить, как это связывается с замыслом Творца.

– Замысел Творца непостижим! – сообщила девушка с первого стола и пересела за свободный третий. Ефим вдруг тоже пересел за этот стол.

– Реплика бессмысленна, поскольку речь идет не о постижении замысла, а о том, попадаем ли мы ему в такт. А это определить не сложнее, нежели направление течения. Куда впадает река, нам пока не важно.

– А как это связано с последними событиями?

Бакалавр укоризненно покачал головой.

– Я тут распинаюсь, целую лекцию прочел. Картинки рисую... А они ничего не поняли.

– Поняли.

– Кто понял?

Поднялся Никита. Бакалавр ободряюще кивнул.

– Вы хотели сказать, что, судя по рваному последу, по ужасному воздействию на поле, эти демоны имеют отношение к науке.

Бакалавр щелкнул пальцами и показал на Никиту.

– Можем, если захотим. – Он аккуратно притушил и спрятал сигару – табак был дорогим развлечением. – Эти демоны, несмотря на всю их силу и мощь... Как бы это выразиться... Неизящны. Ещё вопросы есть?

– Меня сестра спрашивает... – поднялся парень у окошка. – Как можно продемонстрировать струну простолюдину, чтобы не нарушать маркеры? И чтобы он почувствовал?

– Элементарно. Пусть обнимет ребёнка. Через солнечное сплетение обоих пройдёт струна. Это сложно не почувствовать.

Поднял руку Тарас.

– Слушаю вас, молодой человек.

– У меня по практике. Может ли быть такое, что чувствовал радужные струны человек, ну, вот я чувствовал... Да вы помните, вы же у нас практику и вели. Настрой, камлание, пена на блюдце, всё как положено. Всё получалось. А потом вдруг раз – и исчезло.

– Что значит исчезло? Куда могут исчезнуть магические меридианы? Они ведь не от вашего настроения зависят. Это реальность, данная в ощущениях.

– Это понятно. Но у меня проблема возникла в последние дни. Вроде как дорогу потерял. Шел нормально, как все, всё понятно, всё правильно, а потом вдруг раз – и нет дороги.

– Странные вещи вы говорите, молодой человек. Я ещё понимаю, на шестом курсе или перед Дальним шляхом... Но сейчас-то вы, образно выражаясь, в колее. Сейчас осень, вам ещё учиться и учиться. Как может потеряться радужный путь? Возможно, вы неверно входили в камлание?