Чеканка. Уроки мастерства. Сам себе директор. Как создать интернет-магазин... ('Сделай сам' №1∙2015) - Данберг
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
��� ���������� ������ ���������� �������� ���������� ����������� ����� ������� ������� 2,5�4,0 ��.
����������� ���������� � ��������� ������� ����� ��� ���������� ������������, ��� ��� ������� ������ � ��������� ��� ��������� ������, �����������, ��� ��� ����� ������������ ���������� ������ ��������, � �������������, ���������� ����������� ������ ��� �� ������.
������ ����������� ��������, ��� ���� � ������� �� ������� ����������� ������ ���� �� ���� ������������ ����������� ��������� ��������� ������ � ��������� ����������, � ������� �� ������� �������� �������� ����������� ������� ������� �������� � ���������� ������.
�������� ��������� ����������� ������� ������������ �������� ���������������� �� ����������; � ����� ��������� ���� ����� ��������.
��������������� ����� ���������� ����������� ���������� ����� ���������� ������� �����, ����� ��������� ������ ����������� �� ��������� ���� � ����� �������. ��� ������������ ������� ����� ��������� � ����������� � ������������� �� ����������.
������� ��������� ������ ���� 7-15 ��. ��� ����� ������� ��������� ��� ���������� ������ �������������� ������� �� �������� ���������� ���� � ��� ������ � ���������� �������� ��������� ���������.
���� �������, ��� ����������� ������ ������ � ������� 8-10 � ����� ���������� ���������� ������ ���� ������ 50�%: ���������� ���������� ��� ����� ���������� ����� ��������, � ������� ������ ����� � ���� ����.
������� ���������� ������ ����� �������� ����� �������� �������� ��� ��������� ���������. ������� ��������, ��� ��� ����� � ��� �� ������� ���������� �������� ��������� ��� ������ ������, ������� ����� �������� �������������� ���� �������� �����, ��������� � 2�4 ���� ������ ������, ��� ��� ������ ������, ���������� �� ����� � ����� ���������, �.��. ��� ���������������� �����������.
��� ������� ��������� ��������� ������ � ��������� ��������� ����������� ��� ��������� ���������� ������� ����������� ������ ������ ������. ��������� ��������� � ���� ������ �� 20�30�% ���� ��������� ���������, ������������ ������ ��������. ��� ����������� ���, ��� ��� ���������� ������� ������� ������ ���� ������ ��������� ����� �����������, ��������� �� ����������� ������, � ��� ������������ ���������� ���������� ������ � ������ �� ���������� �������� ��������� ��� ������������� � �������� ������� ��������, ��� � ������������ ������ ��������� ������ � ���������� � � �� �� ����� �� �������� ��������� �������� � ������������ ���������.
��������� ������ � ���� ���� �� �� �������� ���� �� �������, ��� ��� � ���� ������ ���� ����������� ���������� ���� � ������ �� ���� ����������� � ���, ��� � ����������� ������� ��������� �����. ������� �� ������� ����������� ������ ������ ������ ������������ �������� ��������� ���������� �������� � �������, ��� ��� ��������� ������ ������������ � ������ ������.
��������� ������� ��������� ����� ������� ������ ���������� ������. ������ ��� ������� ������������� ������ �������� �� ��������� ������, ������� �������� �� �������� �� ��������, �������� � �����. ��� ���� ������ ����������� ��������� ������� � ������� ������������� �� ����� ����, ������� ������������ ��������� ������ � ����������. ��� �������� ���� ������� ��������� ������ � ���������. ����� ������ ���������� �������� ����� �� �������� ������������, � ��� ������� ������ ���������.
� ������� �������� ��� ����� �������� ������ ����� ������� 1�2 ��. ��������� ��� ������1 �� ����������� ���������� ��� �������� �������� ������ ������. ��� ��������� ��������� ����� ������ ���������� ������ ������������, ��� ��� �������� ������ ���������� �������� ������������ ���������� �� ��������� ���������. ���� ������ �������� �������� ���� � ������ ��� �������, �� � ������ ������ ��������� ������ ����������� � ������������. ������� ��� 2�3 �� ������� ��������� ����� ������������ ���, �������� ���� ������ ������� ��� � ���, �� �� ������� �������� �� ������������� ��������.
�� ���� ������� ��� ��������� ���� ���������� ����������� ���������� ������� ������������ � �������������� ����. ��� ���������� ���������� �� ������ ���������������, �� ������� ������� �������������� ���������� ��������� ���������. �����������, ��� ���� ��� ������ ����������� ������ ���� �������, �� ��������� ����������� � ������ ������������.
����� �������, ��� ����� �������� ������ ���� ���� ����������, ������� ����������� �� ������ ������������ ������������. ����� ��� �������� ������ ����������, ��� ������ ���� �������� �� �������� � �������� ������������ ���������� ��������. � �� �� ����� �� ��������� ��������� ���� ��� ������������ ��������� �� ������ ��������� �������. ������� ��� ��� �������������� ���������� �����, �������� ����� ���������� �����-������� � ����-������� �������.
��������� � ����������� ����� ��������� ���������� ���������. ��������� ����������� ��������� ����������� �������� ���������� ������ ��� �� ����, ���������� ������� ���������� ���������� �����������.
��� ����������� ���������� ������ ���� ����� ������������ ������ ������ �������� 1,0�1,5 �� ��� ����������� ����������� ��������. �� ���� ������� ������ �� ����� � ������� ��������� ������, �� ��� � ������� ���������� �����. ��� ��� ������� ������� ���������, �� � ������ ���� ����� ��������� � ����� ������������. ������ 2�4�� ������ (��������) �������� �� ��� �� ������������ ��������. �������� �������� ��������� ��� �� ��������.
��� ����������� ������������ ���� ����� ���� ��������� ����������� ����������� ������ �� ��������� �=3 �� �� ����������� �� ����� �������. ����� ������ 100 ��, ��������� ������ � 40 ��.
������� �� �������� ���������� ��������� ��������� � ��������� ���� � 5�6 ��; ��� ���� ������� ������ ���������� � ����������� ��������� ������ (�������� ��� ��������� � ������� ��� �����), � ����� �������� ��������� �������� ��������� ����������.
��������� �������� ������ �������� � �������� ��������������� ������ � ����������� ������ � ��������� ���� ����� ����, ����� �������� ����������� ��������, ����������� ��� ��������� ������������ ������� �� ��������� ��������.
����� ��������, ��� ��������� ��� ������������, ������ �� ��������� ����� ��������� �������� ��������� � ������� �����. ������ ��������� ������� � ���� ������������ ��������������� ������������� ���������� ������ � ��� ����� ������������ �� ������ �� ���������. ���� �� ������ ���������� �������� ��� ��������� �������� ���������, �� ��� ������� ���� ���� ������� ������� ���������� � �������������. ��� ������� ��������� �������� ��� ��������� ���� � ������ �������� � �����, ��� ����������� ��������� ������������ ���������� � ��� �������� ��������� ���� ������ ����� ���� ������������. �� ��� �� ������������ ������� �������� ���������� ��������� ���� ��� ��������� ���� � ������ � ������